如何以 我害怕影子 為開頭寫乙個故事?

時間 2021-06-07 21:29:31

1樓:skyandfly

小狼懼怕鋒利的鹿角不敢獵殺,母狼說不要懼怕,勇敢地面對驚駭才幹打敗你今後的敵人。後來小狼成了真正的獵手,得到了母親的誇獎和認可~……《關雎》:

這首詩經過乙個男人在河濱遇到乙個採摘荇菜的姑娘,並為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心,隨之引起了激烈的傾慕之情的故事。充沛體現了古代勞動人民心裡的樸素希望,傑出表達了青年男女健康、真誠的思想感情,以及他們對合理、自在的愛情日子的斗膽尋求。

《蒹葭》:

①「伊人」的形象。

「伊人」是他日夜思念的意中人,清雅高尚,可親可愛,但是因為種種阻力,變得遙不行及。

主人公雖望穿秋水、固執尋求,但「伊人』嘟飄渺隔絕。可望難即,故而詩句中泛動著無可奈何的心緒和空無悵惆的情致。

假如把詩中的「伊人」認定為情人、戀人,那麼這首詩就體現了抒發主人公對誇姣愛情的固執尋求和尋求不得的惆悵心境。精力是可貴的,感情是真誠的,但結果是迷茫的,境況是可悲的。

②主人公的形象假如將伊人解為戀人,那麼主人公的形象就是一位巴望誇姣愛情、奈何為塵俗阻力所阻撓的青年人,哀痛而惆悵。假如將伊人理解為誇姣的崇高的人生抱負,那麼詩人的形象就是一位有抱負、有尋求但是鬱鬱不得志的志士,為自己有才不能施展、有情無人欣賞而感到悲哀、無法。

簡單點說就是乙個執著尋求心上人的男人形象

2樓:陳現國

《關雎》:

這首詩經過乙個男人在河濱遇到乙個採摘荇菜的姑娘,並為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心,隨之引起了激烈的愛慕之情的故事。充沛體現了古代勞動人民心裡的樸素希望,傑出表達了青年男女健康、真誠的思想愛情,以及他們對合理、自在的愛情生活的斗膽尋求。

《蒹葭》:

①「伊人」的形象。

「伊人」是他日夜懷念的意中人,清雅高尚,可親可愛,但是由於種種阻力,變得遙不行及。

主人公雖望眼欲穿、固執尋求,但「伊人』嘟飄渺隔絕。可望難即,故而詩句中泛動著百般無奈的心緒和空無悵惆的情致。

假如把詩中的「伊人」認定為情人、戀人,那麼這首詩就體現了抒情主人公對誇姣愛情的固執尋求和尋求不得的惆悵心境。精力是可貴的,愛情是真誠的,但結果是迷茫的,境況是可悲的。

②主人公的形象假如將伊人解為戀人,那麼主人公的形象就是一位巴望誇姣愛情、奈何為塵俗阻力所阻撓的青年人,哀痛而惆悵。假如將伊人理解為誇姣的崇高的人生抱負,那麼詩人的形象就是一位有抱負、有尋求但是鬱鬱不得志的志士,為自己有才不能發揮、有情無人賞識而感到悲痛、無奈。

簡單點說就是乙個執著尋求心上人的男人形象詩人張籍離開家園,露宿風餐的來到了洛陽城。 日月如梭,轉眼間秋姑娘就來臨人世,樹葉枯黃,都紛紛落了下來。冷風陣陣,讓人們感到無比蒼涼、悲痛,張籍禁不住湧起思想之情,他懷念故土,懷念那些同鄉父老、親朋好友。

他看著一片片落下的樹葉,像一封封信,帶表自己的懷念,飄向自己的家園,淚落了。俄然,乙個主意在他腦中閃過,咦,我能夠寫一封家書啊!說幹就幹,他立馬回家,拿起筆寫了起來。

乙個時辰,兩個時辰……一封家書寫完了,他又喜又悲,喜的是能夠向老母親問好了;悲的是自己不能親身問好老母親。第二天,他找來送信的王二,對他說:「王令郎費事你幫我把這封信送給我的老母親。

」王二說:「張令郎可請定心,我定會幫你送到.」合理王二離開張家時,張籍俄然間想起來有些話還沒有寫完,他立馬叫住王二,「王令郎,等等」他把信改了改又依依不捨地交給了王二。

所以就有了秋思這個古詩。

3樓:矯寵

天很黑,小明走在路上,他很懼怕,以為有個人悄悄地跟著他,匆促向前跑去.不過,他想到自己是男子漢,仍是勇敢地向後看去,發現沒有人,大步向家邁去.小狼懼怕鋒利的鹿角不敢獵殺,母狼說不要懼怕,勇敢地面臨恐懼才幹打敗你以後的敵人。

後來小狼成了真實的獵手,得到了母親的誇獎和認可~……

4樓:董森

我害怕影子。

在Sunny下我自己的影子,我是不怕的。那個影子,我總是很熟悉的:有著和我相似的相貌,就好象是我的兄弟,讓我覺得分外親切。

我愛它,就象愛我自己一樣——儘管它比我黑,我卻不該因此而嘲笑它,畢竟我也稱不上白。我是嘗試過的:倘若站在一群人中間,在有Sunny的時候,我總能立刻在一群影子中間找到我自己的。

對於燈光下的影子,我就沒有多大好感:我隨便走幾步,它就短了長了,遠不如Sunny下的影子;天棚的燈還好,檯燈就尤其明顯了——儘管如此,也僅僅是不太喜歡而已,仍說不上害怕。

放大鏡的影子,我不但不怕,反而覺得很美——也許不應該稱呼它為影子,而應該稱呼為「光斑」——然而無所謂了,我還是願意稱呼它為影子。我常常看著這影子,從雙曲線到拋物線到橢圓到圓最後變成乙個冒著煙的小亮點——這些,雙曲線也好,拋物線也好,橢圓也好,圓也好,總歸是美的——煙除外。

塑膠袋的影子——光斑——可就可怕了。有的地方暗,有的地方反而亮,關鍵是這亮暗是毫無規律可尋的。於是這影子——光斑——就成了地上亂糟糟的一團,正象乙隻發光的蜘蛛。

一陣風吹過,塑膠袋不甘寂寞,發光的蜘蛛可也扭動起來了;塑膠袋被風吹著走,發光的蜘蛛也跟著飛奔起來,以不同於一般蜘蛛的速度,跨過它所遇到的一切障礙物,終於,

落在了我的腳上,還扭啊扭的。

然而我最為害怕的,是我自己在鏡子中的影子——這個應該稱之為「虛像」。這個影子可是和我自己一模一樣,相似到了令人感到恐怖的地步。

我一眼也不敢多看,恐怕影子——虛像——的身後或者頭頂,突然出現了前天《今日說法》當中的那個無名女屍的畫像。

當然,看不到未必就代表沒有。保險起見,我最好把後背緊貼在牆上,這樣身後就什麼也不會出現了。——事實上,我就是這樣做的。

我一轉頭,正看到了窗玻璃。正是夜晚,窗外暗得很——正是因此,我從窗玻璃上看到的,都是屋內景象的影子——虛像。我看到了我自己——有鼻子有眼,儘管不如鏡子當中的清楚。

我沿著牆邊行走,找到了個看不到窗玻璃當中的影子的位置。

我再一轉頭,旁邊罩在電視機上的布套子,上面的褶皺隱約浮現出乙個人臉——看不出是在笑還是在哭。我伸手一把掀下布套子,向外突出的墨綠色的映象管螢幕上赫然現出了我的影子——虛像,縮小了的,還略有些扭曲,自然也不甚清楚。——我還是把布套子罩上吧。

再一轉頭,我看到了書櫃門上的玻璃。這玻璃裡面襯著一碼色的紅布,是為了防止書櫃裡面的書被曬黃。正是如此,玻璃上的影子——虛像——顯得格外清晰,這裡仍然有我自己的影子。

我一再後退,終於退到了牆角。現在我蜷在牆角裡,蹲在床上。窗戶在我的右手邊,剛好看不到。

有鏡子的衣櫃在我前邊,我只能看到沒有鏡子的側面,上面掛著鐘,晚七點。左手邊是牆。右手邊再遠一些是書櫃,不是緊挨著牆放的,我剛好從中看不到自己的影子——虛像。

我就要蜷在這角落裡,

等待,等待,

在恐懼中等待,

等待有人開門走進屋裡。

——獨生子女的孤獨,你不懂。

5樓:

我害怕影子。

從我出生的那一刻起,它就跟隨著我,無時無刻,永不停歇,像乙個無聲的朋友,像乙個靜默的守護者。

可是有一天,我有了秘密。

一旦洩露必將石破天驚,只有我知道,我想。

一回頭,瞥見了地上的影子。

它斜了。

6樓:[已重置]

我害怕影子,所以在突然暴露在強光下時,我嚇得一動不動。

7樓:

「我害怕影子,確切的說,我害怕自己的影子。有時候我仔細看著它,甚至感覺漆黑的輪廓下面有一雙詭異的眼睛,說不出的彆扭。」

我簡直不敢相信自己的耳朵,身為國內頂尖的理論物理學家,老張竟然一臉嚴肅地說出這種話,我忍不住說到,「老張,你在開玩笑吧,影子只是我們的投影而已!」

「嗯,我知道,它只是我在低維的投影,就算它真有生命也是意識不到高維度的存在的。可是,每次看到它我就在想,

我們二維世界之上,是不是還有三維世界,我們是不是他們的投影呢?」

8樓:

「我害怕影子。」

我從座位上站起來,扔下試卷,說了這麼一句話。

高二五班正在上上午的最後一堂課。這是語文高考閱讀分析課,臨近飯點,同學們思緒早已被帶到了食堂,然而,我的這一句話硬是把他們從冬瓜排骨的幻想中扯回現實。

「林光亮同學?你剛才說什麼?」

「我說我害怕影子啊。」難道我說的還不夠清楚嗎,這句頂嘴的話我最後還是沒有說出去。很多人不肯接受現實,就總以為是自己聽錯了而傻傻的重問一遍。

我想這個擔任級部主任兼任五班班主任的中年男人,無法接受的一定就是我這個優秀的語文課代表說出如此令人訝異的話的現實吧。即使我不頂嘴,也已經角色崩壞了。

被班主任點名要求賞析高考閱讀文章,又偏偏是這篇。

《喂自己影子吃飯的人》,萊.巴爾萊塔。2023年全國課標一語文卷。

看到題目,我都沒有勇氣看完全文,即使我讀完全文,內心也一定迴盪著對影子深深的恐懼吧。

好可怕,影子好可怕,我恐懼,我厭惡,我害怕,我發抖,我戰慄。

試問我又如何賞析的出令人滿意的答案呢。我甚至都不想寫下或者說出影子這兩個字。

我此時臉色一定可怕的難看,因為想要看我笑話而看向我的同學,看到我後眼神也都變得稍微有些恐懼。這是恐懼的感染力吧。

級部主任神情有些微妙地看著我。這令人尷尬的場面不知要持續多久。這樣看來,事情一定是以叫去心理諮詢室或者主任室暫時收場了吧。

「林光亮同學請坐吧,吃完午飯後來下藝術室。」

藝術室麼……這真是令我驚訝。

我驚訝,是因為我害怕影子這件事與一名藝術家有關。

未完再更吧

9樓:青街晚

我害怕影子。

我耗盡一生蒼涼,最終成為了乙個沒有影子的人。

可笑的是,那些有影子的人,開始害怕我了。

我熱愛人類。

我抽離一身光熱,最終捏造了乙個有溫度有血液的,模樣像我的人類。

可笑的是,他害怕我,可我本是他的造物主。

「他視我為怪物,可沒有我的他更像怪物。」

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