1樓：unabridged
基礎英語水平，熟讀英語專業的現代大學英語精讀1-4。專四之後吧。這時候詞彙八千到1萬，之後可以適當看一下這方面的書。
其實查詞典的時候，詞源裡也有詞根詞綴，這個得是中型母語詞典才有。
2樓：戴千里
首先我說乙個詞頻的概念。The Be（is am are,,,) He That，這種詞屬於高頻詞。有些單詞比如abacus屬於低頻詞頻，很可能你在以後的閱讀聽力使用中碰不到。
我們要增加詞彙量就要先從增加高頻詞彙量開始。COCA詞頻表你有興趣可以了解一下。
然後呢，我再說結論：你用詞根詞綴或者單詞變形得到的單詞量和你乙個乙個紮實啃下來的單詞量是有區別的。
我拿COCA60000詞頻表做過統計，幾千的高頻詞可以派生出三萬多的詞彙量，但你這樣擴充套件出來的三萬詞彙量和別人靠著詞頻表從高頻到低頻背下來的一萬詞彙量是遠遠不如的。
比如我拿wing這個詞舉例，它做為主詞得到的單詞有這麼些：
但是你能說你一下就掌握了十幾個單詞了麼？
從實際的英語使用角度出發，前面7000-10000的高頻詞你是根本不應該考慮什麼詞根詞綴的方法的，利用死記也好，閱讀也好，前面的幾千單詞都很好攻克。
有了這幾千上萬的詞彙量之後，再去想著詞根詞綴擴充套件詞彙才比較好。因為這時你已經有大致乙個體系了。
3樓：Adam Dong
我是8000-100000時候感覺到很多詞都能說明詞根詞綴的重要性的，昨天剛看到個不認識的詞，但一下就能猜出來大概。dementia, de是向下，ment是mental裡的詞根，ia表示疾病字尾。
4樓：大衛老師
外研社小學三年級起點的五年級上冊上有這幾個單詞，representer, useful, really。學習這幾個單詞時，當然可以讓學生死記硬背，因為學習者是小學五年級。但是，在我看來，完全可以告訴學生詞根詞綴等，比如講解useful時，告訴學生use是詞根，ful是形容詞字尾。
同樣，really是由形容詞real加字尾改成。而教representer時，提醒同學們er是名詞字尾，表示....者，這樣他們記憶單詞時一定更加容易。
所以，依我看，單詞構詞法早點講沒有壞處，只有好處。正如學習漢字時早點告訴學生偏旁部首沒有壞處一樣。
結論很明顯，最好學習英語盡早接觸詞根詞綴。作為老師，只要學習內容中涉及到構詞法就可以提醒學生，讓他們有構詞法意識，學會從構詞法的角度看單詞。
5樓：孵蛋器
當你死記硬背單詞背不下去的時候，差不多就可以開始用詞根詞綴了，我是背到6000太枯燥了受不了了就開始看詞根詞源書，沒想到花的時間更少背的更快
6樓：Frank
我記得很久以前聽到乙個說法，說是8000以上單詞量就是一般人的上限了。如果要進一步提高就需要方法了，這時才考慮詞根詞綴吧。不過也不一定絕對，如果覺得有效果任何時候都可以同詞根詞綴記啊。
請問用詞根詞綴的方法記單詞有效嗎？
秦大川 不要背單詞，要讀例句，記單詞！讀 譯者詞彙量 英 譯者角度，類全，解深 例句豐富，新潮口語與經典語法題解並舉 是提高 聽說讀寫譯 水平的保障。 使用者6027514635 好高大上啊 我就比較瞎搞了 因為我在胡編亂造 3500排詞的順序是按照26字母表順序排列的所以只要腦洞大就能背 我把一定...
有沒有什麼好的英語詞根詞綴記單詞的詞書可以推薦一下，超級感謝？
江城 如果有時間的話，建議可以先看看詞源學的書，之後入手詞根詞綴。首先呢，這些類的書大同小異，如果不是特別感興趣的話，詞源和詞根詞綴入手一兩本就行了。詞源學的書 大話單詞 你不可不知的詞源故事 眾神的星空 星座神話 Word Origins 字源大挪移 單詞的歷史 英語詞源趣談 這裡建議前幾本，後兩...
單詞詞彙量很小，托福只能考59分的水平，之前曾經半年只背單詞不幹別的，半年下來只記住了10個左右
我是麥小姐 背單詞是考試的重要方法，但是靠著只背單詞就能提高托福，是不現實的，同時假如只是背單詞書的話，如果方法不對，遺忘的也挺快的。先說背單詞吧。假如你是背單詞書，我推薦的方法是每天乙個list，第二天要把前面背過的全部複習一遍，這樣才能有效率地記住，每天背幾個單詞，而且不複習之前學的單詞的話，方...