帶孩子參加幼教課程算是年輕家長和孩子的保健品嗎?

時間 2021-06-02 08:37:36

1樓:馬探長

資料大概率是沒有的,我的回答主要是根據自身兩個娃的情況,和周邊親友反饋的資訊得到的。

我認為早教還是有一定作用的,但是效果肯定沒有那麼誇張,去早教代替不了家長的陪伴和言傳身教。

早教的作用:

1、一般早教中心有大的運動場地,各種大型的鍛鍊、探索器材。有一些器材對於培養孩子的平衡、協調能力還是有作用的,也訓練了孩子的勇氣和探索精神,並培養了早期的安全意識。這些器材家庭肯定不具備條件購買,自己帶孩子去玩一些免費的公共器材風險係數比較高。

2、給孩子提供乙個早期的社交環境

孩子在爬行階段幾乎是沒有什麼時間和外人建立正常社交的,我們出去溜娃大部分也是和其他溜娃的家長聊天,小嬰兒無法參與、小嬰兒與小嬰兒之間沒有互動。

但是在早教課上就不一樣了,我二寶是10個月上課的,第一天就遇到乙個特別熱情的女寶寶,她是從6個月就開始上了,爬過來給我家寶乙個擁抱。結果我家寶寶哇的一聲哭了,女寶寶臉上寫滿了震驚和尷尬,如果不是親眼所見你真的無法想象乙個未滿周歲的嬰兒也有那麼豐富的表情和內心活動。

寶寶們早早就開始了溝通和交流爭執和妥協,他們明白自己不是世界的中心,但是同時又體會到了每個人之間的個體差異,我覺得這點還是有益處的。

同時,早教的老師也是乙個乙個的在和孩子交流,這種交流不是親友之間的,而是師生之間,一種全新的關係。

3、建立早期規則意識,更好的適應幼兒園生活

這一點對於幼兒而言其實比較困難,但是在早教中心,課前洗手,幾點上課,幾點下課,上課要按部就班、要盡量集中注意力。一般上過早教課的,規則意識都比較強,比如,懂得耐心等待、有排隊意識、更願意分享、有合作競爭意識等。

同時,早教課的環境和幼兒園類似,相對於家裡和室外,又屬於陌生的封閉環境。有過早教經歷的孩子在上幼兒園初期很少因為陌生環境而產生焦慮心裡。

天眼調查,圓您所願

2樓:孟母與十郎

父母雙方是否就家庭教育目標達成共識,有明確的目標,再選擇會比較好,比如對學校教育要求如何,家庭在社會發展的目標是什麼,沒目標先不要急著送。

父母是否有明確的教育預算,根據預算來選擇會比較合適,沒預算別花這錢,沒意思。

早教機構的教育內容,如果只是一些簡單的運動或者是情感,我感覺沒什麼用處,父母在家裡做不到的的專業教育再送,什麼遊戲啦,運動啦,這些父母完全有時間可以自己做的別花錢。

早教機構的教育形式,主要去試課看孩子喜不喜歡,孩子沒興趣或者興趣不大,根本不用去,再好也學不到什麼。

根據要進入的學校教育進行選擇,有些父母會有自己的目標幼兒園或者小學,如果這類學校考試有要求的,那必然是要去學習的。

看看早教機構的風險,比如合同的風險,退款的風險,環境的風險,孩子傷害的風險等等。

土豪不用看這個答案。

3樓:遠大教育

現在孩子的幼教課程,首先家長得根據自己的實際情況,選擇報不報名;興趣班或者幼教課程,最好還是讓孩子多多參與好,培養孩子的興趣為次,主要的還是需要培養孩子的自主選擇能力,讓孩子知道自己想要的是什麼?長大以後選擇人生方向的時候,才不會迷茫!

特別喜歡幼教,喜歡孩子。想學習幼教,就業前景好嗎?

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