1樓：腦洞教育
什麼是創造力
創造力是宇宙萬物存在之根本本質所在。宇宙本是混沌，因創造力有了萬物，萬物最終又會融合為一體回歸混沌態。老子的道德經是從哲學視角形而上的闡述整個宇宙的秘密的，但其實說到底就是乙個字：
融。融會貫通的融。為什麼這麼解釋呢，因為萬物都是一體的，你中有我，我中有你，我們的身體有各種各樣的元素，分解成分子原子質子夸克都是由同樣的物質元素組成的，只不過組織方式排列方式不同創造了不同的物質，這就是宇宙偉大的創造力所創造出來的一切。
所有的道理規律是在通往融態過程中的真理智慧型的提煉總結。
老子的道，都是在解釋這萬物的本質跟規律。同時也解釋了宇宙起源過程和最終的走向。宇宙是由混沌而來，最終也必然向混沌而去，混沌-陰陽-有序-融合-新生-消亡-新的混沌。
不斷迴圈，這種迴圈反覆，向死而生，既有意義，也無意義，對於宇宙來說是沒有意義不意義可言的，是沒有任何道理可言的，但是在這個過程中創造了萬物，展示了物質結合的無數種可能性，讓本來就是一體單純的元素展示出無限豐富的樣貌，而這個過程正如中國道家思想中的一句古話，道生一，一生二，二生三，三生萬物。這個道在道家裡面是指太極，而太極本身就是乙個完整的陰陽融合圖。只是分出了陰陽，但是要知道陰陽是不斷的融合又分化，分化又融合的，它們並沒有真正的分開，只是由於分化後暫時分隔了，融字，取其一半，反義詞是隔，而隔字完美的解釋了陰陽的存在是融態的兩種分隔態，融態可以分化成各種各樣的狀態，但是還是融態的一部分，不可能真正的分離和分隔。
在這個不斷互相深度融合的過程中，就有了創造力，就有了生機，有了生命力。
就像人類男女分為陰陽，男為陽，女為陰，男女交合不就是創造了新的生命嗎？天為陽，地為陰，天的清氣與地的濁氣融合，創生天地間萬物萬事，這就是大自然的創造力，宇宙間所有看的見的看不見的物質融合，創造了無數的星球星系，這就是宇宙的創造力。世間萬物和諧相處之道皆在於融。
一滴水是沒有力量的，但是融入大海，就可以借助大海的力量掀起驚濤駭浪的海嘯。世間萬物本是一體的，所以本身就是互相融合的，看上去好像都是單獨的個體，實際上組成的物質都是一樣的，它們之間有著相同的能量，就能夠互相融合吸引。
每個人所執的道，都是片面的不完整的，只有不斷的併入其他人的道，並道，才有可能看清道的更多的面。但遺憾的是，永遠都不可能看清全面，因為沒有全面可言……因為它是生生不息不斷繁衍的，你可以看清它原來的樣子，看不清它未來的變化，你可以看到它的原理起源和終點，卻沒法完全的認識它的每一種分化。可喜的是，只要你能夠悟到任何的乙個正道，你就已經獲得足夠的人生智慧型。
你是散發什麼味道的人，就會吸引什麼味道的人，你散發香味，就會吸引蝴蝶，你散發臭味，就會吸引蒼蠅蚊蟲，你執什麼道，就會吸引什麼道，這就是吸引力法則，也是宇宙中萬變中的不變，就像地心引力一樣，時刻存在。真正的格局，就是無格也無局，融也。通過什麼融，吸引力法則。
天人合一，萬物一體。創造力時時刻刻都存在於任何物質與物質之間互相融合吸引的時候。而物質與物質互相融合的時刻都會有張馳點。
創造力在生命的張馳點來臨時會生機勃勃。
什麼是生命的張馳點和律動，比如我們身體上的，心臟一收一放，呼吸一呼一吸，脈搏一浮一沉，我們人生中的，生活中時進時退，時順時逆，時好時壞，大自然中的，時熱時冷，時亮時暗，時起時落，宇宙中的，時生時滅，時恆時瞬等等規律都是屬於生命創造力的律動和張馳點。生命成長的過程就像是乙個活塞一樣一推一拉式的成長和前進的，就像人生，不可能一帆風順，為什麼，因為這不符合生命和自然宇宙的規律，老子說的禍兮福所倚，福兮禍所伏就是這個原理。這樣大家就可以理解我們為什麼有順境跟逆境。
順的時候說明這個生命活塞馬上就要往裡推了，逆的時候說明生命活塞要往順處拉了。在這個反覆推拉的過程中，我們的生命得以受到陰陽融合而成長。這個陰就是我們的思維和想象力，這個陽就是我們身臨其境時所能夠獲取的現有資源現實環境，然後通過思維和想象力結合已有人事物資源融合產生創造力創造出新的自己新的事物與新的成功。
那麼宇宙是如何創造萬物的，當然也是通過想象力和思維，精神和意識。宇宙是有宇宙精神的，每個人每個生命不過是宇宙精神的個體化。宇宙精神是靜態的或潛在的能量；它僅僅是它；它只能通過個體的人昭示顯明，而個人也只有通過宇宙才能彰顯自身。
二者是合而為一的。個人的思考能力，就是他作用於宇宙並彰顯宇宙的能力。人的意識僅在於人的思考能力。
多數人生活在外在世界中；少數人發現了內在世界；然而，恰恰是內在世界造就了外在的一切；因此，內在世界是富有創造力的，你在外在世界中所找到的一切，都是你的內在世界所創造出來的。而這個內在世界的精神力量，源於宇宙的精神力量，每個人每個生命的創造力，跟宇宙精神的創造力，同宗同源，本質上是一樣的。
認知是一種精神過程，而精神行為正是個體與宇宙精神互動作用的體現；由於宇宙精神是一種無處不在的智慧型，充斥天地萬物，激發一切生命，這種精神的作用和反作用也就是因果關係的法則，但這一法則並非建立在個體之上，而是建立在宇宙精神之中。它並非是客觀感受，而是主觀程序，它的結果也將體現在一切境遇和經歷的無窮變化之中。
為了釋放生命，必須先有意念；萬事因意念而立。一切事物的存在，都是這一基本物質的某種體現，萬物由此而被創造出來，並不斷被再創造。
2樓：封小鼓
這麼說吧所謂的創造力就是個狗屁！忽悠人的玩意。那些所謂創造力豐富的國家的人無非就是人民閒的有空不愁吃穿有空琢磨別的玩意而已
3樓：淸祂
隨著人的世界觀，價值觀等認知觀的形成，人的創造想象能力會逐步被認知所侷限。
孩童時期對於外界的了解還未像成年人一般熟悉，在他們的世界裡，世界是很豐富多彩的，還有很多的未知可以讓他們發現，所以他們會大膽的去想象外面的世界。
而成年人被外界因素影響的太多，而且精力會放在工作上，生活上，想象能力自然就沒有孩童那麼多了
faker是不是變弱了？
天麟 假如你之前是100 但是周圍人是80 你就能吊著打他們但你之後變成了130 周圍人卻是120.125 你覺得自己變弱了還是變強了？哪有人越練越弱的只有統治力的不再 也不知道你能不能看穿這一點看不穿再解釋也沒用。 五一少女春夢 是，而且之所以沒有以前有統治力，也是因為現在其他選手變強了。s3的時...
為什麼人長大會失去靈性 創造力 想象力和感知力？
已登出 太真實了，我也感覺，小時候上課讀課文感覺就像和那些人一起去經歷一樣。看電視就感覺和他們一起冒險，完全就是沉浸式的體驗。現在卻好像對什麼都麻木了，唉 Have classes 你所言那種孩子身上的靈性，或許是一種思維自由式發散習慣，熱情的好奇。孩子們對這個世界認知當中沒有那麼多定式的規則，所以...
是不是人長大了 會更容易感動？
心慌慌 是的！2018年，過年時候在外地出差，也沒買到票，清楚記得大年初二中午才回到家，到家門口，媳婦兒子迎接，兒子看到我就拉起了我的手往屋裡拉，說 奶奶包的餃子都快涼了 2020年也受疫情影響，公司不忙，就在家休息了半個多月！經常收拾房間，接送兒子上下學！兒子月考全年級第二名，回來要獎賞！我問 想...