孩子快兩歲了經常發脾氣打爸爸媽媽外婆，應該怎麼教育

1樓：聽說吧心理諮詢

打人是一種攻擊性行為，往往是兩歲左右的兒童，特別是男孩的常見行為，也可以說是這個年齡段兒童的特點。

對這個年齡段的孩子而言，打人只是一種表達感情、情緒的方式。

人生來就具有一種內在的攻擊傾向，比如嬰兒生氣、情緒發作時，會把東西往地上扔;想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會一把推開水瓶……當出現爭端或為達到某種目的向父母示威時，兩三歲的寶寶通常採用踢打對手的方式。

但隨著生理、心理的發展，如果加以正確引導，攻擊傾向可以轉化為成長過程中的力量，轉化為勇敢、忍耐、堅毅等積極的品質。

攻擊性行為可以分為兩類：敵意攻擊和工具性攻擊。

敵意攻擊是指有意傷害他人的行為;工具性攻擊是指為達到一定的非攻擊性目的而傷害他人的行為。例如，孩子有意打另外乙個寶寶，惹他哭，這屬於「敵意攻擊」;如果孩子是在爭奪玩具的過程中打了對方，則屬於「工具性攻擊」。

隨著年齡增長，攻擊性行為也會發生變化，身體攻擊越來越少，會逐漸改為戲弄、奚落、說壞話或叫綽號等語言攻擊方式。

這個年齡段的孩子為什麼愛打人?原因是多方面的：

1、自我意識開始萌發，事事都是「我」字當頭。凡是不合我意的，我都不要、不幹，於是動手「排除」我不要、我不喜歡的東西，這就是打。

2、與小朋友交往的技能很差。想要個東西人家不給，他又不會「要」，於是就打人。

3、語言表達能力差。自己的想法、要求說不清楚、別人沒有照做，情緒不好，就打人。

4、看電影、電視上有大人的鏡頭，很好玩，於是就模仿。

5、父母嬌慣。開始打人的時候沒有嚴厲制止，形成了習慣。

6、尋求注意。在孩子做好事的時往往得不到足夠的關注，而他有很希望被注意。得不到注意的時候，只好做一些比較強烈的「動作」：打，來引起注意。

7、一些生理因素導致煩躁，比如在餓了，累了，生病，出牙不舒服等情況下，打人的行為就比較頻繁。

8、生活變化大，不適應。比如，搬遷、換保姆、上幼兒園等。不知怎麼回事，又不會表達，於是揮動手臂，無目的地亂打。

阻止孩子打人行為出現的最好方法應該是防患於未然。父母應該仔細觀察是什麼促使孩子產生了打人的慾望，然後搶先有所行動。先回想一下，自己的孩子在什麼情況下會打人。

打人事件發生時，父母不要有過分強烈的反應。大喊大叫，或者打孩子的這些反應，對打人行為可以說是一種變相鼓勵。父母過於強烈的反應恰恰是向孩子表明了攻擊是解決衝突和引起注意的乙個非常恰當的方法。

鼓勵他說出打人的原因。也許他說不清楚，大人要幫助他表達清楚，然後幫他分析。避免過長的訓導和講道理，因為這會使孩子一頭霧水，不知所云了。

強制性地讓孩子表示道歉並不可取。換一種做法，比如你直接向被打的小朋友道歉，並且表示你的關心，效果就會很好，因為你的行為給孩子做出了乙個典範。

另外，父母的態度要堅決，並前後一致。比如說，當孩子打人的時候，父母不能這次還無所謂呢，下次就生氣了。

父母平時也要經常注意表揚孩子好的行為，提高他的自信心，讓他感到被愛、被注意。他能力強了，事情做好了，高興了，自信心強了，也就不會去打人了。

2樓：錢進來

是。人不是妖怪，人生下來啥都不懂，幼兒的行為完全是模仿家長，孩子的思維完全是通過與外界溝通推導出來的。

他哭，你立刻給他任何東西，他就明白，只要他想幹啥，哭就對了。

他皮，你忍你讓你憋著不發火，他就覺得沒有什麼能夠限制他。

舉兩個很簡單的例子。

兩歲的孩子，摔倒了，而且沒磕到任何地方，就是普通的絆了一下，家長一窩蜂上來，所有人都機關槍一樣：哎呦~寶寶摔哪了？疼不疼啊？

摔壞沒有啊？孩子不明白摔倒這件事其實超級小，他就通過家長的反應覺得好像這應該是好大一件事，哪怎麼辦？哭一下唄~結果越哭越委屈。

可是如果家長在確定孩子其實並不危險的時候，完全假裝沒發生，他自己都不會在乎這個，爬起來就接著玩兒了。

孩子在伸展肢體的時候不小心打到旁邊的人了，家長會有種反應就是：哎呦看我們寶寶真有勁兒。他就記住了，做這個動作會得到誇獎……

道理明白了，怎麼做就自己琢磨吧。

至於那種死活下不去手狠不下心的家長，當我沒說。