1樓：
《火影忍者》是熱血漫，首先要明白這個作品的型別，作者的表達意圖。
作者在這部作品設定的基調就是理想主義，本來就不可能出現長門的理念成為主導的劇情。儘管如此，作者也表達出了現實主義，我個人是有點喜歡這種點到為止的表達的，該說的都說出來了。能理解的人，你說到點就行；不能理解的人，強行灌輸給他，他也不會接受。
你明白了不就行了嗎？
2樓：隨風飄散的回憶
不是長門被說服的吧，鳴人本來是來殺他的，他講了自己的悲慘遭遇，鳴人放了他一馬，有人說當時鳴人打不過他，其實當時長門狀態太差了，還在輪椅上，即使是剛打木葉時的狀態，鳴人也能打贏。要問為什麼，一是長門腿殘，只能站樁輸出，打起來小楠的起爆符容易誤傷長門，最最主要是九尾被長門惹毛了，媽的比老子對這個世界的憎惡還深，隨便吸了點仙術給了鳴人，稍微漏了點查克拉讓鳴人進入九尾仙人模式，這時候長門是沒勝算的！！
3樓：Hirogawa
兩害相權取其輕。
如果長門不被說服然後「自殺」，鳴人還能怎麼辦？
如果打到長門，等於是說的那些話都白說了；
如果放走長門，就等著被罵聖母婊然後自殺吧。
不管怎麼做，都是在打鳴人的臉，打岸本的臉。
於是只好安排鳴人說服長門捨命復活木葉村民。
都說佩恩之後無火影，實際上崩壞在自來也去雨隱的時候就有了預兆，因為岸本提出了和平這個主題。
如果佩恩/長門是想要統治世界的愉悅犯，那麼鳴人找到長門的時候，只需要考慮怎麼打敗他，不用嘴遁，直接打死或者打到再起不能就行了。可惜並不是這樣，所以鳴人/岸本只能從一堆都不太好的選項裡選乙個相對較好的了。
所以呢，鳴人嘴遁長門與其說是敗筆，不如說是敗筆的最早的乙個表現，真正的敗筆，在於引入了作者控制不了解釋不好的主題。
漩渦鳴人到底算不算差學生笨學生？
胡浩 我感覺題主的描述多處地方讓我無從下手。那我就直接回答問題。拋開主角光環不說，漩渦鳴人到底算不算差生？當然算。天才是哪些？一般的天才 寧次，佐助等。天才中的天才 鼬，柱間等。這些都是岸本描述的，在劇情上是為了和鳴人作對比他前期的劣勢。在忍者學校，鳴人畢業的時候分身只能分出1個虛弱的，同學們哄堂大...
佩恩篇雛田算不算給鳴人添亂？
原爾 不算吧，岸本應該故意把雛田在這個時候安排出來，然後雛田被佩恩碾壓，緊接著雛田在這時候告白，雛田被打飛在地，刺激了鳴人，再一次激起了鳴人的力量 Mizuki 其實也不算吧。從雛田的實力來講，她是無法幫助到鳴人的，她也確實是被佩恩一招打敗，這點沒有什麼爭議。不過根據情況來看的話，當時鳴人已經被打的...
鳴人的九尾到最後算不算完全體？
攪屎棍子 建議你認真地看一下漫畫。四代體內的九尾在四代失去另乙隻手之前，就已經幾經轉手封印到鳴人的體內了。九尾之所以呈現那個樣子，就是因為那樣的查克拉利用效率更高啊。如果像佩因襲擊木葉的時候九尾的那個狀態的話，那個樣子雖然也是完全體九尾，但是那樣的狀態，實際上查克拉的利用效率並非是最高的。這個是八尾...