1樓：黃姑娘1009
辯證論治一直以來就是中醫診治疾病的基本原則，也是決定中醫藥臨床療效的關鍵所在。中醫辯證論治具有完整的臨床辯證體系，如陰陽五行，四診八綱，六經辯證。尤其六經辨證，是最基本臨床體系，中醫把人體分為十二經脈，即手足三陰三陽的辯證關係。
如：手太陽經屬小腸、
膀胱經屬足太陽，
手少陽經屬三焦、
膽經循行足少陽、
肝足厥陰手包絡、
胃足陽明手大腸、
脾足太陰手經肺、
腎足少陰手心經。
此十二經脈既是「手足三陰三陽」
三陽經：
手太陽小腸經、足太陽膀胱經；
手少陽三焦經、足少陽膽經；
手陽明大腸經、足陽明胃經；
三陰經：
手太陰肺經、足太陰脾經；
手少陰心經、足少陰腎經；
手厥陰心包經、足厥陰肝經。
只有掌握了陰陽五行，四診八綱，六經辨證論治的中醫臨床體系，才能決定中醫臨床療效，否則就是盲醫。
2樓：王技術員
看到東直門醫院院長王耀獻的乙個講座，他在說到辨證論治的缺陷時提到乙個觀點，辨證論治只能捕捉症狀病機，他指出的可以捕捉的病機有五大類，症狀病機只是乙個方面。自從辨證論治被提高到至高無上的地位，中醫就在這乙個圈圈裡打轉，其他幾個方面，被嚴重忽視，大家可以擴充套件一下思路。我了解到一些大夫在辨證處方後，往往加上一味或者幾味所謂的對症藥，從這一點來說，王院長的觀點是得到臨床有力支撐的，只是大家都隱晦的不提這個。
3樓：
中醫脈診可以將臟腑、十二經絡，以及中醫生理、病理、藥理，和合為一，整體把握。從脈法上，也分幾種，彼此之間互相參證，是各有側重的。並且，中醫一直以來，強調處方應該是在指目離開寸口之前，就已經完全確認。
我要問：
1、《脈經》前後矛盾，本人一直自己立法臨症，所以疑問，難道世間的中醫都是自己立法的嗎？
2、本人曾見識過一次脈法交流，「學醫不知經絡，開口動手就是錯」，而那位師傅的脈法，可實現與十二經絡的彼此對應。具體君臣之藥，想入哪個經，就可以送到那個經絡。這些理論，都是個人家學傳承嗎？
3、為什麼歷史上的「六十手」，某些學院的老先生一直在使用，卻不再傳世？
4、為什麼這麼多的中醫，號稱不會號脈了？是真的不會，還是需要「隱」？
5、為什麼學院教育，不按照傳統中醫的思想去進行教學（從整體到具體）？
6、為什麼《內經》，成書於秦漢之前，今天卻是至高醫理？
7、為什麼只有明宋之前的中醫書，值得研讀？
8、為什麼在地攤買到的五六十年代的中醫教材，自學就可以看懂，而新版教材卻是一筆糊塗賬？
9、八綱辯證與脈診能沒有關係嗎？
總結：中醫學院派辨證論治體系的理論缺陷：
1、把脈思考的過程，與八綱辯證的思想過程，基本是一致的，但是因為號稱不會把脈，二者不能有機的結合；
2、中醫用藥不難，難的是辯症；辯症不難，難的是把脈；把脈不難，難的是辨陰陽；辨陰陽不難，難的是立法；立法不難，難的是無傳承；傳承不難，難的是沒有機緣；機緣不難，難的是把握。
3、再說機緣，《脈經》讀明白了，自然就會號脈。難的是讀不明白！
4樓：「已登出」
其實賞析詩歌是這樣的，老師先要給你介紹作者吧(生平經歷，作品風格什麼什麼的)，介紹完了就要先讀準音讀順文讀懂大義吧，然後再從首句開始，給你分析關鍵字詞吧，然後給你講詩歌結構起承轉合吧，最後再給你分析思想感情吧，或者借景抒情，景中含情，融情於景，情景交融，托物言志吧啦吧啦。講完了要幹什麼，要去背誦啊。
在你聽過老師的這般講解以及背誦之後能不能自己裝個逼，有模有樣的去寫幾句不成熟的詩，儘管不那麼有文采，押韻還是可以的吧。
當然方劑也並不是像寫詩這樣簡單，這不僅僅需要文科生天馬行空的想象，也同樣需要理科生邏輯嚴謹的思維啊，因為這是要治病的。
儘管有時候老師是那麼的年輕，那麼的水，教學是那麼的沒有經驗，但老師完全是按照教學的套路一步一步來的。
方隨法出，法隨證立的總要求你不會不知道吧，以君臣佐使分析藥物配合你不會不知道吧，動態觀點看待正邪交爭不會不知道吧。這不就是教你如何作詩嗎？
5樓：薛丁格的貓DoA
教科書體系壓根就沒有辨證論治啊
中醫內科學只是基於概率，給了每個主訴會開的概率最高的幾種方子
辯證一定要細，辨出陰虛火旺，你還要辯屬於這個證下所有方劑的方證，辯出方證，選定方，還要再根據理法方藥，加減藥物。
6樓：中醫邊界
西方的知識多為寶塔式，中醫的知識為太極式。中醫的知識很容易讓人覺得自己好像都學會了，好像已經很懂的樣子。自己作為渣渣，從大一開始就沒和老師走，自己悶頭抄內經。
奇蹟的是中基考試就過了。古人偉大的智慧型啊(▽)。現在的扯淡能力已經可以忽悠同學和同老師拼嘴遁。
臨床和教學的區別，乙個是別人已經明明白白的告訴你了，，乙個是自己是自己要思考出來的。別人告訴你的好像很對但是也不一定對，自己思考的也不一定對。但是不對自己可以吸取教訓而書上把話說死了，書寫的太死了禁不起推敲。
臨床的辯證比書上活而且準確。
7樓：白蒺藜
課本上的東西，都是給你入門用的。你都學完了，學的挺好，考試考了一百分，恭喜你，中醫小學水平夠用了。
你上了臨床，小學學的再好，也不夠用。
沒有小學的基礎，直接上初中，你會發現你聽不懂。
就這麼個關係。
8樓：趙子龍
辨證論治體系和實際臨床診病思路就是乙個東西，其實方劑在書上都是對應乙個個的證的，而臨床上病人的症狀不是都按照書上來的，所以一般來說臨床方劑會有所加減，建立在根據你對病情及藥物的掌握，這就是要求你要有辨證論治的思維了，才能具化為乙個個的或加或減的方劑。
文科女生報考中醫學院，可以學中西醫結合嗎？
Fanna 不可以，不過即使你選擇了中醫也逃不掉西醫的魔爪，西醫是必須都要學的不過看比例而已。學醫需謹慎，考慮清楚再決定。學不到三十沒好工作，累死累活工資少。你值得擁有。 清月銘裳 不建議你報醫學專業，五年制學習，本科就業不佔優勢，本科就業基本是縣級，必須考研或許能留市級省級醫院，畢業你就24 25...
民間的中醫真的比學院派中醫厲害嗎？
栗栗 沒必要覺得學院派就優越。你去看看現在中醫藥大學畢業的幾個能看病的。雖然它是個老來俏的職業。然而這種技術壁壘如此高還需要悟性的東西，年輕的時候若沒有鑽研又沒有厲害的老師指點，一輩子都是庸醫。厲害中醫年輕得時候就厲害，年紀大了只會更厲害。庸醫年紀大了多半還是庸醫。出身不重要，看人如何學 生態農人張...
中醫藥大學與醫科大學 醫學院的中醫學有何異同？
安之若素 結合中國國情，乙個大學就那麼多錢，基本上是個學校有醫學院都是超級綜合大學，在中國基本上都有很靠近的排名。那麼這時候就顯得醫學院非常重要了，投入大量的錢進來。但是，中醫學是什麼？說白了醫學院的中醫學院就是乙個附屬品，摟草打兔子，醫學院的學生根本看不上中醫學院的學生，校方也看不上，所以中醫學院...