1樓：
因為見鬼的，它每年課程的難度和要求都在漲。前年1000的專業課要c就可以上2000的專業課，去年換成了c+。然後有些剛好讀完部分1000和一門2000專業課的人如果當時只有c就不得不因為這個要求重修。
一些不是很學霸的人，在多門專業課中可能不能保證都在c+以上，然後每年新出的條例就會把你卡死讓你不得不糾結到底是重修還是乾脆讀一年大專移民算了。比如今年的2000專業課程要求三門1000專業課c+，其中還有新增的課。這讓2000課上了一部分又返回頭去補1000課的人咋辦？
2樓：Junior CE
說真的，跟我同期或者前後一年左右入學的，學工程的有大概20人是彼此認識的，到快畢業的時候，已經僅剩5、6個人了。有的轉了專業，有的去了其他學校，有的直接輟學回國。
我的大學不是排名很好的學校，即使這樣，老師也會在一些pre requisite課程上面，按照每年的公升學率去卡住學生的成績。（來自學校辦公室的工作人員）這樣很多學生如果平時自己不努力，那麼就要掛掉，然後就沒法讀它下面的課程。順便說一句，加拿大的大學很少有補考這個東西（只有前期的基礎課，會有幾門帶補考）掛科就意味著要重新來過，所以很多學生都是有苦說不出。
學校好不好，取決於學校內學術老師的研究成果和課題研究，所以很多老師都是拿著好的課題或者成果進的學校，而且大學內還有乙個說法就是有的教授是終身教授，他們平時都是有課題研究，給學生上課只是業餘學校的安排。所以很多老師的課，聽了跟沒聽一樣，難度不一，課上講一加一，考試考高數。當然也有好的老師，但要很認真的記筆記，課後自己找時間做題。
總的來說，加拿大的大學畢業證，相對來講，含金量很高，真的不是隨隨便便就能畢業的。還有就是學分的多少，工科來講相比當地學生要多出將近40學分的課程。直接從四年變五年。
千萬要提前看好所有條件，然後自己要承擔自己的選擇。
就醬紫。
加拿大的曼尼托巴大學University of Manitoba怎麼樣？
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