1樓：始編號12138
我不知道你指的壓迫是哪方面的
我就都大概說說吧
我的觀點是，肯定存在
先來看看教育的定義：教育是在一定的社會背景下發生促進個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。
簡單的來說是兩個方面
1.個體的社會化 2.社會的個性化
首先，我當然承認教育存在主動學習的情況，處於好奇，沒有人要求，學習者主動進行學習（多發生在學齡前兒童）
但是，無論是個體的社會化還是社會的個性化，並不是都是我們感興趣的，但是我們不也是學了那麼多，十幾年寒窗下來，誰也每次誰少讀。
小學，不懂事，家長壓迫著教育
初中，高中，稍微懂了點，公升學壓迫著教育
大學，剛剛懂事，夢想壓迫著讀
步入社會，嘗了人間百態，生活壓迫著讀
我們讀書，學習，教育都是為了自己的目的，不管是為了不挨罵，為了好大學，為了好工作，為了大房子，不管為了什麼
為了的那個東西，就壓迫著你
這壓迫也不全是壞事
畢竟就是這些東西，助我們成長
可能逼我們成長更好
但是，誰都要成長啊
既然不能避免，那就好好成長吧
正視這些壓迫
相信自己能為自己營造更好的未來
不喜勿噴，可以點不喜歡
談一談防彈粉圈吧？
亂！雙標！披皮！最好別混公尺圈，分分鐘氣死！能做唯粉別做團偏！能做團粉，別做團婊！在這個圈子裡，團偏遲早要轉唯，團粉也大多數披皮歪屁股！並不掃射所有團粉 唯粉的話，守護好自己的本命就夠了，不用非得心疼別人！團粉的話，別雙標就謝天謝地了。 先說不好的，只針對有以下行為的。低齡化 嚴重 不單指年紀小，還...
談一談大家創業的動力！？
網際網路創業密碼舒 年少的時候，是 欲與天公試比高 的傲氣！現在是為了給家人更好的生活。創業哪有那麼簡單，漂亮的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒破土而出，流盡了奮鬥的汗水。動力很簡單想要活著，想要好好活著，想要愛我的人和我愛的人好好活著！不想讓他們為了錢而向任何人低三下四！只要還活著，演出...
談一談 對於藝術的理解？
院系重新進行了劃分原攝影系在讀 我從來不覺得藝術需要別人來進行所謂的認同才是成功的有價值的藝術很柔軟可以有很多形狀沒有邊界我一直認為在這樣的乙個世界裡藝術的創作是非常自由的 當然是在純創作的基礎上 拿攝影來舉個例子我很不喜歡那些條條框框的構圖法它限制了很多人創作的思路我身邊有很多這樣的同學張嘴閉嘴x...