1樓：11號歐文
媽的這要笑死我？初中定向生就只是初中學歷了？搞的讀5年在那玩一樣本人2019級師範定向生英語單詞一年之內背到必修5 主學數學課程加自考課程。
跟你們說吧我哥南昌大學我就問他大學知識跟高中相關緊密嗎？ 他說有個屁關係它他學臨床醫學。最重要的是把自己專業學好。
他說現在學的高數大學物理過幾個月忘光了主要記住自己臨床醫學的知識就完全OK[調皮]
舉個例子大多數從事大學專業跟高中地理生物物理化學有關係嗎？（除了你大學專業是這些[機智]）我相信讀了大學（大多數人應該都是普通大學吧）叫他們回顧高中知識會記得住幾個？
如果你是高中生你加油讀書
如果你是初中定向生別後悔我也很後悔過
沒啥[可憐] 同樣是初中高分考進來的就因為沒讀高中在那自卑？
加個補充第一年不出意外獎學金到手
2樓：
首先我覺得要看題主你的需求吧。你是希望未來成為乙個老師安安穩穩地工作，還是想去有更多體驗但可能或苦或甜。
（快寫完了才發現問題是17年的，不好意思，好想知道題主去讀了麼，）
以下都是我個人的絮絮叨叨。主要是關於自己的一些經歷和想法。
以前我沒太意識到選擇原來挺重要的。但是怎麼說呢，誰也不能確定說你作出這個選擇到底是好是壞，反正路是不一樣了。
當初年紀比較小也不能分析學歷學校具體情況之類。如果再給我一次選擇，當然我知道沒有，我還是不想去的。不管說上高中有多大變數吧，但是畢竟我覺得經過三年艱苦學習，特別是沒有其他的學習渠道家境普通的人來說，掌握的知識還是更系統性。
而且在那個年齡公升入大學後，很多東西不能控制。我當時公升大學只有14歲，自制力也不好，大學的新鮮事物很多，當初對於我來說手機也是那時才開始真正接觸的。我大學幾年來一直過的有些壓抑，是那種想努力改變但是覺得自己又沒有什麼進步的。
現在快畢業了狀態有了好的轉變，前兩年挺多問題的。而且加上我年紀小不能控制好消極情緒，和別人相處有矛盾時自己會糾結難受，影響到生活。我性格上屬於想法很多也會有脾氣但是除親近的人之外很少像別人展示，所以也造成很多問題。
很重要的是看你公升入的大學。我對在讀的大學挺失望的吧，因為我覺得作為培養未來的老師，這是乙份需要專業度和責任的工作。但是剛公升大學第一年老師就管的很少，我們學生初入時其實求知慾還算強，也很看重知識的力量。
於是在這種沒有要求和壓力的情況下逐漸喪失。。。我覺得很大一點也是對自己認識不夠明確吧。由於以前只是在讀書考試，分數或許就成了唯一評判的標準。
在學習上我之前好勝心就挺重的，導致會有一些覺得自己曾經好像還行現在來到這兒就平庸一般。老師管的松，考試無所謂，社團之類我參與的很少，一直沒放開自己。所以產生很強烈的自我懷疑，學習也不上心。
也有努力掙扎又覺得完全是做無用功。大一大二宿舍室友經常在一起抱怨學校和為什麼來這兒呢。確實也有自己的原因，可能有人說只要你學在哪兒都一樣。
但不可否認環境對於乙個正在成長的學生無疑是非常重要的，競爭就會讓人逐漸有壓力有動力。
如今也快畢業了，也只能好好把握剩下的時間了。我難過的也不是說來這兒吧，而是感覺沒有進步和收穫。我覺得學校不能像對大學生一樣要求我們，因為兩者的年齡和自我控制力完全不一樣。
真的是又沒玩到又沒學到，太不盡興了。
祝願其他的師範生和我能慢慢摸索到自己的路吧，畢業後成為乙個好老師。雖然我暫時是沒將老師作為終生目標，但是我想用心地去成為乙個我認為的好老師。如果給職業設定期限會不會更全力以赴呢。
這個回答留給自己，不知道五年以後自己會選擇何去何從。
3樓：h號號
盡量不要去。壓力不大，但學習環境很差。學校管理很松，寢室打遊戲裡要吵到半夜，想早睡基本睡不著。
學不到什麼，畢業只能當老師，你的未來就被安排好了。不當老師的話你會發現其他的工作都沒能力去做。
千萬不要去，不如上高中大學職業學校之類的去學點真本事。不要去上這個，後悔就晚了。
4樓：吃薯條的麥兜
溫水煮青蛙
我是非定向，其實不太好發表這個言論，但我乙個老師曾經給我們說過一句話，她說「你們不要過於羨慕定向生，他們分配回鄉鎮後，再去參加招聘考就考不上好的地方了，因為沒有為了編制而努力過」，我們這裡的定向都是分配回自己家鄉的，就是回村小做貢獻，如果要進城還要考，在定向班他們的淘汰率是乙個班最多兩三個無法一畢業直接分配工作，而非定向則要參加全省統招，通過自己背書不斷努力才能擠進編制。定向生雖然也要考，但考的和我們的不一樣，他們30多分都可以上，而我們120.130還在面試之外徘徊。
可能你們很多人會說吃不到葡萄說葡萄酸，那你們覺得努力過一次中考後就人生安逸的生活真的是20歲的人該有的樣子嗎？我現在很感謝自己不是定向生，因為每天起早貪黑起來背書我感覺很充實，他們在玩手機等分配時，我多了一次奮鬥的經驗。所以我也有點不明白也什麼國家要設定定向生。
非定向，考試大部分地區是男女分崗，部分地區男生70多就可以上崗，女生一定要兩倍的分數才有資格進面試。我實習的時候在乙個偏遠小村莊教書，旁邊是大山，發現乙個現象，家長和孩子都怕男老師，而女教師則沒有威信，在此建議廣大女性朋友，如果有能力盡量別當老師，或許很多人認為女孩子當老師好，甚至還覺得好嫁人，那以後就只能是工作幾年步入婚姻嫁人生子。也許你們會說那我怎麼去考，我就當對這五年讀書的乙個交代，奉上一句話「現在不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦」。
5樓：飛行忍者
看題主應該還是個沒有上高中的小盆友咯。對於你所說的師資定向問題，我無法展開幫你解惑，只能從其他方面給予一點意見。
一種選擇是師範生教育，工作直接幫你選擇好，你的一生可能都是和教師關聯起來了，高中畢業後填報志願也有這種師資定向的培養方案，需要簽訂合同，上完大學回來為家鄉教育事業做貢獻。
一種選擇是高中教育，高中三年如果想上好好大學，確實需要付出很多的精力和時間，但我認為高中三年只要有一定知識基礎以及努力奮進在這三年大部分時間不分心，足以考乙個好一些的大學了。
現在你糾結在於好像高中競爭壓力大，怕自己頂不住壓力，那就需要你自己給自己乙個較為明確的定位，如果你覺得你想進一步發展，走向更為廣闊的天地，而不僅僅侷限於一畝三分地，那麼上高中後考大學走出去是最佳捷徑。（這裡我需要澄清一點，大志向，小心願沒有哪個對錯，想安穩過一生也是乙個選擇而已，沒有對錯）
另外，需要糾正你的一些不太正確的觀念。第一，一本不好找工作，你可能更多是從他人口中得知的，而非資料給予充分考量的，所以欠妥當。在中國，每天都在創造大量的就業機會和工作崗位，只是存在對口與否的問題，也許大專生找工作更容易，因為它的實踐性更強。
但從長遠來看，本科以及本科以上學歷的人，在未來5-10年後將迅速提公升，他們的上限也會更高。第二，當老師輕鬆都是看到的表象，或者是一些作為教師的人，並不是真的「教師」，所謂教書育人並非簡單的傳授書本上的知識，那是教書匠，現如此教師的定義已經不斷向外延擴充套件，對教師的要求越來越高，教師不僅僅要在知識上做經驗的傳授者還要充當學生人生某個階段的導師角色。作為教師最為勞累的是，心智，而非身體，當然也會有身心俱疲的情況出現，當然如果說工作環境和純粹程度來說，教師行業確實好一些。
最後，上高中並非就是隨波逐流，試問為什麼那麼多人蜂擁至大城市，是因為在那裡擁有更為廣闊的空間和較為公平的壞境，能夠遇到更多志同道合的朋友、同事，而在乙個小城市中往往多是碌碌無為想要平淡過一生的人，選擇高中，選擇走入大學，對於你的人生閱歷和生活都會產生很大的衝擊，甚至會改變你的三觀和生活方式。
我的這些話都只是參考，最後抉擇在你和家長手中，記得，年輕時候不奮鬥，那還拿什麼來向人吹噓自己的青春？
如何看待五年制師範定向生
左左是個女孩子 這個是國家計畫，扶持老少邊窮地區，需要你畢業之後去某單位服務六年，我舅舅家妹妹今年高考，我沒同意她報名 你說高考18歲了 本科畢業22歲了 六年之後28了 萬一你讀研了 碩士畢業24 25歲 再六年30了 妳不找物件，不結婚嗎？按照我們家我23周歲已經開始相親三次的速度，大好的青春留...
臨床五年制是乙個什麼樣的專業？
臨五就是乙個起點。想做科研又想做醫生的證明你想做乙個優秀的醫生。我不是說只會做臨床的不是優秀的醫生，但是經過科研訓練的你視野更加開闊。如果真的熱愛，就轉吧。大五的時候也是有機會保研 包括專碩科碩和直博 覺得當下的醫院也更加喜歡臨五加直博出來的大過八年製直博出來的。只要你夠努力，起點低不是問題。另外題...
西醫五年制學習中醫理論的意義是什麼 需要學到什麼程度？
鐘霖 其實沒啥用。學了個不倫不類，也沒用，再說行醫你還是西醫，中醫理論幫不上上忙。如果簡單的拼合，用西醫思維選擇中藥拼處方也沒用，效果並不好。但是，如果中醫理論真能學通的話，對西醫的思維真是會開闊的。可是這基本是不可能，現代人很難接受和真正理解中醫理論，尤其那個五運六氣，會覺得就是巫術，帶著牴觸情緒...