1樓：Yoki-my
可以給孩子學習興趣班，孩子要從小鍛鍊起的，我是給我家孩子學了程式設計小將的少兒程式設計課，鍛鍊一下孩子的邏輯思維動手能力等，畢竟現在是人工智慧時代，多學點對孩子未來還是好的
2樓：海鸚雲課堂
孩子幼兒園三年沒有學過文化課嗎？光玩了？
不能吧！
幼兒園三年，最起碼數字、聲母、韻母應該學了吧。
我的建議是這樣：
1、跟孩子溝通一下，願不願意上輔導班？如果願意，就上，不願意問孩子為什麼？
2、弄清楚孩子的基礎是什麼樣，比如說會不會拼音，會不會簡單的算術，會不會說幾句英語等等。
如果說孩子的基礎太差，幼兒園三年光玩兒了，那可以給孩子報個輔導班先打個基礎。
3、如果孩子基礎可以，比如會一些算術、會些拼音，認識漢字，能說幾句英語等等，那就沒必要上什麼輔導班知道吧。
當然，家長可以結合一年級的教材書做下預習。
我就這些建議，希望有用哈！
3樓：聽覺有道惠安店
我們有給孩子報了輔導班，其實讓他上輔導班就是不想讓他在家呆著太無聊，整天玩手機看電腦，我們大人都在外面上班，家裡就老人和孩子，一般我們上班也管不到他，而且讓他去上輔導班可以讓他去適應接下來的小學生活，讓他養成乙個好的習慣，比如寫字姿勢，坐姿等等，像我兒子讀輔導班前一段時間天天都被老師說他上課不認真聽，總是講話，寫字不認真寫，也總是講話或做小動作，但我發現去上一段時間後確實改了很多了，因為孩子剛接觸，靜不下心來學習是很正常的，只要給他乙個適應的時間並加以提醒轎正就會改過來。
4樓：星華思維
有必要。
但是問為什麼要給孩子報輔導班呢？
很多家長的第一理由是——我們做父母的知識文化水平達不到輔導孩子的初中學業，英語數學都不懂。但是作為一名老師，我想把這層「窗戶紙」捅破。這是乙個理由，但我發現我所帶班級的很多家長還存在著另外乙個內心深處的理由——我平時忙得顧不上孩子，在精力上我實在「無力」或者「不想」付出，那我為了滿足內心的那一點點對孩子的虧欠，我得花點錢，在經濟上彌補孩子，索性給孩子報個輔導班吧。
我說的再直白一點：你虧欠孩子的，你想用金錢去彌補！以此證明，我也為孩子付出了。
你其實就是花錢買個心理安慰！
但是報了輔導班後孩子的成績是否進步，真的無法保證！「反正我錢花了，你可別說我沒付出！」這種想法很可怕！
通過在班級內的調查，結論比較一致——不想。孩子們不願意去，家長們要求孩子去，強扭的瓜不甜。效果真的不可想象。
孩子的政史地生以及英語，連最基礎的背誦都不過關，比如英語單詞和短語都不會默寫。這種情況，你的孩子根本在學習上沒有下功夫，完全沒有必要上輔導班。背誦是學習過程中最簡單，最低階，最沒有技術含量的流程之一，如果你連背誦都做不好，上輔導班有什麼用？
讓老師提問你背誦默寫嗎？意義何在！孩子的數學總是馬虎，連最基礎的題目都能做錯。
我早就說過，馬虎是結果，不是原因。是學習習慣和學習方法出現了問題才導致馬虎。這種情況孩子連入門都沒有，上輔導班難道是讓老師重新給孩子講一遍課本嗎？
如果你的孩子學習根本不努力，不用心，絕對不要讓他上輔導班！我只想說，這樣的孩子，課上在校時間不學，到了輔導班，他一樣不會學！您絕對是白花錢！
我們不談努力和下功夫學習做基礎題之類的內容。我只說乙個簡單的答案——找自己的任課老師！我常常鼓勵我班孩子，下課後要「追著」「緊跟著」老師，要學會問問題，不懂得就要問。
這樣做的乙個原理是——親其師信其道。要想讓孩子成績好，最簡單的乙個辦法就是多問老師。對於一些內向的孩子，要努力鼓起勇氣問老師問題。
老師最喜歡的是問問題的孩子，這個道理家長都懂。你問我問題，說明你把我的科目放心上，我自然會對你另眼相待。和老師相處久了，喜歡老師，就喜歡這個老師帶的科目，喜歡這個科目自然就喜歡在這個科目上花功夫琢磨，下功夫學習，成績不自覺地就提公升了。
這是乙個良性迴圈的過程。
我常給孩子們說，你們有著大筆大筆的免費寶藏——任課老師，你們幹嘛不去挖掘呢？
我的原則是——能問自己老師，就問自己老師；能不花錢，就別花錢！
孩子需要拔高提公升。孩子成績本身很優秀了，但是想更上一層樓。比如數學中，滿分120，我能考110，我想考120。
我的孩子想再掌握一些數學理念和數學方法，比如數形結合，比如建模思想等。這時候可以找乙個老師來給孩子點撥一下。
孩子的學習進入了乙個瓶頸期，高原期。孩子已經很努力了，基礎題都會做，就是中檔題做不熟練；或者中檔題都會做，但是就是高檔題沒有思路。這時候，孩子的學習進入了乙個「死胡同」，越學越糊塗了。
可以請乙個老師，來給孩子分析問題，進行指導。
在家庭經濟條件允許情況下，我特別反對報大班，既然是提高，報大班和在校上課就沒有區別了，沒有任何針對性了。所以，我認為經濟條件允許的情況下，最好是一對一，而且要給輔導老師說清楚孩子的問題。
說實話，當下社會上的輔導班，別管他誇自己多專業，大部分還真不專業，都是以盈利賺錢為目的。其實最好的教師，有經驗的教師，還真的是在學校裡，但是當下形式不允許公立教師輔導，這也是乙個難題。就算你託朋友聯絡上在校教師，真正優秀的老師，人家也真的很少有願意犧牲自己休息時間，為你輔導的。
總之家長在選擇輔導班的時候，可以諮詢一下孩子的同學，口碑比廣告要有說服力，不可頭腦發熱聽信輔導班宣傳。
5樓：蝶夢
很簡單，回憶一下自己當時上小學是不是很吃力，跟不上。我發現我能跟上，所以我的孩子幼公升小，如果她不要求去，我不會報輔導班。
如果你發現你的成長過程學習上開竅晚很吃力，總是跟不上，這時候適當調整一下孩子教育的方法，全面積極寬容一點看待。
6樓：茶茶
現在的大環境是，孩子還在娘胎裡，父母就開始規劃後面的輔導班之路了，茶茶有個鄰居就是典型的例子，孩子剛剛2個月，為娘的就給他報了游泳班，英語啟蒙班，早教課，乙個剛剛降臨這個世界不到100天的孩子，就已經被親媽安排的明明白白。。。茶茶聽了都蠻震撼的。
對於幼公升小要不要報輔導班這個問題，茶茶是肯定會給孩子報的，但目的並不是一定要孩子上到某某重點學校，每個孩子的花期不同，適合的成長路線也不同，讓他心智健全，快樂健康的成長才是最重要的！畢竟心理和身體的健康比當個純粹的學霸要更重要。
我們都是職場人士，每天能夠陪伴孩子的時間有限，送去輔導班，可以開闊視野，對學校的知識吸收還有習慣養成有乙個錦上添花的作用。
當然，選擇輔導班還是要慎重再慎重，比如上試聽課體驗一下，諮詢身邊的寶媽，查一查某家機構的口碑等等，畢竟孩子在任何環境的成長都很關鍵，切莫草率作出選擇。
7樓：陳小鄧
沒有報輔導班
不過為了控制小朋友暑假在家看電視的時間，買了一些幼小銜接的練習冊給小朋友來消磨時間
也不為他能學到多少，只是想讓他有個概念，有個初步認識
8樓：阿毛阿毛
不要，我連幼兒園中小班都不想讓孩子上。切莫拔苗助長，早智早慧必早衰。所以我們會看到乙個奇怪現象，就是國外的小孩子乙個個都傻乎乎的、無組織無紀律、一問三不知，就知道成天瞎玩。
對比我們中國小學生的智商、情商似乎差了很遠，於是，中國的基礎教育是最好的，這一觀點傳播很廣。
然而大家看不到，一旦青春期一過，國外的小孩子就像換了乙個人一樣，各方面均達到較高的水平，特別是在情緒穩定和注意力集中方面。反倒是中國的大學生群體，這個階段出現了大幅度的自制力倒退，很多人的自制力退化到小學生水平。這不是突然形成的，這正是童年時期的情緒發育缺失確實的結果。
在他們還沒有長大的時候拔苗助長，遏制了孩子情緒認知上的充分成長，所以讓孩子6歲之前，引導孩子盡情玩，好好玩吧。
初三了需不需要報輔導班
遇見更好的自己 以後都上不了了，不用猶豫了。以後要鍛鍊一下自己的學習能力，這個能力非常重要，有不懂的可以查閱資料或者及時問學校老師。網上也有很多資源，但是你要有自制力。 小妍 如果你的學習成績是非常不理想的，那麼在初三報輔導班還是有藥可救的。但是，如果你的自律性不夠強，那麼報輔導班是沒有多大用處的，...
CFA需不需要報班學習？
風城玫瑰Red 這不能一概而論的啊.你的時間充裕度 家庭經濟狀況 自控能力 英語水平 金融基礎包括數學基礎這些都很重要。你大學科班說明你金融基礎這一塊是沒啥問題的，英語水平能過四級其實問題也不算太大，剩下的就看你家裡能不能供的起報班的錢 你是否有充足時間複習 比如半年及以上 以及你自控力如何了。家庭...
考研需不需要報班複習？
青雲出岫 1看你對考研專業的理解程度，如果吃不下考研專業書籍，報班有個老師給你划划重點，講講不懂得的方面，講講真題挺好的，如果你專業學的比較好可以忽略。2時間看緊不緊張，報班很大程度上是節省時間，包括理解書籍 背重點 做題時間還有有人指導考研的一些階段性時間該做什麼需要完成什麼，複習上的一些時間規劃...