1樓：Charming
首先你自己得是個很有文化的人，懂孩子的人，懂教育規律和教學方法的人。
知道世間萬物，知道人間百態，能夠看到孩子的個性和潛能，知道如何利用孩子的優勢，制定針對性的學習方案，因材施教。
為什麼季先生之前的老師都鎮不住白景琦？因為他們是「迂腐的學究」，他們鎮不住學生，不懂得因材施教，他們領導力不夠，個人魅力不夠。他們鎮不住的這個學生，在某些方面比他們的能力更強，比如白景琦的表達能力、組織能力、號召力、創新力等都遠遠比老師更強。
這些能力，是除了書本知識之外的軟實力，是弱肉強食的世界更需要的，很大程度是天生的。
書本上能獲得的知識學問，是知識的積累，是只要持續積累就有的，老師在課堂上，由於教學任務艱鉅，只能傳授一部分知識，只能表示出了「我的知識比你多」的部分，而不是「我的能力比你強」。
所以對於需要」鎮」才能「住」的學生而言，你是"能力"是不夠的，所以他不服你，甚至有點看不起你，因為他要的你沒有，你有的他不屑（或者說不肯、不願）。
這也是為什麼《大宅門》裡白景琦會捉弄那些只知搬弄知識的教書先生，而會發自內心的尊重能夠「鎮住他」的季先生。
2樓：「已登出」
我沒看全《大宅門》，看了一點點，感覺季宗布這個人是乙個綜合的藝術人物。代表著白景琦在成長過程中，得到的多位高階老師的指導。畢竟白家的條件，白景琦是有可能接觸各式文才武學方面的高人的。
而白景琦最終的成長結果，並不會是師從某個人的結果。即便是在《大宅門》中，白景琦的長成也不是季宗布的翻版。實際生活中，每個人的成長都是這樣。
大概沒有什麼人（即便從小培養），能夠被控制著成為某種具體式樣的人。
3樓：秀才
因材施教！季宗布對二奶奶說：龍生九種,種種不同，天下孩子都一樣也就亂了套。聽話的不一定是好孩子,不聽話的長大了也未必沒有出息,大可不必把孩子管的循規蹈矩。
季宗布之所以能把白景琦教育的如此好，最主要是：老師本身能力就在那兒擺著！本就是乙個絕頂聰明之人，對於教育他有自己的看法和見解。
和以往其他的私塾老師相比，可謂：恩威並施、剛柔並濟、因材施教！
也正如二樓所言：沒那個能耐，還是少操心為好~
4樓：無名氏氏
季宗布也是一才人，有一定的才能再加之救過白敬祺，所以白敬祺對其有敬畏之感，而白敬祺也是從小有志向的人，so就聽季宗布的。
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