大學應不應該設立職業生涯規劃這門課程？

1樓：我就是小明

在中國，不僅是大學生，實際上整個教育系統都嚴重缺乏職業教育。從這個角度看，在大學開職業教育相關的課都是必要的。

但是，如果僅僅在大學開設一門課程，並且還大部分套用傳統教學模式，對大多數學生來說，其結果就是增加一門做形式的水課。

就像對乙個飢腸轆轆的人，給他一本捕魚教材，或教他怎麼徒手抓魚。知識有用，但解不了近渴。

2樓：60年環遊世界

我在這門課程還是有收穫的。大一的課程，是輔導員和幾位老師講的。課程結束還有作業。

我沒有寫作業，被輔導員叫去了辦公室，她問我為什麼不寫。我好像是說大家都是在敷衍，在網上抄寫，我不屑於做這樣的作業，我不知道怎麼去寫。

我遇到很多教我寫作的語文老師，他們給我講了很多技巧，但都記得不深了。只有這位輔導老師讓我印象深刻。

後來的職業生涯規劃課，我會認真聽，不玩手機不跑神。我發現老師通過自己的經歷，用心在講。這位輔導員也在一堂課中，講到了她大學打籃球玩遊戲，研究生談戀愛，畢業了沒有安排，後來選擇做輔導員，發現浪費了很多時間。

來到學校後跟著禮儀老師學習，考級，自己在教學之餘也能做兼職講師。生活的很快樂。只是個人故事的分享，我卻覺得有意思。

大學很多課程看似沒用，其實是師資問題，是學習氛圍問題。我想更厲害的大學會有更厲害的老師分享更厲害的經歷，給我們迷茫的學生更多參考。畢竟看了更大的世界，聽了更多的指導，對自己的認知和期待才更全面，然後指導生活的每一天。