1樓：小小學習
我覺得不一定。小孩子對自己喜歡的事物會不斷改變的。只是還沒有觸碰到孩子喜歡的點上。
英語啟蒙和學習，我覺得環境是比較重要的。看題主的問題，是不是正在幫助孩子學習英語，並希望孩子喜歡英語。
不知道題主給孩子看的是哪幾部英文動畫片和英文繪本呢？難易程度是如何的？故事情節是不是小朋友喜歡的？父母和小朋友有沒有與動畫品和繪本內容相關的一些互動？......
比如我給兒子講的乙個繪本故事best nest, 裡面就是bird 要尋找新的best nest，裡面提到bird 需要各種string，horse hair， straw等，他就記得很清楚。今早，從自己的襪子上揪呀揪，揪下來乙個線，告訴我們這是bird需要的string，要build best nest。這時，我便會順著再問bird還需要哦什麼呀？
然後拿出個吸管問，does the bird need this straw?
我覺得類似這樣結合故事結合生活，將英語帶入生活中。
建議題主可以多觀察孩子喜歡的事物，通過不同的方式引入英文，慢慢引導孩子。
2樓：田媽英語啟蒙日記
這種情況下，家長最好先慢慢培養起孩子對英語的興趣，先從最簡單的兒歌入手，找一些押韻、有重複歌詞、朗朗上口的，先培養孩子的英語語感和對英語的認知，等孩子對英語有了一定的認知並能夠聽懂簡單的詞句之後，在給孩子看動畫和繪本。
除此之外，家長也要放平心態，不要逼著孩子去學，不然孩子對英語起了厭學心理，反而適得其反，剛開始還是要以培養孩子的興趣為主。
3樓：繪本閱讀指導coco
你的問題①
孩子不喜歡看英文動畫片，所以認為他對英語沒興趣？首先先確認孩子從小有沒有在乙個英語環境比較好的氛圍裡，比如你跟他日常也習慣英語交流或對話，6歲孩子如果長期身邊沒有語言環境很難進入到說很喜歡英語這樣階段，因為我們理解這樣現象，它是很正常！這就是為什麼從小需要英語啟蒙原因？
沒有語境很難讓孩子去愛上因為他聽不懂自然就不愛聽不愛看，乃至於沒興趣……所以家長請正確看待分析，如果你自己英語很好就多用語言跟他互動，我每週固定陪孩子兒童電影英語版，沒感覺她抵牴觸，劇情喜歡孩子加上有你陪伴，他自然會被調整和引導！
4樓：Ernst Yu
語言是工具，語言是工具，語言是工具
重要的話說三遍。孩子學語言是為了資訊輸入輸出（和父母，和小夥伴）。如果有人給我看無字幕的希伯來語電影，我也不感興趣啊。
做雙語教育，最重要的就是解決小朋友為什麼要學的問題。把孩子扔的雙語學校，幾個月後，基本交流就沒有問題了。為什麼？因為孩子要和老師交流，和同學玩耍，自然願意學語言。
如果要給孩子學英語，核心就是建立需要運用這個語言的機會（是運用，而不是單一的輸入）。我個人建議，找專業人士（英語網課？）如果父母想要自己教，需要做好巨大精力付出的準備。
因為這是用家庭的力量強行創造另乙個語言（文化）環境的事。下面這文章是我身邊的朋友，一對北大夫婦教自己的兒子的故事。可以幫助題主理解這事的難度。
如何培養真正的雙語娃？
5樓：日本曾老師
引導孩子學英語，最好不要按大人的觀點去看待。有興趣就學，沒有興趣就不學。
很多朋友問我們，怎麼能夠把孩子培養成兩、三國語言呢？
孩子們學習語言的時候沒有分別所謂的母語（或最容易表達的語言，也有人叫它「強勢母語」）。作為父母，我們只需要讓他有應用英語的環境就足夠了。說到這裡，我想父母親的角色特別重要。
父母英語完全不會，而且根本沒有想學習，怎麼可能期待孩子的英語好呢？所以我建議父母一定要參與孩子的生活，使用英語跟他溝通，簡單的也可以。讓一切變成自然的學習環境。
可以從「I wanna.."（我要。。）開始溝通。當然孩子越小開始越好，不要錯過學習。
可以參考參考：
對於乙個英語不咋好的人，該怎樣為幼兒做英語啟蒙呢？ - 日本小曾的回答 - 知乎 https://www.
出自：日本小曾
Wechat：albertc83
2023年6月19日 16:24 （東京時間）
6樓：狐小狸
如果以前看的都是中文動畫片，現在不接受英文動畫片是很正常的。
年齡越小的孩子，沒有看過中文動畫，直接看英文動畫是非常容易接受的，因為對這些孩子來說，英文和中文沒太大區別，都是一種語言。但6歲，中文已經扎根了，而這個年紀看的動畫片已經不滿足於小鼠波波、佩奇這樣的內容了，而適合他們的英文動畫語速又很快，聽不懂自然不好接受。
如果孩子有點英文基礎，就挑幾部他喜歡的動畫浸潤一下，如果沒有基礎，我覺得直接看英文動畫也未必能學到什麼。
要不你跟孩子說：給你兩個選擇，一是看英文動畫片，二是不看。你看他能選乙個不？我家孩子4歲時我是這麼說的，他選的看英文。6歲再說不知道還管用不？
7樓：胖胖
6歲的孩子，不知道英語水平怎麼樣？是剛開始啟蒙嗎？如果是的話，看汪汪隊這類的動畫片可能適合他們年齡，但是英文又太難。
看太簡單的英語動畫片，情節又不能吸引他們。所以就會存在矛盾。
8樓：土豆絲呀
教育孩子要隨性，如果家裡的人沒有外籍，沒有環境影響，在家裡用中文就完全能溝通，對乙個6歲孩子來說，為何偏要學英語。
我家孩子喜歡看動漫，之前看的都是中文配音的，可有的動漫就是只有原版的，沒有中文配音，兒子因為愛動漫照樣看，現在甚至聽的歌都是英文歌和日文歌。可孩子並沒有因此對英語更感興趣。
孩子接受事物有乙個過程，孩子喜歡看中文動漫就讓看中文的，想讓孩子喜歡看繪本就在家裡目所能及的地方放些繪本，給孩子講些有意思的繪本，孩子感興趣的繪本。別因為孩子現在的表現給孩子貼個這麼大的標籤。
再說，即使孩子真不喜歡這兩樣也沒有關係，有其他愛好就行了。沒有必要強迫、強調，家長的過分重視只會讓孩子對這兩件事更逆反。
9樓：
個人經驗、僅供參考……
看家長有沒有在前期給孩子鋪墊學習英語了…
如果沒有的話可能需要慢慢來，就不能著急了…我以前跟我兒子的英語老師聊過這個問題，主流的觀點是從小進行雙語教育比較好，但是孩子大一點學也沒有問題。
我們是從4歲多時候開始上英語課，在等這個英語老師之前，我們也有用英語繪本磨耳朵，我其實是三天打魚兩天曬網的給他聽著。但是學英語真的需要輸入量夠，就跟中文學習是一樣的。前幾年孩子都需要不停的輸入才會開口說中文，還是在中文環境的情況下，那英語學習和訓練就更急不得。
同時用一些英語小遊戲引起孩子對學習英語的樂趣。比如用影子的方式用手指來拼英文本母之類的，加強孩子對英文的熟悉度和趣味性。等孩子習慣英語的存在後再加上英文繪本的閱讀吧。
我之前有與我兒子的英語老師一起錄了一期關於英語啟蒙學習的分享～可以看看能不能解答一部分疑惑呀～
10樓：mumu英語啟蒙
「半路啟蒙」特別考驗家長的韌性！
6歲之前沒接觸過英語、漢語的絕對主導地位已經形成，不能一上來就目的性很強的、硬性要求孩子看英文動畫片，孩子聽不懂，牴觸是正常的。
孩子喜歡啥，咱們清楚吧，先跟孩子一起做他喜歡的事，摸清孩子的喜好，培養好的親子關係。
這裡強調：不是把書丟給孩子讓TA自己看，自己就撒手不管了，而是要親子共讀、影響和帶動孩子，除了讀書，父母也要注意自己的行為習慣，要營造學習氣氛和環境，自己天天看電視，打遊戲，怎麼能要求乙個6歲愛玩的孩子，坐下來安靜的讀書？
沒能在學齡前建立起「自主閱讀能力」的孩子，這個時候家長就不能盲目樂觀或焦慮。提公升英語親近感的過程沒有幾個月的堅持，是不會有成效的，所以說很考驗父母的耐心和堅持。
我的專欄有篇文章，也寫了《大寶寶如何英語啟蒙》，感興趣可以來專欄文章翻閱
11樓：涼涼不怕涼
慢慢來，不要急躁，讓孩子更抗拒。建議多加入英語輸入，認識的單詞多了，能看懂，就樂意看了。我女兒也是不愛看，英語學多了就樂意看了。
12樓：變白以為黑兮
6歲之前可能沒有做太多的英語啟蒙鋪墊，一上來就看英文動畫片和英文繪本故事肯定會因為聽不懂和看不懂而沮喪。此外還跟選取的動畫片和繪本故事有關，可能太低幼或者難度太大，不適合孩子的年齡段。英文繪本會出現一些不常見的難詞，繪本應根據孩子的喜好來選作為引起興趣的書籍，而真正作為長期學習的書籍應該是分級讀物，由易到難層層遞進，這樣學起來才會有成就感。
推薦6歲孩子看的英文動畫片：peppa pig粉紅豬小妹,little bear天才熊寶貝，mickey mouse clubhouse公尺奇妙妙屋，caillou卡由，little princess小公主，64 zoo lane動物界64號。
需要注意的是，一開始【看】英文動畫片是需要父母陪著看的，父母在一旁幫忙解釋一些孩子不懂的情節，讓孩子對這個動畫片產生興趣；一開始【聽】英文繪本/【看】英文分級讀物也是需要父母參與的，而不是把CD一放、點讀筆一扔，讓孩子自己去建立興趣，剛開始需要父母抱著孩子一頁一頁的翻讀，注意力主要集中在繪本的插畫上，讓孩子先對故事和英文書感興趣，好奇心一旦產生孩子就會克服語言障礙想要去了解故事情節下一步會怎麼發展，而不是逐字逐句的讀，並強迫孩子跟讀。
3歲的孩子可以看動畫片嗎？
Bill 最好少看。不單是看動畫片，電子產品都要少接觸。在孩子嬰幼兒階段最需要的是與人互動，這樣的互動包括陪孩子玩耍，可以帶孩子出去走一走，讓他與其他的小孩子多接觸，這樣也能鍛鍊孩子的語言能力，寶寶如果長時間的看電子產品，會對孩子的語言發育能力 閱讀能力產生一定的危害。 已登出 看你讓孩子看電視是出...
求推薦英文動畫片電影！4歲孩子學英語？
舊時微風拂曉城 動畫名稱 Caillou 卡由，語言 英語，總集數 200集，單集片長 4分鐘 適合 學齡前兒童2 6歲 這三個動畫片的區別是 Penelope 藍色小考拉 及Peppa Pig 粉紅豬小妹 不推薦看小豬佩奇 是英音，動畫領取方式 免費動畫資源 Caillou 卡由全集 繪本適合英語...
為什麼小孩子喜歡看動畫片？
葉正青 當乙個人長大，會慢慢意識到精力的有限，曾經的乙個孩子，總覺得有精力充沛到用不完的程度，毫無顧忌地揭開乙個又乙個的面紗，去發現那些新世界，偶爾精明卻時常馬虎，總是一不小心，就掉入美妙的 陷阱 多元化資訊時代的文化傳播，讓這些優秀的時代產物，乙個接乙個地，在孩子們的生活中浮出水面，動漫遊戲，不僅...