1樓：simple的理想
明天要開始磨課了，這是我入行半年多來的第三次公開課了，給我整怕了。每次都好難熬，焦慮，吃不下飯，我可以瘦三斤，上完的時候好輕鬆，虛脫。這次上的叫課改過關課，標準就是要學生多發言，老師少說話，問題是我都不相信目前的學情能達到這種標準，好焦慮啊！
感覺自己設計的課沒有提現課改，我要再說一百遍，好討厭公開課！！!
2樓：玲子曰
一堂好的公開課，其後所付出的努力，有時不是一堂課45分鐘就能呈現出來的。
老師在上一堂公開課之前，首先要先寫好教案的詳案，詳案裡包括教師在教學的哪乙個環節應該說一句什麼樣的話才能更好地引導學生，學生可能會怎樣回答都要有乙個預設，所以在上課之前，老師要對教案和教材反覆琢磨：這堂課的重點和難點是什麼，應該怎樣匯入，教學分為幾大環節，學生的活動應怎樣預設，每一環節的時間怎樣分配，學生在這堂課上應學到什麼程度。這都是要教師在寫教案時要精心推敲的。
在教案寫完之後，便開始實踐，最初為試課，選擇乙個班級進行試講，是第一次上課，這是需要同一學科的任教教師來進行聽課和評課。一般第一次課對於這堂課的教學設計來說，是會有較大問題的。因此，一堂公開課真真正正呈現在賽場上時，還要有磨課的環節。
磨課環節是老師最辛苦的。磨課是老師在平行班級繼續上這一課的內容，在同行們的點評和建議下，對課程進行改善，這時就不只有教案的問題，還有老師的肢體語言，老師的語言技巧以及課堂的整體氛圍，都要老師在每一次磨課後都能有更好的呈現效果。有時要磨三到四次課，有時要磨六到八次課的都有。
但這對教師教學水平的提公升是很有幫助的。
公開課是老師自己對於本課教材的解讀以及對這一年齡階段的學生有了更深層次的了解之後才正式上的課。要說公開課是話劇表演，可是學生是沒有任何台詞的，在公開課上，最反映乙個老師的教學功底和老師的應變能力，因為老師有時並不能想到學生下一步想要說什麼，又會有什麼樣的問題出現，因此，每一環節都要老師做好引導。同時公開課會有更多的教師同行進行聽課，心理壓力會大很多。
每一位老師對教材的理解都不一樣，因此想要得到更多人的認可，在前期就必須做好相應的努力。
一堂精心準備的公開課，是老師在背後付出了許多汗水的結晶，可能聽課老師只是看到了課堂上的45分鐘，可是上課老師已不知為這一堂課付出了多少個45分鐘。
3樓：繁華似錦
對於剛入職的教師，公開課可以提高自己的教學水平，級別越高的公開課提公升的越大，雖然反覆磨課讓這堂課看起來是作秀，但是對於課堂節奏把握、知識點熟練以及設計課堂互動都是百利無害的。
特別是有經驗豐富的老師和一些很認真的老師來評課，會發現自己的語言精煉程度和課堂效益都會有很大的提公升。
如果是賽課，還可以得到獎狀，區縣級別的賽課獎狀就有含金量了，級別越高，含金量越高，對於跳槽或者評職稱幫助都是非常大的。
當然，老教師有一部分會覺得，公開課沒必要。
4樓：安吉莉葉
公開課其實是一種表演課，這是我上教學藝術課的時候乙個老師說的原話。我本來沒明白，後來我就贊同了。能上好公開課的人不一定平常上課也好，反之也一樣，我個人其實不太喜歡公開課，每個人對於課程是否上好也有自己的看法，眾口難調是個道理。
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