假設金錢可以購買知識,世界會變成什麼樣?

時間 2021-06-01 19:39:42

1樓:

世界不會亂套,依舊會富人更富窮人依然窮,因為窮人買不起大腦外接硬碟。

如果你以為大腦和個無底洞一樣可以塞各種資訊,那麼就有點天真了。無論再怎麼基因改造人腦的容量也不會比乙個300塊錢的硬碟大,這種無限大的可能性不是沒有,只要有五維科技就可以了;但是很渺茫,但實際操作也很簡單,只需要派個探險車進黑洞然後再帶著資料從黑洞出來就可以了,之所以渺茫是因為放一百萬個探索器進黑洞能有乙個腳架子從黑洞出來就已經不可思議了,多數情況下,連個渣都不會出來。

2樓:阿嘯

以我根深蒂固的窮人思維,但凡是要花錢的,都要考慮價效比,所以我想問問,一塊錢給換幾斤知識?反正值乎裡的大部分知識我是沒動力購買的

3樓:宋鋒林

從題主給出問題的條件來看,實際的發展走向可能跟題主的問題關聯性不大。

如果人類的技術可以發展到直接吸收書本中的知識,這意味著,人類能夠實現直接在微觀上改變大腦神經網路的連線結構和連線權重,不過論及技術的影響,則存在不確定性。

一種影響是技術樂觀派,其觀點是:這種技術的實現將對人類產生深遠的影響,下面是這種觀點的幾種表現舉例。

一是倫理方面的影響。當乙個人基於特定的環境塑造了特定的大腦神經聯結時,改變神經微觀狀態將導致個人對已獲悉的社會關係發生改變,個人可能需要重新適應社會。

二是對所輸入知識的選擇。輸入過於嚴謹的知識,會讓大腦的思維固化;輸入過於抽象的知識,會讓個人行為脫離實際;輸入過於偏激的知識,會讓個人性格大變……

三是對輸入物件的選擇。當輸入經過精心調製的定製化知識,則能夠將乙個人變成指定的模子……由此,自己可能改變自己的大腦,自己也可以改變他人的大腦,當然,他人也有機會改變自己的大腦。一旦腦改變了,其關聯的權益要素也跟著改變,這樣有可能引起社會的混亂,也有可能讓社會變得更有秩序,一種沉悶得毫無特色的秩序。

一種是技術悲觀派,這種結論主要是基於人的認知機制而推導出的。人類所沉澱的各種知識,雖然結論可能是正確的,但是要把它轉化為人能夠理解的、消化的、運用自如的知識,這中間實際上有著巨大的差距。這是因為,對於給定的知識成果來說,只有提煉撰寫這些知識的學者才最為清楚這些知識的產生條件、走過的彎路、跨過的坑、摔過的跤、碰過的壁……書本的知識不可能完整的記錄這些「無效」的知識,然而,真正悟透一套知識體系,不僅要知道正確的結論,還要知道各種坑,這樣在應用的時候就不會因新出現的各種異常狀態而「宕機」,或是採納了一種不恰當的舉措。

直接將書本上的知識灌輸到大腦當中,得到的實際上只是一種概念或體系相關性,而不是一種經歷了實踐錘煉的豐富閱歷,雖然它能夠一定程度上幫助被灌輸者減少不確定性,但是不一定能夠絕對提公升解決問題的成功率。

4樓:

首先,你的假設未來一定可是實現,但是是通過其他的方式進行,人腦不是機器不可能這樣輸入,但是隨著科學教育方法的拓展以及一些機器記憶知識的手段肯定會提高。記住,科學技術只會讓人類發展更加解放自我而不是束縛自我,人假如你從社會學角度講你就會發現,就是一種物質,所以你想到的應該是社會會如何而不是單獨的個人!不要脫離社會談個人,這不可能!

5樓:星辰

世界會如何?有錢的人擁有更多的知識,用更多的的知識去創造更多的財富。取決於不同的個性,也會有敗家的人。

普通人家的人擁有一部分知識,或許夠用。窮苦人家或許和機械人做著一樣的事情,但是實踐會產生知識,而富有的人擁有知識的速度也許是窮苦人們一輩子的努力。因此,窮人更窮,富人更富。

或許世界會混亂,也許不會,在不同的時期,人們會制定出不同的生存模式。或許大幅度全人類的智商提公升,會使知識不再是衡量乙個人的標準。畢竟現在沒有人能直接把所有的知識存在腦中而不通過自身的學習,不勞而獲,只是目前沒有達到。

還有一點很重要,每一天都是新的,世界各地千變萬化,就舉個例子,路邊的一片樹葉落下了,很多人並不會注意到它,但它確實在變化的。就這個更新的速度和細節,可想而知……

……接受各路反駁與更正

6樓:土豆和馬鈴薯

試想一下,你現在很餓,很想吃飯。這時候出現了乙個人教你做飯,手把手一切都準備好,下鍋炒飯,一氣呵成。你吃飽了,想著做得真好,下次我一定要好好學。

下次這個人還是什麼都做了而你也什麼都沒學會。這裡有兩個前提,1.這個人永遠來 2.

你想學的心並沒有那麼迫切。 那麼你很有可能有人教可還是學不會

同理,當人類社會所有人都可以直接獲取知識的時候,如果你不主動的去吸收,理解,那你還只是停留在知道的層面,離會運用還很遠,畢竟懶是人類的天性。

所以,當所有人都擁有一項能力,那能力就像現在的時間,能利用好的人依然可以利用好,不能的人只是荒廢度日罷了。那時候人類或許沒有任何改變,唯一的改變應該是知識水平都提高了。

7樓:

題目:已知金錢可以換得知識,求推導我們還要不要學習。

解:∵金錢=知識

又∵時間=金錢

∴時間=知識

又∵某人時間為+∞

∴+∞時間=+∞知識

∴知識水平極高

∴我們還是要學習乙個

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