1樓：張鵬-兒童教育
首先排除的是孩子不能自己畫的情況。
我的外甥女4歲半時，就參加了全國幼兒美術作品展，《石頭話春圖》被畫展收編、展覽。這幅畫完全是她自己創作的。內容看起來雜亂，當孩子給你講述整個畫的故事時，你才會發現，這真是一副絕好的畫作。
之所以，孩子越大，人越成長，創新意識越少的主要原因在於教育問題。
現在的教育是模式型教育，孩子的創造性被束縛。
二是孩子被灌輸太多的對與錯，好與壞的概念，歌不按調、舞胡亂跳、畫的像，答案不一致，顏色與實物不符等等等等，都是不好的，錯誤的，孩子為了小紅花，也終於明白了好壞對錯，於是創造性就泯滅了。
當然在教育中，猛然給孩子乙個自由發揮的空間，瞬間就矇圈了！
可以採取故事法，比如德國的著名兒童教育家出的一本塗鴉書，設計了乙個個繪畫場景，將故事引入繪畫中，於是，每個孩子在故事中發揮想象，創造出不同的畫來。
我幼兒時語文老師趙老師（當時是省一級教師，已過世）說過一句話：教育是教的良心，愛的未來，一直銘記。
無論外部環境如何，每一位在職的老師能多些愛心，多些思考相信給孩子的影響將遠勝課堂。
畫畫沒有想象力與創造力？
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