高中真的那麼令人懷念嗎?

時間 2021-06-03 17:50:29

1樓:藏蜂

謝藥高中初中大學等其實我個人覺得是一樣的之所以會懷念是因為有美好的難忘

的事情發生有懷念的人在那段日子等等原因世事無絕對或許高中是你求學路上最難忘的吧不念過去不懼未來加油吧

2樓:明月

我並不覺得高中值得懷念。

人生的每乙個年齡段都有其特點,比如高中是我讀書、觀影的井噴期,還養成了一套思考的邏輯與習慣,似乎看起來不錯,但其實我知道,我在二十多歲的時候,會去看世界,將之前讀的萬卷書化為腳下萬里路,會用生活的真切體驗代替盤亙在頭腦裡虛無的概念,會將學習變成習慣……簡言之,是對高中的改變與重新開始。

很多人覺得高中值得懷念,是因為覺得那三年,是傾盡所有為乙個分數去奮鬥的單純歲月,沒有其他旁支,苦心孤詣,精心雕琢。而在現在的我看來,高中的訓練,讓我能夠在進一步深造的時候已經擁有了紮實的基礎,等於現在我是乙個質地甚佳的陶土,過後的鍛造皆建立在我的質量之上,擁有無限可能與選擇的機會,但前提是我得是乙個優秀的陶土,而這一切,都是在高中三年積澱下來的。相比高考成績,高中帶給我的更多的,是我個人的成長,包括開始領悟學習,包括我的價值觀的形成,包括……

高中教會我們的,不止是如何應試。到大學來,會發現有很多人就此墮落或步入平庸,這是因為高中三年有來自各方的約束,以及除了高考生活沒有其他重心,而到大學來這一切都發生了改變,不僅是「成年人對自己負責」的規則,還是大學有很多種選擇與不同路徑,可以選擇享受大學生活,參加活動,鍛鍊交際,亦或是閱讀各類文獻,精通專業知識,做科研大牛,還有其他。若是高中只是學習,而沒有眼界思想的沉蘊,那培養出來的,無非是乙個做題機器,到大學來,不清楚規則,不知道想要什麼,或者說,沒有能力做到這些。

我始終相信,一些「無用之用」並非知識分子高風亮節的標榜語,而是決定乙個人的上限,即能夠走多遠,探尋多高的軟實力。

我為什麼說高中不值得懷念呢?答案已經在前文給出了,真正值得懷念的是十幾歲的這個年齡段,而非將這個年齡段的我們禁錮在一方桌椅做題的高中。那些對世界的探尋與思考,以及從思考外界得來的內化為自身的知識,不是高中帶給我們的,而是我們學習得來的,通過閱讀,通過從其他人那兒得來的經驗,這些,並非只有高中課堂能夠實現,在網際網路發達的現今,知識的暗流無處不在,而真正寶貴的,是我們自己,能獲取,能思考,能輸出。

這個年齡段才是值得懷念的,乙個開始將目光轉向外界,碰撞,質疑,內化,成長,直到固化的時候。「看山不是山,看水不是水」,大抵是這一年齡段的特點。

與其說我懷念那個高中,語文老師在看向我們時抱歉地說:「但是要應付高考只能這樣。」不如說我更懷念像是偏離正軌,從眾多正課中解脫出來的一節閱讀課,還有語文課前的演講。

如果能夠有自由自主的學習與思考,誰還會選擇被迫與扭曲的那樣壓抑的環境呢?這也是我為什麼更喜歡大學的緣故。

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為什麼高中相較於大學,更令人懷念?

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會經常懷念高中嗎

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