1樓：陽光裡的舊日子
中國的父母對早教班都有乙個偏見，認為孩子是去學的。沒有學到百八十個單詞，沒學會一樣樂器，就是沒用，騙錢。
大錯特錯。早教班根本不是學，而是玩。精緻的玩，高階的玩，孩子更開心覺得更有趣的玩。有趣的程度要比小區裡摘個樹葉，淘氣堡裡打個滑梯高乙個層次的玩。
按年齡段說。
六個月到一歲，大運動開始，嬰兒就可以帶去早教中心了。翻身，打滾，攀爬，各種隔涼又柔軟的地墊保護著孩子，還有阿姨不斷清潔打掃，每日紫外線燈消毒，這個條件就問誰家有？幾百一千平公尺的場地，高高低低的各種攀爬教具，孩子在上面玩的過足了癮。
大運動的發展要比家裡好多少可想而知。
我家娃小的時候，去早教玩真的太省心了。
一歲往後，已經開始懂事了，要開始上課。
上課的目的跟學齡的孩子上課有區別，這個階段上課不為了學東西，而且了解秩序。
什麼叫了解秩序，鈴聲響了大家都聚集在一起，乙個階段有乙個階段的活動要做。當孩子領悟了這件事，就是大人跟她溝通的開始。我覺得這點非常重要。
我家娃上早教第乙個月，基本上放飛自我，老師做什麼與她無關，教室裡那麼多教具，想爬哪個爬那個。完全不懂得規則。短短幾次，孩子進步迅速，能明白大人的指令，能遵守規則。
在家裡也變得能配合家長。我覺得如果不是在早教，這個過程至少要推遲半年才能達到。
兩歲以後孩子就開始真的學會很多東西了。早教是慢慢顯現的，有了第一年貌似什麼也學不到就是玩的基礎，後面真的不一樣。同樣兩歲的孩子一起上課，新來的還是學過的孩子差別很大。
當然有的人覺得孩子不上早教，考大學也沒什麼影響。這話沒錯。但我要說的是，你帶孩子上早教，你孩子的一歲跟不上早教孩子的一歲那就有很大不一樣。
不要等二三十年後再來看待這點區別，那當然都一樣，三十歲跟三十一歲的人都沒差別呢，但五個月的跟十個月的孩子差多少呢？要放在當下看。當下的區別是很大的。
2樓：嘉文
報早教班不如父母的多陪伴，真正的教育是滲透在生活裡的，吃飯時，睡覺前，做遊戲時都是很好的教育時機。與其花大把的錢給寶寶報早教班，不如花大把的時間在孩子身上受益更多。
3樓：天合Wedding
對於家境不富裕的，就應該為孩子提供豐富的早期成長體驗，讓孩子在生命的襁褓中變得豐饒瑰麗。例如讓孩子上早教班，不一定要去，可以在家做早教，經常與孩子交流，同時，孩子最需要的是家長給予的尊重、理解與自由。金屋銀屋帶來的只是短暫的享受，唯有自身的才能，才是孩子一生受用的東西。
4樓：喜寶蟲媽
我覺得這個可以結合自己的經濟情況和陪伴時間來做選擇，但首先要明白，早教≠早教班。現在都講究科學育兒，三歲前是大腦發育的關鍵期，這個時期的早教是非常必要的，至於要不要去早教班，要看你能全心陪伴寶寶多久，願意為寶寶學習多少早教知識以及經濟是否寬裕。去早教班，可以省下父母部分學習的時間，省不了錢。
不去早教班，可以省錢，但需要父母更多的時間。如果錢和時間都有，那自然更好。重點是，無論怎樣，父母都是早教中最重要的角色，早教班只是輔助。
5樓：小王子
我個人覺得，永遠不要把自己的孩子的教育成長寄託在除父母以外的人身上。父母永遠是第一老師，報早教機構的目的是什麼？出發點是什麼？
我女兒現在五個月，等她一歲後我會考慮報，但我的目的其實主要是我想去早教機構裡看看學學專業人士怎麼引導孩子陪孩子玩的？我有了這個方法我可以平時有意識地去做，再就是讓我女兒多接觸外面的世界，了解她會如何應對外面的世界和人，我也好平時有針對性地引導她。
總之就是不要指望報個班就能怎麼樣，父母就是最好的學校了。
6樓：大大卷plus
上海最出名那幾家都體驗了，最後啥也沒報。
一節課，兩三百塊錢，也就45分鐘，小孩又多，老師趕鴨子般稀里嘩啦把全部流程拉一遍、所有玩具/教具演示一遍，結束。
再說宣稱培養的那些能力，大動作精細運動樂感等等，在哪不能培養得出來？即使教具豐富些，其使用和沉浸的時間又很短。我實在覺得早教班沒啥不可替代性，價效比很低。
當然，不排除是因為寶寶當時還不到一歲，參與度低。後面還會分階段體驗，如果寶寶喜歡，那麼以上說法都作廢，麻溜地就去給他報上。。。
7樓：
從個人角度來講，我是不提倡早教的。要說孩子可以從早教課程中獲得什麼，那你就需要去了解對方所提供的課程有哪些。
另外，建議與其糾結要不要報名早教班，還不如在孩子出生後這幾年時間多多陪陪孩子，跟孩子建立良好親自關係。
8樓：
有那種可以試課的，試一下，看看自己能接受不？覺得可以的話就去，覺得不舒服就不去，如果還糾結就過一陣再去試試。小孩子每天都在變化。
家庭早教也很重要喲。如果乙個人帶娃，去個早教也挺好的，擺好心態就行。還能有人聊聊天什麼的，小孩大點以後也能稍微學點東西。
小寶寶的話不要強求一定要待著不動好好聽老師講，也不要糾結老師給娃的評語……自己和娃最舒適是很重要的。不必要因為早教破壞親子關係……讓自己焦慮
9樓：
哇，還來得及！！！
還有乙個月就出生，現在最好的選擇是抓緊時間，給哈佛捐一棟樓。
這樣，以後上大學就不用花650W走中介了。
10樓：觀自在
早教班的理論基礎是美國科學家的乙個實驗！
科學家從孩子在5個月開始的行為，例如抬頭，抓我等等，可以預判到孩子14歲的成績，兩者有相當大的相關性。然後有些敏銳的商人把相關性這個換成了因果性，就有了早教。
至於莫扎特智商這事情，也專門有科學家做過研究，沒有效果。
對於早教班，我看過太多對孩子有傷害的事情了。所以報不報取決於你開不開心，早教對孩子能獲取什麼，可以告訴你，nothing，建議你不要報期望。
當然從營銷角度來說，他們通常會說，你不報以後會後悔的，這個句話殺傷力很大，因為一旦孩子有什麼表現不好的地方，通常都會歸因到之前的某些事情上，例如沒有報早教，沒有早點學英語等等
所以報早教班主要是給家長乙個心理安慰，我已經盡我全力了。
如果想對孩子有幫助，最主要的還是家長自己。建議你看看阿德勒德兒童心理學，正面管教，腳掌效能訓練等等的書，這不但對你教育孩子有幫助，對認識自己也很有幫助。
我一直覺得，養育乙個孩子，是給了你認識自己，重塑自己的乙個機會！所以不要單純的把孩子推向外面，任何人的影響力都比不過孩子的父母。
11樓：產康孫老師
其實早教班就是讓孩子多接觸同齡寶寶，通過變換環境增強寶寶的適應能力。身體強壯的寶寶比較適合去早教，體質差的寶寶不建議去，容易交叉感染。
12樓：有趣菁陽
孩子的早教是一定需要的，早教班卻不一定要報，如果家長有時間和精力，可以在家進行早教。
孩子是在體驗中進行學習的，早教就是讓孩子獲得盡可能多的體驗。
13樓：胡洪英胡洪英
現在還早了點兒，一般是需要父母陪同上課效果較好，所以盡量選擇離家近的，因為有了寶寶會特別忙！
上早教課是對寶寶進行感統訓練，視角、聽覺、觸覺等，畢竟家長不是專業人士，對有些知識有盲點，此外家裡沒有早教班那麼多的器材來鍛鍊，最重要的是在上課的前後有其他寶寶和家長，會有很多機會培養交際能力！
14樓：張大妞
嗯嗯嗯。忘了哪本書說.1歲半以前，人類和猩猩的發育類似。
周圍有早教班的擁躉，也有無所謂的家長。
如果有錢有閒就去上唄，反正不會有壞影響。但如果你想著通過早教改變人生，我覺得目標有點遠大了呢。
15樓：4L扭矩放大2倍
建議你去早教班門口看一看再說，不要光是聽推銷的，對，說的就是樓上那個，實名diss你，早教就是把一堆孩子關在乙個小屋子裡讓老師帶著玩，然後家長在外面板凳上坐著吹牛攀比，看著螢幕上自己的孩子。呵呵，推銷的說的各種天花亂墜，對孩子各種好，難道對孩子最好的不是父母親自帶著孩子玩，帶著他去大自然去公園去圖書館去科技館博物館玩，帶著他去學怎麼和人交流怎麼跟別的孩子交朋友麼？把孩子們關在一起強制他們交個朋友吧，然後坐在外面隔著螢幕看，這樣的早教教的什麼？
16樓：Shadow
可以等孩子半歲以後再考慮這個問題。報不報不能這樣空想的，到時候小朋友的狀態，你和其他家庭成員的狀態，家裡的生活狀態等等共同決定需不需要報早教吧。
早教不是什麼非報不可的東西，沒上過早教的小朋友也沒錯過什麼偉大的東西。但是對沒當過父母或者完全不知道怎麼和孩子互動的父母來說是有一定的幫助的。而且規律的上課也可以幫助家長記錄小朋友的成長。
同時我覺得早教中心相比普通遊樂場，對低齡小朋友也更加友好。在小朋友學爬學走，見啥抓啥的階段，早教中心也是乙個相對安全的放電場所。所以一定程度上早教中心也是大人能放鬆一下的地方。
我覺得也不是每個人都需要，如果家裡人都很會陪玩，或者小朋友根本不感興趣這些，只愛戶外活動，就可能都不需要早教了。
17樓：納蘭明月
你這是有多焦慮啊？
不管早教有多少好處，至少要等孩子生出來吧？至少要出了月子吧？只要有錢還怕報不上？
別過兩天問要不要現在去報名上大學
18樓：贏在起點徐老師
優質的早教課程有以下益處：
幫助家長更好地了解孩子，讀懂孩子的敏感期，因材施教；
塑造孩子的良好個性，提高人際交往能力和環境適應能力；
引導家長如何優化親子互動和親子關係；
培養孩子良好的行為習慣，為入園入學做準備。
早期教育不等同於提前學習，專業的早教機構會根據兒童的能力發展選擇適齡有益的活動，通過孩子與環境、教玩及父母、同伴的互動促進兒童的健康成長。
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