在十幾歲會逐漸癱瘓的孩子，應該讓他堅持上學嗎？

1樓：小螃蟹

我認為要上，可以考慮特殊學校，一定要觀察學校環境，有的學校裡有一些人很喜歡數落別人，孩子可能會被孤立，如果孩子病情嚴重，無法自理的話最好和校方說一下盡量有人照顧

2樓：饕餮傾城

不管去不去學校，孩子精神富足是最重要的，如果家庭能夠給孩子良好的家庭教育；豐富的精神生活；開闊一定的眼界，尤其長期與病魔做鬥爭的孩子，一定要讓他學會樂觀、堅強。這一切，如果家庭能夠給他，那麼可以選擇不去學校，畢竟在有限的二十年生命力，可以做、想做卻來不及做的事情太多了。

但如果家長不具備教育孩子的能力，也沒有那麼多的時間和精力全身心地陪伴孩子，建議還是去學校吧。

當然，去的不一定是應試教育的學校，可以上特殊學校，這類學校不以考試和公升學作為最終目的，可以學一些技能，發展一些特長，哪怕只是多一些興趣愛好。

不要覺得他是個病人，未來的生命也不過幾年，就敷衍了事，生命是可貴的，既然來世間走一遭，就不要給彼此留遺憾。

3樓：樹上的貓

吾生而有涯，而知也無涯。

生命不管長短，知識能夠充盈人的大腦和內心，讓人堅強。身體不好的人更需要知識和思考去充實自己，讓自己心懷希望。

癱瘓只是身體，不是大腦。如果放棄學習，未來的幾十年的生活一定不會好；堅持學習，卻可能開啟一扇新的窗。真心希望答主可以勸說一下表弟的父母，不方便的話側面幫助一下自己的表弟，哪怕送過去一本書，也是有幫助的。

4樓：雲端G Major

不會，我會帶他走遍全世界，看遍世界每個角落的日出日落，獲得知識的途徑並不一定是課堂，還可以是一場接一場的旅行，在布拉格廣場的夕陽裡喂喂鴿子，伴著卡西莫多的鐘聲迎來日出，既然不可能平凡的成長就要勇敢的突破平凡的生活方式，更不能讓肉體早早的限制住了靈魂

5樓：秋天的螢火蟲

想起以前的乙個學生，是在四年級的時候從普通學校轉到了我們特殊學校，由媽媽陪讀。那個孩子特別瘦，剛轉到我們學校的時候，還能由媽媽扶著站立，也還能寫字。後來慢慢的，孩子的病症就越來越嚴重，寫字也越來越吃力了，來的時候也都是輪椅。

而且能明顯感覺到，孩子的認知在退化。但是媽媽仍然堅持帶著他來學校。可惜當時我們學校並沒有無障礙設施，沒有電梯，所以孩子媽媽是比較辛苦的。

不知道具體病症是什麼，只記得當時跟他媽媽聊的時候，還談到是不是漸凍症。他媽媽說去醫院檢查了，還差一些檢查專案沒有查，所以沒有確診。

那個孩子是很乖的，上課的時候，媽媽就在教室外面。下課的時候媽媽才進到教室。

上課的時候，其他同學要是吵鬧，他也會跟著吵鬧。會觀察和學習其他同學一些不好的行為，以此來吸引他人的關注。如果仔細觀察，也會發現他很享受這樣的方式。

當時總覺得，他應該也是很寂寞的。

如果不來學校，待在家裡，其實家人的陪伴是比較少的，畢竟在家裡家人還是忙其他事情，不可能一直陪著他。即使陪著他，陪伴的方式也是不同的。在學校裡，是有其他小夥伴的。

學校的生活：上課、下課，是比較規律的。

如果，從他個人主觀體驗而言，他應該還是更喜歡來我們學習吧。即使他的智力在下降，學習更多的知識對他其實沒有什麼特別的意義。他的思想也不可能變得更深邃，甚至他在學校的生活也不算特別豐富。

但依然能給他帶來更多的人際互動和點滴的樂趣。

而對於他的家人而言，把他送到我們學校來，也許還是需要有媽媽的陪伴，但是至少媽媽是可以喘口氣的。

總而言之，送到學校，也是乙個不錯的選擇。當然，如果他在學校的生活不開心的話，那就另說了。

6樓：荃世界的英語啟蒙

治不好嗎？治不好的話那看孩子自己的意願如果他喜歡讀書還是讓他堅持上學

如果他並不喜歡跟大家坐在一起我覺得那就讓他做他想做的事吧

如果說他不知道這些事那就大人多照顧多讓他開心開心吧

7樓：阿范

在幾十年後會去世的孩子，應該讓他堅持上學嗎？

無論明天明年什麼樣子，今天都要盡力過得快樂充實。

人是群居動物，需要集體生活，孩子尤其需要同伴，需要每天與同齡人交往，長新見識，有新朋友。學校不只是學知識的地方，也是孩子心靈成長的重要場所。

孔子說，朝聞道，夕死可矣。

領袖說，一萬年太久，只爭朝夕。

這就是人與其它動物的最大區別。

8樓：渡雲築喬

當然是一輩子做傻子最幸福，但如果假設這是你自己逐漸失去行動力，那你會選擇做個快樂的傻子？還是會選擇做個有煩惱的正常人？

所以這也要看他父母的選擇。他們也許覺得做個快樂的傻子更好。這事外人不該插手。