從小就學習古詩是否合適?

時間 2021-05-07 13:15:59

1樓:夏十八

曾經跟乙個學長無意中說到過這個話題,他說他很多古詩詞都是年少時背下來的。

想來也是,我們現在張口能背出的古詩詞大多時年少時背的,那些詩詞似乎能記一輩子。

而我前幾天準備背詩,發現去年背過的詩今年再背時已經不能信口背出了。

倒不是說小時候背的詩難度小一些,其實對於童年的我們來說「床前明月光」的難度已經夠大的,不亞於現在我們看到楚辭的難度。

小時候的記憶力和學習能力是最好的。語言學中有乙個說法是,乙個人九歲之前學一門外語才能將它學到母語的地步,九歲以後學得再好也不能達到這種程度了。我想這個的道理對於任何東西的學習都有一定的借鑑意義。

所以我認為,小時候是最佳的學習時期。

至於小時候無法體會古詩詞的美好,我覺得可能是沒有受到好的引導。再美的東西也需要正式認識美的方式。就像繪畫也很美,但是沒有經過學習和了解的人就無法體會它的美。

綜上所述,我認為乙個人在正確的引導下從小開始學習古詩詞應該是有利無弊的。

2樓:簡小白

為什麼不合適》o<

我個人覺得

從小學的東西,你對它的理解和同感會日益加深,也會影響到你自己,是個雙向作用的過程。

你從小處於雙語的環境,你就能理解每個語系和詞級的高低;

你從小接受古語,很多東西,不需要去查注釋,就可以達到身臨其境的狀態

3樓:

合適。我現在都很感激我的小學語文老師要求我們背古詩詞。當時其實對古詩詞的意境和裡面寄託的感情並不能理解得很深刻,只是單純地覺得古詩詞讀起來朗朗上口,很好玩。比如,當時我們齊背古詩時,會把爆破音故意讀得很重。

到後來,初高中的時候,經過老師一點撥,之前完全根據音律背誦下來的詩詞的意思躍然紙上。自然對詩詞有了更深一層的理解。

所以,我覺得從小學習古詩是非常合適的,以後成長的經歷自然會慢慢幫助解釋,融化小時候學的古詩。這將是一種非常奇妙的體驗。

還有,看著周圍同學搖頭晃腦,背自己小學就背熟的古詩背到翻白眼真的很爽hhhhh

4樓:青年范進中舉

我至今感謝我那個僅初中畢業的母親

在我三四歲的時候給我念「鵝鵝鵝,曲項向天歌。」

在我剛上小學的時候監督我背「陽春布德澤,萬物生光輝。」

在我更大一點的時候聽我給她讀「居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。」

如今,不管我在做什麼,我總能在這些詩句中得到一些啟示和力量。

5樓:雲閉月

從小是多么小?我覺得太小比如三四歲是沒有意義的。

我從會說話起家長就教我背詩,直到上小學前去重點小學考試,那老師讓我背一首唐詩,而我當時正好學了一首七律長征,於是就背出來了。。。我當時並不知道並不是所有的詩都是唐詩,沒有人跟我說過唐詩是唐朝的詩,久而久之我就以為那些五個字,七個字組成的句子都叫唐詩。

小時候背的許多詩都不能被理解,所以是沒有意義的。比如春江花月夜這首詩,即使小孩子會背了,十分熟練,但也不能理解春江潮水連海平,海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里,何處春江無月明。

這些句子的意思。請每乙個成年人仔細想一想,除去一些十分直白的詩如誰知盤中餐,白毛浮綠水之類的,小孩子真的能理解嗎?不能的話,一首詩對他來講就是20或28個無意義的音符,即使背下來了, 對孩子又有什麼好處?

我背過千字文,雖然字數比一首詩多很多,但因為可以從字面上看出意思還是比較好記的,人之初,性本善。性相近,習相遠等等。也背過百家姓和千字文,但沒背下來就因為難以理解。比如

費廉岑薛雷賀倪湯滕殷羅畢郝鄔安常樂於時傅皮卞齊康伍餘元卜顧孟平黃

這裡面許多字都不認識,又沒有意義,讓成年人背也不方便吧?還有

尺璧非寶,寸陰是競。資父事君,曰嚴與敬。孝當竭力,忠則盡命。臨深履薄,夙興溫凊。

這些句子的含義就是成年人也未必都懂,小孩又怎麼能理解?

6樓:務虛者

個人觀點:學了就學了,沒學就沒學。非說學了一萬個好,沒學一萬個不好的,呵呵!

此觀點論據:中華文化是一輩子的事,任何人一生裡都會或多或少的被點染。這種點染跟學習的數量和時間之間並沒有明顯的正比關係,很多人經典倒背如流,然而根本不懂,中國文化於他們不過是裝點門面;相反,也有很多人,比如《白鹿原》裡的黑娃,無論從哪方面來看,他都最不可能和中國文化有緣,然而,整個白鹿原裡,卻真真實實千真萬確只有他才最跟中國文化投緣。

兩相對比,各位應自有結論。

當然,對於中華文化,我們當然的態度當然是要積極的,是要積極地去傳承的,然而,這種積極和這種傳承可真不是說說而已。乙個小孩子,縱然從出娘胎就開始接觸中國傳統文化,到他學業有成也不過二三十年,這期間,半懂不懂,不懂裝懂,餘下的時間,生活工作,照樣半懂不懂,不懂裝懂。如此,於中國文化何益?

於其本人何益?餘實未見也!

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