1樓：江山與美
斗膽好為人師一次，我想談談這個問題，請大佬輕噴。關於好為人師這點，可以分為兩部分來說。
為什麼人們喜歡好為人師？首先高估自己是乙個普遍現象。覺得自己比別人厲害，那麼指點別人就是順理成章的了，在教小後生的時候，一邊鄙視人家什麼也不懂，一邊自我陶醉：
看哥多厲害，什麼都懂。那種成就感，優越感，自豪感油然而生啊。
如何避免自己好為人師？一、從思想層面來說：時刻堅信人外有人，天外有天，不要抱著僥倖心理，認為別人都是傻子。
聰明人多的是，不差你乙個。這點可以和行知合一聯絡起來，能動手就不動口，偉人說得好：實踐出真知。
不管什麼事情，真正去做的時候，才知道事情好不好做，有多難做。用廣大網友的話來說就是：你行你上，不行別嗶嗶。
二、從具體措施來談：可以在自己想要指點別人的時候，先思考一分鐘。我是為了裝逼還是為了幫助別人啊？
如果為了裝逼，請你走開，人家不需要。如果為了幫助別人，那麼別人真的需要幫助嗎？你是否有資格教育別人呢？
關於怎麼做到行知合一，其實就是乙個實踐→反思→再實踐的過程。問題來了，先實踐還是先認知。想要認知：
如何去認知？聽課？看書？
背書？我聽課左耳進右耳出算學習嗎？我量子波動速讀就是看書嗎？
不好意思，這些都不是認知。大腦對外界刺激進行資訊處理得出對外界的認識的過程，就是認知，認知是一種心理活動。不管你是做什麼，其實你都可以認知，因為你的大腦隨時都可以思考。
而我們說的實踐，指的是為了某事而做出的行動，實踐是乙個物理過程。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看再多的書，學再多的東西，你不去用它，那你學它幹嘛呢？邊學邊做，趁熱打鐵，還可以強化神經連線，提高技能熟練度。
在岸上是學不會游泳的，只看書也學不會寫作，學不會程式設計，學不會英語。你要去用它，別只輸入，要輸出，重點在於輸出明白嗎？什麼也不學，做決定只憑拍腦門，做事只憑感覺（甚至是本能）。
那麼你再努力也找不到方向，做了很多卻沒有什麼收穫。正確的方式應該是：不管失敗還是成功都要反思，總結經驗，下次才會做得更好。
最好的學習一定是實踐與認知結合，實踐可以出得知識，知識也為實踐服務。我們的教育總是為了學習而學習，為了考試而學習，注重理論，輕視實踐，丟掉了學習的本來意義。從投資的角度上來說，學習也是一種投資，是需要付出時間、精力和金錢的。
那麼我們學習的目的是什麼？僅僅是興趣，還是為了回報。請你別忘了初衷。
2樓：春樹
知行合一，知是知道、認知；行是實踐。知行合一的最大問題是對自己的認知，信心不足，用來指導別人說點片湯話還是可以的，但是自己是沒有足夠的信心去指導自己行為的，當然這裡還有個勇氣的問題。所以做不到知行合一的人，乙個是認知不夠相信、乙個是沒有勇氣。
就像無數人說房子會跌但是就是不敢賣房子，說房價會漲就是不敢買乙個道理。
好為人師其實又是另外乙個問題，乙個是自己是否能做到，這是知行合一的問題，自己做不到的就對別人信誓旦旦的說這是個很大的問題。
另外好為人師是無用的，你做久了就會發現，其實別人根本就不聽你的，不管你是真的已經知行合一的做到了，但是別人其實還是未必信的。你的道理和邏輯對於他人來說都是陌生的，如果對方有基本的常識和邏輯還可以接受一點你的道理，大部分人是沒有常識和邏輯的，這就是資訊傳遞的有效性問題。他們只能依賴自己的生活經驗，這是他自己經歷的和周邊人的行為去跟風。
明白了這個道理，你就釋然了，別人真心問，你就真心回答，至於對方能不能明白和接受，隨緣。對方不主動問，就不說，徒增煩惱。人無自救之心是無法得救的。
3樓：
恭喜樓主，能認識到自己有好為人師的毛病，那就離改掉不遠了。
比如和我坐同乙個辦公室的同事，是老縣長的公子，再有2年就退休了。此人學歷低下，不學無術，工作基本不做，為人毫無原則，當面一套，背後一套。真不知他是不是那位縣長的親生兒子。
而且此公有乙個最大的特點：好為人師。以自己小學生的水平經常教訓單位裡的大學生、研究生，還笑話他們水平不夠。
（寫到這裡，我忽然發現乙個問題：好為人師的人其實往往都是學歷和水平低下的人，或許他們是以此來掩飾自己文化水平的不足吧。）
但此公有一天終於碰到了自己真正的對手：乙個吹牛特厲害的人（稱為牛哥吧），只要牛哥在場，雖千萬人只聽他乙個人講，就是這麼霸氣。不幸的是，此公這天恰恰參與到了這場演講比賽中，只不過他根本就沒有講話的份。
可以想像此公當時是如何的抓耳撓腮，心急如焚。果然，只聽到一半，此公就悻悻回到辦公室。一坐下就大罵牛哥：
「真是個大話佬！吹牛不要命！天上知道一半，地下知道全完！
好為人師！」
問題是：此公竟然也知道吹牛不好，好為人師不好！那麼他為何還要好為人師呢？
其實很簡單：他根本就沒有意識到自己好為人師。他在以小學生水平教訓其他人時，根本不知道他所講的道理其實聽者在讀小學時早已明白了，只不過礙於他年紀大，裝作認真聽而已。
可憐的是此公真的以為他的道理說服了別人。久而久之，他還就真把自己當成了老師！真不知這是可笑還是可憐。
你跟他去講知行合一？跟他講致良知？跟他講好為人師的缺點？
對不起，他不破口大罵你已經算是開恩了。因為在他眼裡在他心裡，只有他自己永遠是正確的，別人跟他講道理要麼是錯的，要麼就是找碴。我就多次看到過他如此氣急敗壞的模樣。
他改了麼？不，一切照舊。
這就是典型的唯上智與下愚不移。
所以，意識到自己有好人為師的毛病，那就等於改掉了大半，剩下的工作只要你時時注意自己的言行，「日三省吾身」而已。
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