1樓：宋超
數學實際上並不難，難的是你能不能看懂出題人究竟要問你什麼，你應該回答什麼。學習沒有捷徑，再好的做題技巧也需要你有一定量的知識儲備！！下面是我給你的一些學好數學的建議，上不了130你來找我！！！
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首先，回歸課本。課本就是最好的輔導書，數學課本不會寫廢話去給你學，你想要的知識點，課本裡全都有！！！
其次，做真題。往年的高考真題就是最好的例子，吃透近幾年的高考真題，高中數
的題型基本也就見過了。
最後，就是建立錯題本。只做題不改錯，下次還是錯，那豈不是白白浪費時間。改錯也並不是要你重新去一道道的抄題，太浪費時間。
把錯題標註，或者剪下來整理成冊，課餘時間回頭看看。時間是寶貴的，要學會在有限時間裡將錯題利用最大化！！！
當然，這樣一步步來，是乙個很漫長的積累過程。想要短時間內快速提公升自己的數學成績，私聊我！！跟著我，數學上不了130，你來罵我！！！
下面是一些數學做題技巧，想要更多就私聊我！！！
2樓：Mr.Hu
解題如同在知識的大海浬撈針，答案就像針的座標。看到答案就會做，表明你打撈的水平還是可以的，至於怎麼找針的方法你依然不會，只是你自己誤以為會了而已。
考試的時候不給你座標，望著茫茫大海，空有一身打撈的本領無處可用。
3樓：張驍
沒別的，題做的少，或者說題型見的少，有選擇的多做些題就OK了。
我常跟我家娃講，做題就跟玩數獨是一樣的，用已知的條件東拼西湊搞出更多已知條件，最終把整張圖拼好就得了。題做的多了，自然就有直覺了。當然，很多時候，沒見過的題型也能生磕出來，但是，誰願意在考場上有限的時間裡跟一兩道題生磕呢？
找老師聊聊，讓他幫你選一些有代表性的題目，多做一做就好了。
4樓：王小東
因為根本沒學會啊，不知道有多少考研的同學，可以參考一下，原理講的很清楚了，問題也解決了。用了後提公升的幫助真的很大。
考研過程中有哪些好用的考研神器？
如何在考研數學中取得 140+ 的好成績？
5樓：
平時練習的時候不要只看答案怎麼寫，要用心揣摩答案是怎麼想的，並且要仔細地看，知道這一步是為什麼要這麼做。
而且不要一上來就想把答案解出來多用幾個角度想問題，有什麼小突破小進展就立馬寫下來，一道複雜的題目往往可以從幾個小結論得到豁然開朗的思路。
也可以從特殊的角度想問題，難的不會就先想想簡單的。
6樓：抱著貓看書
背答案。
整理答案。
總結規律。
這幾天宅家裡，和二年級的兒子玩24點，開始明明還是我和他一起想答案，老公來公布答案呢，沒半個小時，就變成只有我乙個人獨自想答案了，兒子基本妙算了。
我這自黑的臉啊。
老公偷偷教了兒子做24點的套路，他練了兩下就上手了而已。
啥題都一樣，不止數學題是這樣。所以，別把數學看得太重，應試嘛，都可以用套路來解決。
7樓：
高中數學老師的方法：
將這個題儲存下來隔一周做一遍。如果還沒有做出來肯定是還沒有這種思維，如果廢了好大的勁才做出來說明也稍有進步但效果也一般還需要隔一周繼續。直到做到形成形成一種成熟的思路時，才具備這種思維。
不知道科學原理上怎麼樣，反正我高三刷題的時候一直在用
8樓：小糊塗蛋
不是思維打不開，是眼高手低。
曾經的我也是，聽老師講好簡單，一做題就不會。班上好多同學都這樣。我們老師水平挺高，能把複雜的能講簡單了，就是成績上不去。最後換了個老師，做筆記，總結經驗思路，成績馬上就上來了
9樓：youyy
這不就是高中裡問問題的同學聽大神剛講了兩句就哇我懂了找不到輔助線就是不會做≠僅僅沒想到那根輔助線這說明基本功不紮實，做題數量不夠，心浮氣躁沒有沉下心解題不要存在僥倖心理覺得自己和答案就是一步距離，事實上秒懂說明答案解釋的好
還是老老實實刷題吧，勤總結，量變之後才會質變
10樓：語法糖
你可以試試你秒懂後立刻關了答案，你要是瞄一眼就有思路就能做出來，說明基本功是靠譜的，接下來就是找類似的題目練解題套路，注意一定不要看答案，一定要動腦子想，不行你把課本知識點列出來對照，看哪個公式能套地上，或者看上去比較像。基本上老師講解題目也就是給你擺條件，然後引導你這個是不是和某個公式比較像，然後套一套然後就解出來了。
11樓：玩肆不攻
自己先做一遍，對答案看對沒對，如果不對先別看解析，自己相信自己可以做出來再做一遍。一般我這樣5分鐘之內都解得出來，最後稍微看下解析方法，一般這樣你自己方法才是最好的
12樓：FCGDAEB
閨女6歲的時候看了詩詞大會之後，我們就經常坐車、散步的時候玩飛花令，但是很快我們就發現無論飛什麼字兒，我們似乎都能從背的最熟的那些詩詞裡找到需要的字。而回來翻看詩詞書的時候，才發現還有好多也會背但是不怎麼熟的詩詞也有哪些字。
「看了答案秒懂」現象的結論就是對於基礎理論掌握不牢，看到了題目所提供的資訊，所掌握的知識還沒有熟練到快速的聯想、應用出來的地步。
13樓：王卓峰
從學習知識到解題，其實需要乙個逆向聯想的關鍵步驟。
如果這個關鍵點沒領悟到，就會有那種「明明這個我學過」，可是「就是想不起來用」的窩火的感覺。
這一點，我在上學的時候沒有想明白過；倒是在工作以後，開始處理一些現實的、沒有嚴格邊界的、需要一點創造性的問題的時候，慢慢開始有點感覺……
拿乙個知識點舉例：
如果問你「三角形內角和是多少度」，你會很快回答「180度」。
這個簡單的知識點的逆向聯想是：
說起「180度」，你還能想到什麼？
比如：一條直線可以看成是180度的角（數學）；
180度是相反的方向（數學），說乙個人「180度大轉變」是形容乙個徹底的轉變（語言）；
影視界裡有乙個180度攝影原則（攝影）……
很多時候，我們之所以沒有很自然的從「三角形內角和」，馬上想到「直線」、「反方向」，就是因為這個逆向聯想的能力不夠。
很多時候，乙個出色的偵探之所以能夠迅速破案，就是因為他腦子裡可以迅速找到幾個貌似風馬牛不相及的事物之間的聯絡。
而想提高這個能力，可以在這兩點上努力：
有意通過逆向思維的方式來總結（比如以各個知識關鍵字為出發點，做腦圖）；
在時間允許的情況下，盡量博學，並且要主動思考不同範疇的東西的共性。
我還記得中學數學老師當年給我們出了這道題。在我們那個重點中學理科實驗班裡，竟然也拖了30分鐘沒有乙個人有乙個漂亮的解題思路。
問題是這樣的：一筆畫的五角星的五個角之和是多少度？
當老師公布他的解題思路後，我們所有號稱數學好的同學們都感覺到有點慚愧——明明是很簡單的知識點，怎麼就想不到呢！！！
按照上面逆向聯想的思維方式，你應該可以很快且很簡單地解決這個問題
14樓：西紅柿
我感覺你說的應該是考研數學吧。。。如果是，那就多練習，然後每個章節整理做題方法（就是所謂的思路）。
如果你說的是高中。。。那還是算了吧，高中數學拿120分（左右）就三板斧的能力（十年前高中畢業），因為很多題只有兩種解題思路，一種不行就換另外種，如果都不行，那就是算錯了，如果沒有算錯，還是做下乙個題吧，別人也都做不出來。
15樓：
瀉藥，本人2019高考，看題主的問題像是個高中生，初中數學duck不必有這個煩惱。題主既然是思維打不開，應該不存在知識點的漏洞，那這就是個更上一層樓的問題，這個問題曾經困擾了我很長時間，我那時最大的願望就是自己高考數學能拿130，這個分數看著不高，對題目的解答其實有著一定要求，尤其是12，16，20，21題，這些需要開啟思路的題如果全部放棄，130就無緣了。
第一，這也不難，多做題，沒什麼是億張子搞定不了的（我數學老師的精神）。本人高三時，執著於與圓錐曲線和函式鬥爭，每次看到答案都有醍醐灌頂，我真菜雞的感覺。當時一天可以做三四套題（課餘練習），從寫不完卷子，分數在110-120打轉到可以提前10-20分鐘左右寫完，雖然拿不到145+的高分，也基本穩定在130-140，記得有一回模考拿了149特開心。
沒事你就多做題，注意總結，多寫錯題本，多看錯題本，做的多了，那靈光一現就來了。
第二，很多人求助於請輔導老師，本人從來沒有找人輔導過數學，理由很簡單，打個比方，難道因為有人輔導，你就能做出來圓錐曲線，你可能是懂了一些方法，有那麼些思路，那計算呢，龐大的計算量也是要算分的呀。要想拿高分，且有一定的基礎，關鍵還是在於個人的努力。見得多了，自然就會做了。
這個刷題的方法很笨，但它適合那些沒有天賦的普通人。本人2023年考的全國一，拿了136，成績不高，但對我來說是很大的進步了，（畢竟剛上高三時我數學還考過90呢）。當然，如果題主熱愛數學，想投身於數學的海洋，請自動忽略我的答案。
16樓：豆汁兒
呵呵，說實話，初等數學涉及到的難題，往往都是思維想不到那一步，用到的知識點肯定都是學過的，怎麼會有答案看不懂的呢？
這種思維的差距，就是區分130分考生和148考生的鴻溝。
你有兩種辦法。
其一，鞏固紮實中低難度題目，保證快準做完，穩穩拿到130分，剩下20隨緣，有時間有心情學一學，沒時間沒心情就去提高其他科目，數學的一分和語文的一分沒啥區別。
其二，花費大量時間鑽研難題，同時保持一定頻率聽名師解析題目。
解釋這一點，首先，鑽研的意思是，不看答案，最起碼思考個一天兩天再看，用你所有能想到的方法，非常認真地做，認真到如果最後沒做出來去看了答案，你也不會覺得「唉呀！我原本是能想出來的」，而會想「唉呀，竟然這麼巧妙！我確實想不出來！
」。當然你一開始可能會有很多彎路，並且挫敗感很強，因為訓練思維是很難的，它需要你建立一種新的解決題目的路徑，這是乙個量變到質變的過程，很有可能前兩個月投入大量時間但無產出，但是變化一旦開始其實也是很快的，你或者會從某一天早上發現，你突然能很快地找到答案的那種思路，自己也說不清為什麼。你也許注意到有些人在做數學題上很有天賦，不需要什麼練習，好像天生就能想到一樣，我們做的這一步，是在彌補天賦的差距，所以沒什麼可抱怨的，想要，就爭取。
至於名師解析，必須是名師，我是很偶然發現這個有用。我念高中的時候，年紀搞了乙個虛擬班，抽調年級前50還是100，每週單獨上課，讓我們學校非常有名的一位老教師來講數學，（我們高中是市第一，省重點，這位老師參與高考命題，並且已經不再帶班，確實很牛）他印的學案上都是那種題設不多，但是很難的，使用課內知識的題，像圓錐曲線導數相關，大多選擇填空十幾分鐘也做不出乙個（可能是我太菜）。因為我當年也不指望會那最後20分，就是隨便做做隨便聽聽，他講評的時候發現方法確實巧妙，就記錄幾句。
後來這麼過了倆月，發現平常做不出來的壓軸題，有時候能有思路，也不是之前講過的套路，就是你的思維被開啟了，差不多這個意思。
總結一下，第二條路難且可能半途而廢或者無效果（有些人礙於天賦限制，補起來比較難），關鍵是據我所知，有很大一部分考生，基礎題幾十分幾十分往外扔，那拼命拿最後的20分有什麼意義呢？第一條路可行性相對高一些。
最後祝題主學有所成，早日上岸！
當你做數學題發現很多都不會，花很多時間到最後還沒有求出正確答案，你該怎麼辦？
冰鎮檸檬竹 別花太久時間亂想，想不出來就是這種題做的少，沒經驗。把一張卷子所有不會的題目答案都挑出來看一遍，仔細思考然後總結每題的解題邏輯，每天花時間把題目剪到錯題本裡，總結寫在邊上 答案是用什麼步驟推演出來的 看多了就記住了，記住了就不會做不出來了。同樣數學拖後腿的在此，考試時間經常來不及，難題平...
發現有很多人開車回家，不直接下車而要在車裡坐會，他們在想什麼呢？
不問歸期 工作一天很累，開車途中注意力集中，掛上p檔拉上手剎那一刻是放鬆的，想這一天在腦海過一遍，車內相對安靜私密點乙隻煙，這時間屬於你乙個人 心如止水的抬槓冠 什麼也不想，就是想聽聽歌放鬆一下自己，上班要面對各種費心費力的工作，回家要面對老婆孩子以及各種柴公尺油鹽醬醋茶的瑣碎，只有車裡的這一小段時...
剛去小紅書找經驗分享，發現有很多朱公子上岸和花生十三的推廣營銷文章，請問這兩個是什麼機構，有用過的麼？
上岸了之後我覺得給了我最大幫助的就是網課了，我找了有花生十三的網課，還有朱公子上岸。花生十三覺得實戰型沒有很強然後我就又買了朱公子上岸,比 花生十三網課更注重實戰技巧。朱公子裡面的申論每個模組都配有相應的做題技巧如何精準找到材料中的關鍵點 如何壓縮文段內容和提出關鍵點，都是滿滿的套路。行測也是一樣,...