1樓：
不一定的，雖說圍棋可以鍛鍊人的邏輯思維能力專注力和計算力可學習成績不單單是靠這三樣就能算好的，當然圍棋好的同學理科成績普片不錯
總而言之，圍棋不好的不代表學習肯定會不好我，圍棋下的好的成績普片還可以
2樓：凌波
這肯定是沒有必然聯絡的 ，下的不好有很多情況自己不想學，想學沒有這方面天分，和學習有一定相關性，但沒那麼強，棋類也分很多種。
3樓：大棋
肯定不是啊，以前經常有圍棋老師舉例，某某學棋快，計算力強，在學校也是學習拔尖的如何如何，，，但實際上同期學棋的下的不好的也有很多學習拔尖的，，，
4樓：唐笨笨
要看下的不好的原因是什麼？如果是沒興趣下的不好則與學習無關。如果是有興趣學習方法對甚至是又有師傅教則可能學習不會太高。
與年齡也有關係。年齡越小與學習關係越大。學習成績不好的原因也有很多。
小學階段大多與學習習慣有關。年齡越大與智商關係越大。圍棋職業棋手智商都很高。
常昊智商據說達到150。
說說我學生的例子。小學圍棋比賽第一名初中都沒念完。二三名如今都上大學了。
與他們小學的學習成績是一致的。第一名的小學時學習成績就不好。但特別喜歡圍棋。
每天下午放學都來找我給他講半小時。他這第一完全靠的是時間精力的付出。這種個例極少。
小學階段學習不好的圍棋只能說不差，時間越長智商與習慣的影響越大。除非有得天獨厚的環境。例如從小在圍棋環境中受薰陶。
親人有圍棋高手等。
我認為學習素質包括興趣、習慣、智商、意志品質（精力付出）環境。
興趣很有可能不是原因而是結果。不是我們有興趣才發展成特長，而是感受到了優於常人而產生了興趣。興趣就是持續的成就感。
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