劉玉村 優化醫學人才培養,要摸清底數,針對性設計招生規模和層次結構

時間 2021-06-06 18:18:59

1樓:愛桃子的檸萌檬

題主跟我高一的狀態非常相似。

我現在是一名高二文科狗。

我中考前被初中學校保送至高中部,但是我沒有簽下這個協議,憑著自己的能力,來到了現在的高中。

這個高中比我以前的學校人數多了好多,我以前初中成績一直是佼佼者的那種(你懂那種尖子生的自視感吧)。

我來到這裡後,沒有一點曾經的榮譽感了,在班裡排了二十多名,這是我從來沒有想過的自己。可能因為自己太自大了,而且被一種無效的努力沖昏了頭腦,每天就是假裝很努力,這樣考試沒有考好,老師也不會說你什麼。

就是這樣糟糕的狀態持續了乙個學期,一邊抱怨著這個新環境裡的種種不好,一邊消費自己的虛假努力…

然後我醒了,我發現我的目標很遠大,如果我不認真起來,我根本配不上我的夢想,於是我改變了戰略。高一一下子九門課門門優異對於一般人來說是不可能的,所以你必須首先知道你感興趣的是哪幾門,然後重點去攻,答主所在的城市依舊文理分科,答主主攻文科,隨著文科的優勢凸顯,其他科也漸漸上來了,答主順利進入班裡前五~

我也不知道具體給題主什麼幫助,只能把自己的經歷列舉出來,希望對題主有用

最後祝題主學習進步吧

2樓:島上的風

學校大環境不好造成了學習高度不夠。

不用那麼努力,上好老師的課把作業完成好就行了。

最重要是錯題本的積累,掌握了錯題才是最好提高自己的方法。

你妹妹一定沒找對方法,在死學。

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