1樓：乄大正
高三的時候有個導數題怎麼導都做不出來，明明那是'號，卻無論如何也找不到求導方面的蛛絲馬跡。
於是我掙扎了一天後，去辦公室，問老師：「老師這是求導號嗎？」
咱雖然還沒到研究生那程度，但是我想語言這東西，語氣往往能決定話的含義。
這句話如果你說是：這是不是求導號？
有種無知的感覺，惹人懷疑也正常。
可是也應該考慮當時那個人的可能的另外一種語氣：
老師，你確定這應該是求導號？搞不出來啊，不應該啊。
或許就能理解了。
先宣告這並不是不是為誰為誰辯護。
只是在琢磨那句話和某些網友回答的時候突然注意到了一點細節的東西，提出來一下
2樓：
我是科大的～
這個\sigma符號雖然很多時候是求和的意思，但是也有不是的時候(比如。。。奇異值分解？)。
圖中這種對指標集求和的寫法如果不是數學或者相近的學科背景可能是沒見過。如果是這方面的研究生倒確實有點奇怪，不過也遠沒到弱智的地步。
3樓：
別的不說，就同一時間上的模糊控制集合裡那個符號就不是求和的意思。還有知道妮可diss外校研究生的風氣果然名不虛傳，我菜我承認好了。
4樓：
ok，我也來引戰，不知道題主斷章取義是什麼心思？
他問這個問題是為了引出下文，為了方便問下面的問題，為什麼不貼出全部聊天記錄？剛讀研究生就學會斷章取義了？還別說，斷章取義的水平還挺高。
既然你瞧不起外校來的，那你這麼厲害怎麼不出國？怎麼不去讀全獎phd？怎麼不去更好的研究所或者實驗室？
5樓：彗星塵
我覺得仔細看過公式還嘲諷他的人，線性代數一定學得不怎麼樣。。。或者說課本上的線代學完了之後就沒怎麼應用過。
截圖部分能看出來，Γ本身乙個矩陣，其中的每乙個元素都是乙個數列；對Γi中的每乙個元素求和後與另乙個矩陣的第i個元素相乘得到新矩陣的元素mi；
把乙個矩陣或者數列作為另乙個矩陣的元素，然後再進行各種計算，這個過程確實不算什麼難點；但是有人在這個點上有一丟丟沒理清楚，很難理解嗎？做過的話應該都知道這裡不小心一點就是容易犯糊塗啊……
其實做得多的話都能猜到他肯定是在做到Σ(Γi)這裡的一瞬間懵逼了，可能沒仔細想就先問了一嘴
6樓：FishHBD
哈哈，估計是你覺得求和符號比較高階，正好你掌握了，所以觸到了你的high點。
我換個問題你再品品：證明5-2=7！
於是我問老師，中間那個是減號麼？估計你也不好意思鄙視我不認識減號了吧？哈哈哈
7樓：
我曾經問過: 什麼叫PC? 這個問題, 在乙個英語群.
回答五花八門,有說是 power control 的, 有說是 Personal Character 的, 有說是 professional corporation 的, 有告訴我自己去查字典的.
但別懷疑, 他們中有人英語比我強太多.
我後來弄明白我看的書上PC是指(也就是所謂我要的答案吧): Post Card ...... (把書燒了的心都有了.....)
8樓：echo
俗話說得好，不懂就問
我見過少年班的大佬也見過水平很一般的本科科大的研究生，不過就是聞道有先後，術業有專攻，再怎麼嘲諷也不能讓你自身有任何收穫。
9樓：凡哥
這明顯是乙個公式或者題目裡的某個部分。本科常見的求和都有上下限，而這裡的用法是x屬於乙個名字叫Γi的集合。如果公式推導過程或者題目算不出來答案看不懂，懷疑一下符號不是很正常的嗎？
10樓：
屁大點事，還截圖發給別人，給以諷刺。
本學渣對這個人的行為表示無語。
致那個截圖諷刺的人:
請問您是覺得您知道了那個求和符號就高人一等了嗎？
請問您是覺得您知道了那個求和符號就比別人有學問一些了嗎？
請問您是覺得您知道了那個求和符號人生就過得更快樂充實有意義了一些嗎？
您這樣截圖，然後寫出問題，還發到知乎上，表明了您真的很符合讓很多科大學生嗤之以鼻卻又讓更多學生引以為豪的「科氣」。
什麼科氣？
成績至上，gpa鄙視鏈。
都二十多歲的人了，還有著如此單一的價值觀，唯學習至上，大概也就只有科大的學生如此了。
11樓：
做學問好比種稻子。因為某一年多收了二兩稻子，便要洋洋自得，甚至要把別人判為低等人了，這是很可笑的。因為便是大字不識的農民，也知道每一年的收成，和土壤，施肥，氣候，技術息息相關。
這種事很難一概而論，索性自己種自己的最好。
做學問，種一點，有種一點的滿足。能一直種下去，堅持不懈，就是好的。此時斤斤計較這二兩稻子的，彼時未必能順利公升學，科研。畢竟世事無常，老天爺也從來不賞飯吃。
好好種自己的田就足夠了。
12樓：信越7921
沒什麼的，不懂就問唄，人家能在群裡問這個問題，就已經不在乎同學的評價了，誰幫了他他會記在心裡。將來發文章帶個名字致個謝也是舉手之勞。你科同學只是私下吐槽，你發出來是有何居心呢？
證明你是白蓮花嗎？
13樓：汐月成風
不會怎麼辦？學唄。學會了就完了。
無論做研究還是考試，最後看的都是你會還是不會，而不是你什麼時候會的。跟個「傻子」一樣去虛心求教不丟人。
與此相比，閉門造車才是最不可取的行為。
14樓：
高讚的幾個回答別舉其他例子了，直接回答：這個符號除了求和還有什麼含義？在哪些文獻裡出現過？一般的學生有多大可能學習到這些文獻？
拐彎抹角的回答讓人懷疑是花式洗地
15樓：商若塵
另外科大的研究生水平很高啊，至少我見到的都是這樣，科大生源的確不夠好，但絕大多數學校研究生都不如本科吧，雖然科大生源一般，但是科大的成果很耀眼，這更加體現了科大教育的成功之處，今天你們嘲笑的這位同學說不定哪天就會成為為人類科技進步做出貢獻的大牛。
16樓：
我是文科生，這個問題我看不懂，不過感覺到了深深的歧視。
作為乙個科大的碩士研究生，每次在球場我都會感嘆：這些人籃球打的怎麼這麼菜？這些人足球怎麼踢的那麼菜？
……問一下，知道了他們是本科生，也就理解了，設身處地的想了一下，他們在學習上花了很多時間，運動方面差點也是正常的～～～
17樓：
我是科大的本科生，我前幾天看到p'(x)的時候找了三個人問這東西是不是p(x)的導數……那是不是我高考成績有陰謀？……
我高中的時候上的是我們全市甚至全省最好的高中的最好的實驗班，我高三的時候三位數加減法都要向我同桌問問我有沒有算對，那是不是我的中考成績和入學考試成績也有陰謀？……
首先我們從語境裡看到，這個學生並不是真的不認識，個人觀點是由於上下文的語境有時候一些符號表達的含義，確實需要去確認一下，多問一句又能如何？當初掛到迷惑牆的時候我就覺得很無聊，但是當我發現掛到這裡的時候，我竟出離憤怒了！
因為我不懂發這個東西的人到底是什麼心態！是想說科大研究生水平很差，科大不如別人就因為這些研究生？還是想單純地黑這個人，雖然打了碼但是不代表好事者查不到這個人吧畢竟只有乙個人問了這個問題。
如果是前者，那我回你一句無聊，如果是後者我真的在懷疑你的人品。我不憚以最壞的惡意揣測別人，正如有人揣測所謂的陰謀一樣（不想公然指人）。
我不是不給你說話的權利，但是我覺得我有我憤怒的權利！雖然我在科大學習不是很好，或許我的憤怒只是無能狂怒因為一句「你們這群辣雞哪有臉bb！」我肯定就沒話了。
不過我覺得我還是想說這些話，表達我的憤怒。是釣魚引戰我就認了……
之所以匿名……我很慫，單純不想被學校的人知道我是誰，我也要過我的日子，不想給自己找太多麻煩，單純發洩而已……
18樓：花開堪折直須折
不是科大人，但也是今年剛入學研究生。
看到這個問題稍微有點感觸，我本科所在的學校物理比較薄弱。所以研究生入學之前我不斷地提醒自己，新的環境周圍的人有很多比自己優秀很多，一定要虛心地向別人請教。即使這個問題在他人看來很簡單很幼稚，但自己不會就是不會，我是來求學的，僅此而已，沒有必要為了面子騙自己，也不用擔心別人鄙視自己。
我認為任何乙個渴求知識的人都不應該被鄙視。
我很理解圖中的同學，因為自己在新的學校有時也跟他一樣，有什麼不會的都在群裡問，即使我自己有時候都覺得問題很傻。我當然會很羨慕科大本科學生的學識和眼界，我本科的一位老師跟我說，物理學固然要靠最有才能的人去推動，但我們這些平庸的人也應該找到自己能做的東西。所以我並不覺得我們這些平庸的人的求學是一件恥於言表的事情。
去年夏令營在科大參觀乙個雷射投影的實驗室，是哪位老師我已經忘記了。我當時問了乙個問題，開口就是：「我問個比較蠢的問題…」那位老師說沒有什麼問題是蠢的，無非是我們了解的東西不一樣而已。
時隔一年我依然對這句話印象深刻，也覺得這才是科學工作者該有的品質。
說了這麼多，我只是希望科大這位兄弟不要因此受到不好的影響。承認自己的無知是一件需要勇氣的事情，但我認為這是求知者所必須的勇氣。
19樓：小戀
這個問題的問法是:
這個符號是求和符號嗎？
換句話說，他已經知道這個符號可能代表的含義是乙個求和。
但是，他對於這個符號希望表達的意思並不確定，具有懷疑的成分。因此，向老師進行相應的確認。這種縝密思維反而是水平的問題。
另外，很多符號在不同的上下文具有不同的語義。比如:
0 < | z - c | < r
20樓：
曾經川大數院比較出名的乙個事件，奇文共賞一下。
其實沒必要對國內高校的研究生/博士生有太高期待，他們有的時候會重新整理你對這個群體智商的認知。
利益相關匿了
21樓：DHEXZN
感覺確定一下符號意義是很正常的事情
舉個例子，現在在學計算流體力學，講到一維熱傳導方程的差分格式：
在這裡字母T的上標n是n次方的意思麼？如果單看這個式子可能真的會這樣認為，畢竟從小到大都是這麼教的嘛，進而可能陷入困惑。
實際上n表示的是第n個時間層：
所以說不同老師的表達格式可能不同，有時候搞不清楚，發問進行確認，的確無可厚非。
22樓：李賈
不要太矯情了，仔細看下，這個公式的意思其實比較簡單，就是樣本的數學期望，那個mi的m表示mean，Ni表示樣本i的size，Γi表示樣本i在總體中的下標集，Ⅹ表示下標對應的值。數學公式在各個不同的應用領域中有一些特殊的方言表達，初次接觸時，一時看不明白是很正常的，例如物理裡面的路徑積分公式，初次接觸的人就可能會懵逼，但這不表示他就不認識那個積分符號。他這麼問大概就是一時沒有搞懂這個公式背後的含義，期望老師給講一下。
但是直接問這個公式啥意思可能不太妥當，所以這麼問一下好歹表示自己在思考不是?
如何看待國科大「碰瓷」中科大的行為？
為什麼tm要天天給我推薦這種問題.就算是這倆學校之間互相調侃還是互相噴.這一堆路人跑出來攪和什麼啊 蛋疼 時間軸裡面天天看到這種沒價值的引戰問題。我相信兩所學校的不少人對這種問題的答案都毫不關心 我就問一句，你們都不用期末考試的嗎？ 柳昏花暝 一是果殼內一些學生和老師敗壞了太多路人緣，作為蝸殼學生，...
如何看待郭沫若就任中科大校長。？
郭沫若任中科大校長是否合適暫且不論，他任中科院院長並不存在專業不對口的問題。現在的中國社會科學院在1977年前，是中國科學院哲學社會科學學部。既然這樣，中科大作為中科院屬高校，讓郭來當校長也不是很奇怪了。 SoloArtist 個人看法.當年科學家那麼匱乏的年代,難道讓乙個科學大師承擔繁雜的行政管理...
如何看待2021中科大少創班初審？
AlexTYJ 初審我不知道，反正初試是廢了 數學心態直接崩了。根本不會做。物理最後一題寫高斯定理寫錯3遍。加上答題卡區域太小根本寫不下5問 倒數第二題資料太複雜根本算不出來 廢了 回高二月考 學術同盟教育互聯 首先江蘇省是全國教育水平較高的省份，歷年來少創班報名人數多 生源質量高 競爭頗為激烈，且...