1樓：
不請自來
背景：小學的時候爸媽很少陪我，我平時吃住都在學校，我的班主任兼數學老師對我很上心，經常帶我去她家，總是給我買好吃的。
有一次，她在食堂沒有看到我，同學告訴她我不想吃飯，她就來到班上找我，還帶我去吃肯德基。 平時我很淘，不愛學習不愛寫作業，總想著玩，經常撒謊，她每次也只是說說我而已。時間長了，我就越來越放肆，開始偷東西。
一開始只是偷幾塊糖，拿一兩塊錢買塊雪糕。她認為只是小孩子不懂事，大點就改了，就也沒說我。直到有一天，她發現包裡少了好多錢（具體多少錢我記不清了，哈哈）就來問我：
＂我的包裡少了好多錢，是不是你拿的？＂我被嚇了一跳，不敢承認，就一口咬定不是我拿的。但平時只有我們兩個人，她知道就是我拿的，也意識到了事情的嚴重性，但並沒有說，而是觀察我。
我以為她並沒有發現，就更加放肆起來，一下偷了500塊錢，但她在門口看的一清二楚的。我正扭頭準備走的時候看見她就站在門口一下子慌了，錢撒了一地，她沒說話。轉身把門關上對我說：
＂上次的錢是你拿的吧？嗯？＂我依舊不承認＂不是我拿的＂＂都被我抓了個現行還撒謊！
我看你是不知好歹了是吧？！＂我一下慌了，帶著哭腔說：「我知道錯了，你別生氣了好不好？
」「我對你好失望，過來！」我不敢不聽就過去了「把手伸出來！快點！
」我把手伸了出來，見她把戒尺拿出來，用力打了下去才打了一下我就哇哇的哭，她也沒心疼，又往我手上打了三四下，我哭的稀里嘩啦的，手打的又紅又腫的，她又把我的另乙隻手握起來狠狠的打了三四下，我哭的不行，嗷嗷的叫。她估計也心疼了，給我了一瓶冰水讓我抱著，我坐在她腿上哭，過了一會兒，我心情平復一些後，她開始給我講道理，講完把我手裡的冰水拿出來拉著我的手心疼的問我：＂還疼嗎？
讓我看看＂她這麼一說，我又哭了：＂是不是打重了，疼不疼？今天是真把我氣炸了，才會這麼打你的＂我還是小聲的哭：
＂是不是怪我了？＂我搖搖頭＂好了不哭了，乖。＂
晚上睡覺前她把我摟在懷裡，我在她懷裡撒嬌的說：＂到現在還在疼呢。＂她心疼的給我柔了柔我的兩隻小手，還幫我塗了藥。
從此我再也沒有偷過東西，有時候還是會撒個小謊，一被她發現她就嚇唬我：＂再撒謊我可就打你了！＂不過後來也沒有再打過我。
我現在已經上初中了，但我們之間還有連系，她也經常問我的學習方面有什麼問題，總之我很喜歡她，也非常感謝她。
有感興趣的問題也可以私聊哦！
2樓：
還真沒有被關係好的老師打過，只是被兇過幾次(′‵)但完全不恨她啊，而且很感謝她。至於老師嘛，也是希望你好好學習，如果關係一般我就不評價了，既然你說是關係好的老師那肯定是為你好啊，所以不要怨恨她，要理解她的良苦用心。
3樓：Hunter D
小學三年級。
被關係很好、很喜歡我的大麗老師扇了後腦勺。
上課時候睡覺，沒預習，叫上來默寫，不會。
恨鐵不成鋼啊！
我自己當時太慚愧了，羞愧的無地自容。
她妹妹小麗老師教我四年級，哈哈哈，小麗比大麗美很多啊！
她小弟是我小學+初中同學，到現在也是好朋友好哥們。
我老家回家要路過小麗家門口，都會被叫住聊聊天
4樓：
她舒老師對就是她只有一次
五年級下，就是這學期
最後一節課，舒老師拿我的書給大家聽寫（我之前在辦公室老師已經給我聽寫了，當時我在幫班級去拿東西了）
我就過去了，她把書的一頁指給我看，原來……她發現，那一頁的練習我沒做
她嚴厲地望著我：」你幹什麼去了？「」我……我那天不是去學校選主持人了嗎？「」你這是藉口?回來為什麼不做?""我……「
哎，然後，當然是一頓標準式說教，我真的很委屈，我還是她自己選的班長（她是班主任）她包括所有老師，誰這樣說過我?她還是年級算是最漂亮溫柔的了，當時才25歲
我把頭低下去了，她用手把我頭托起來，問我知道錯了嗎，我說知道了，她讓我把手給她，她抓住我的手，拿那個從來沒有用過的戒尺（老師買那個尺子只是嚇唬嚇唬調皮鬼，其實還捨不得真的打）在我手上狠狠打了5下，連著的5下，我手上火辣辣的痛，我哇的一聲蹲下去哭了，當然她還是心疼我的，把我扶（其實是慢慢拉）起來，"好了，乖，不哭，給你長個記性」然後……把我摟在懷裡給我講道理
5樓：木三清
我打過。
就是打手心。用小木棍，讓他把手伸出來，我一下一下的抽在上面，大概抽了四五下。
完全沒有暴力宣洩的快感，也並不是為了發洩而打。
打重了，害怕學生受傷，害怕學生產生報復心理。
打輕了，擔心起不到警誡的效果，讓他不把這次錯誤放在心上，以後再犯。
打完之後，看到他低頭檢討，心裡松了口氣。
基本不打學生，除了關係好的，因為他知道你是因為他犯錯為了教育他才打他，他知道好歹，能體諒老師。至於其他學生，一來不敢打，二來不想打，就口頭教育，聽就聽，不聽算了。
不要因為這個生老師的氣了。他選擇用這個方式給你留下深刻教訓，也是冒了極大的風險的，不是真心為你好，誰願意賭上自己的工作。
6樓：小郭愛吃肉
哈哈哈哈哈哈，我和學生關係就挺好的，課下是朋友，打他們的時候心裡在想，呀小手挺嫩，雖然我們課下一起玩但是要有乙個度，不要心中無長，雖然我也就是他們姐姐的年齡，
我媽跟乙個陌生男人關係很好，啥事都會給那個人說，都已經三年了，而且絕非聊天這麼簡單，咋辦？
花溪裡的小魚 1 什麼情況？你看到的不一定是真的。曾經看到乙個故事，寺廟裡有個年輕和尚，某天帶回乙個姑娘，之後姑娘肚子大了，還生了個孩子。於是謠言四起，罵這個和尚的無德。之後，這個孩子長大了，得中狀元。和尚病的奄奄一息。孩子哭訴和尚的恩德。於是，人們知道了和尚對婦人的救命之恩！對孩子的養育之恩！2 ...
有乙個關係很好的老師是一種什麼體驗？
Kobe 看到這個問題就想起我高一的班主任我們都很喜歡彼此和她的友情大概是從當她的副班長開始的8 哈哈哈哈哈哈哈哈哈體驗就是 可以和她說說出自己的看法而且還能給自己一些好處哈哈哈哈哈哈哈哈哈比如調調座位讓她幫忙瞞瞞宿管阿姨什麼的 狗頭 二奶奶 這題我會，體驗大概就是，認識兩三年，我可以很有底氣的告訴...
老師偏向乙個學生那個學生還是在我面前提老師對她怎麼怎麼好，感覺還明裡暗裡的打壓我因為我是課代表怎麼辦？
light 初中生嗎，感覺只是攀比心理或者虛榮心罷了。老師或許會對某些學生更為偏愛，但不至於那麼誇張，況且課代表與老師應該接觸得更多。她只是為了找存在感或者優越感，略顯稚嫩。如果關係比較好，還明顯地針對你的話，可能很難做真正的朋友了。現在這個年齡段，或許把老師的喜愛，朋友 的感情看得太重了，以後慢慢...