1樓：
同為班長
可能你看來簡單的問題，對於同學們來說，由於資訊面的不同，可能會很困難。把問題分開看。
如果之前發過相關通知，先讓他讀通知 ，不懂再問。如果他說你給我說說得了（我很少遇到過這種情況）那就引導他去看通知（猶抱琵琶半遮面）事情只說一半，比如說，這是某件事，截止日期在通知上，你去看看吧。
如果問題確實弱智 ，解答是肯定的。不過要想辦法別再讓類似的事發生。比如。。。。。。寫個通知？
如果是在大學。最重要的是，讓大家意識到自己對自己負責，而不是讓別人對自己負責。倘若真有時長提問的同學，可能他犯個錯就會記住了。
2樓：魚的刷谷
耐心耐心耐心。在這個過程中如何說話如何應對很考驗乙個人的情商。建議好好說一下，你不會損傷一根寒毛，耐心的告知說不定還會增加對你的好感。
不過也不要變成討好型的。
有些人你好好給他說了，幫了他，會承你情，留下乙個好印象。但有些人不會，怎麼都不會滿足，或者稍稍不妥當就會怨恨在心。學會分辨吧，盡自己所能做好本職工作。
不過工作只是一部分，還是要好好學習，用各種途徑提公升自己。
個人觀點，僅供參考，不喜勿噴。
3樓：Fbin
我感覺弱智的問題你不要解答，你想一下你長篇大論給他解答完浪費的是你自己的時間，而且每個班級都有那種聽不懂話的，你想一下如果這件事大家都沒有聽懂這證明是你的問題，個別沒聽懂那就是在他們自己本身，可能理解能力有問題，可能不認真聽你說，這件事要是特別重要，沒聽懂的人肯定會到處問，他不問你也會問別人，別人也就告訴他了，何必浪費自己的時間，你作為班幹部可能通知的都是跟它們自己利益相關的，那他們自己都不放心上，你又何苦浪費時間呢。
4樓：如故
開學大二都團支書，已經習慣了不管怎麼法通知都有人來問東問西，一開始我是真的煩，後面我覺得我應該從自身找原因，開始好好寫通知，把需要的東西、條件都寫上，雖然還是有人問我，但是問的人已經變得少了很多。
作為學生幹部，最重要的能力是什麼？
楊嘚嘚 前面都說到了很多但我覺得綜合能力吧，觀察力，適應能力 包括自然環境社會環境周圍人的行為性格 和前瞻後顧的那種能力，抱歉我概括不出來。這是我大一剛進校級組織的一堂例會，當時負責我們組織的書記大概說了。我最印象深刻的一件事就是進入校級組織一小段時間後，有乙個女生正在部門辦公室值班，當時書記有乙個...
作為學生幹部，你有哪些崩潰的瞬間？
張小新 裡外不是人的時候，大一最後一次晚自習，我們班委頂著被老師抓到扣操行分的風險 扣了之後這一年各種榮譽，獎勵無緣的那種 策劃著給大家買點吃的，因為大二就不用晚自習了，所以我們想著給大家一點回憶，然後買完之後，分給班上所有同學，大家都挺開心的。晚自習結束，立馬就有同學發秘密罵我們，說班委買東西還不...
作為學生幹部，該怎麼和大學輔導員相處？
微言美語 我是一名輔導員，首先，我認為學生幹部和輔導員應該是有三種關係。第一 學生與老師 你是學生幹部，也是一名學生，所以學生尊重老師，老師服務學生，相互促進，共同成長！第二 同事關係 你為一名學生幹部，協助老師處理班級的事物，在工作方面和老師是同事關係，同事關係就要學會相互體諒彼此，你要體諒老師的...