1樓：兼明
僅限理科
如果真正學進去，思維會超越乙個層次，高中思維會面臨降維打擊。當然到了大學還是會被打擊，或者競賽，因為天才真的很少很少。而且這個會浪費更多的時間，對於普通人來說自學並不簡單，比起只學該學的。
弊端就是怕你學不進去還胡思亂想自己是天才，又不肯按高中一樣勤勤懇懇刷題。於是乎gg
2樓：Echo
本人親測（高中時讀過《自然地理學》《中國史綱要》《全球通史》《中國社會的新陳代謝》的部分內容），觀點如下：
利：1.會拓展你的知識廣度和深度（坦白說，高中試題真的有直接把大學課本或學術書籍的部分知識點或觀點引用出題；高中課本有的知識體系也真的很像把大學課本的知識框架拎出來，再摘取一些關鍵或粗淺部分）。
2.改進思維方式與角度（乍一聽，有些假大空，但實際上哪怕看過的知識一點沒記住 ，也會有差異。舉個例子，說到山體滑坡，一般首先會想到「重力」，但看過大學課本你想到的詞裡可能會出現「降水」這個關鍵點；說到海邊，一般意識裡只是沙灘，但完整讀過海岸地貌相關知識後，哪怕不記得了，你還會自然地想到海邊陡峭的崖壁）
3.提高學習興趣（膚淺點說，你比人家知道的多，就衝這優越感和裝逼技能，你都會願意多看兩頁，多學一點）
弊：1.對你答題造成干擾（出題人在出題時只假設你了解了高中知識，並且理解了題目意思而已，但如果你本身就讀過相關大學知識，就會用預設考察該知識去解題，真的就是這麼考還好，但如果其實不是，題目另有深意，反而會因為你的「自以為是」而「一葉障目」，忽視思考題意的環節）
2.直接占用你的學習時間和精力（讀大學課本能獲得多少效益是因人而異的，不是說你去做了，就一定有用的，該點你必須謹記，不好好學高中知識而直接學大學課本，大概率是會出問題的。）
以上僅個人觀點。
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