1樓：Sayako Hoshimiya
不是GTM52，開始看Vakil FAG啦，12年級，留念一下。
之前是認識了乙個清華的mtf小姐姐然後推給我了清華的課，但是looijenga的那個某同學說是古典代數幾何（的確沒有用到什麼categorical language），所以，vakil，ega吧。
我的法語貌似還沒有那麼好到可以看EGA……總之感慨一下，五年前的那本Barrons'，三年前的Rudin，兩年半前老師的那句「現代數學的主流是代數幾何，你應該學一學」，還有Lang Roman Rotman和Atiyah，Lee do Carmo Petersen，一切都是為了這一刻做準備呀
雖然以後我不一定會真的去做代數幾何，但是就憑這情懷，我學！
2樓：
瀉藥，本人作為高中生的確看過代幾，但感覺這並沒什麼值得炫耀的，就算都理解了，幾何直覺天才或是踏踏實實刷完代數習題集後理解個大概的，我都覺得非常有天賦的中學生可以辦到。但是這根本不夠，你要做的，是把代數幾何的書籍裡面的非常細節的東西都要整明白，不說每個定理都自己證一遍，也要能背下來，然後看具體想做哪個領域，在那方面細化剖析，讀文獻。乙個人學會已知可不夠拿出來裝的，能創造才是真本事。
3樓：
高一就學過了呀。
記得最早喜歡上數學是初中時候看數學他的內容方法和意義，之後就喜歡在借各種數學方面的書看，刷書自學那個快呀。
嗯，雖然什麼都沒有看懂(再加一句吧，於是大學去學了計算機)。
4樓：CB Zheng
理論上這是可以做到的，而且貌似並不需要絕頂的天才。
只要從初一開始，從頭一本一本的學布林巴基的《數學原理》，堅持四五年以後開始讀EGA。
之所以說這是能做到的，是因為布林巴基原本就是一套教程，內容完全自洽，且把推理步驟切得足夠細，以保證普通人能讀懂。
但真能做到的人少之又少(我只知道Deligne)，因為這條路徑不「自然」。乙個普通人的學習路徑是從具體的例子入手，再歸納出一般性的理論加以總結。乙個數學家談論到群或環的時候，腦中必然浮現出無數例子。
沒有這些例子，即使每一步都能看懂，恐怕還是不知所云。
當然，讀布林巴基當然也能學習足夠的例子，即通過做書中配套的習題，但這些習題絕不是顯然的。
總之，你們要是有人認識這樣的人告訴我讓我膜拜一下。
5樓：
我初中時候微積分就學的差不多了(看的是Stain寫的那幾本書，權當微積分的入門了)，高一時候看了Jaccobi的Basic Algebra的第一卷和Muncres的那本拓撲。覺得都挺簡單的，高二看了一點代數數論的東西，也沒什麼意思。所以我就在高二的寒假看了Heartstone。
對不起這個逼我裝不下去了(╥﹏╥)
6樓：曲士
威士頓康星麥迪遜分校數學系前系主任金石教授曾提到：張壽武教授的兒子在高中階段已經開始學習代數幾何的課程。我們當然不能說他「掌握」代數幾何，但將門虎子，高中階段就開始學習無疑是很難得了。
也許張教授身邊的人可以問問他關於這個問題的回答。
7樓：
Akhil Mathew's homepage
嗯我能想到最接近的人就是他，麼麼噠。
……最近在郊野認識了江湖傳說D Yang……我也是醉了。你們自己看看吧
在頂級中學就讀是一種什麼體驗
合肥一中！超棒棒！素質教育與高考高分並舉，在這兒你能見識到很多各方面都拔尖的人，剛開始心理落差挺大的，但也算拓寬視野了吧 高一的每一天都有驚喜，高中的每一天都充滿希望。老師水平高脾氣好，教導主任校長是可以與你談心的好朋友，同學上進溫暖素質高，社團活動媲美大學百花齊放 我們的口號是把高中辦出大學味 哈...
在通州高階中學上學是一種什麼體驗？
利益相關 初高中都在通高原址，高中奧班 回想起來，通高並沒有拖我的後腿，反而讓我遇到很多優秀的同學。橘生淮南仍為枳，我的天賦和努力程度還遠沒到怪學校不行的地步。 匿了匿了 怎麼說呢 nt學校就是了 我不否認有好老師 比如教語文的cx,mn,csh 教數學的wxx 教英語的zsh,zmp 教物理的wx...
在耒陽廣湘中學讀書是一種什麼體驗？
萱寶 我是2017年從廣湘畢業的 19班 來廣湘讀書是我做過最正確的決定 這三年非常開心 教學環境好宿舍好 其實在廣湘的時候經常抱怨，直到去了二中 老師負責希望有更多的學弟學妹們選擇廣湘，表白我們的大廣湘 十七 我也是廣湘畢業的，18年畢業，考上了二中。廣湘的飯菜非常nice，至少和二中比起來是這樣...