1樓：
作為乙個從幼兒園開始就在六一節，初中開始在五四節這種日子加班加點被學校強制性排練節目的人，我要說的是，這些節日對我來說就是揮之不去的噩夢。
2樓：
「但是當別人問起，我們辦的文娛活動，能給參與其中的學生帶來些什麼 。「
你就答是提高學生的素質修養。
但我建議你燦爛一笑，然後答：「的確啊，學生還是要以學業為重，我這是不誤正業了」。問出這種問題的人，你還是別和他多說什麼了，順著他，把他培養成大天才。
3樓：方可
這些活動的直接的實際意義在於，社會中大量的工作崗位，都是要與人溝通交流的。甚至學術研究型工作，也離不開經費申請管理和科研團隊建設，純粹乙個人悶頭幹活能做的事情很少。社會的發展、經濟增長都離不開人們的分工合作。
許多大型工程如果沒有人們有效的交流合作就沒法運轉。對於個人，如果沒有良好的人際關係，沒有一定的溝通能力，人的職業發展會受到不良影響。這點在學生時代的人們在走上工作崗位之後會有更深刻的體會。
因此，至少對於組織管理這些活動的學生，這是對他們管理能力、領導能力的一種必要訓練。
不過，從事管理崗位的人終究是有限的，那麼對於其他活動的參與者有什麼價值呢？
大學對人的培養應該是全方位的，尤其是本科生階段的教育，並不一定要把所有的學生都培養成學術人才。恰恰相反，這個階段應該培養學生們自主學習、自我管理的能力，培養人格健全、適應能力強的個人，幫助每個人找到未來適合的發展方向，讓學生們看到更廣闊的世界。專業背景和學術表現只是這個階段學生們培養的能力之一，並不是全部。
除此之外，文體活動當然也是學生重要的社交機會，維持必要的基本社交，結識新的朋友，拓展人際關係，對乙個人的發展，對乙個人基本的心理健康非常重要。人是社會的動物，缺乏社會支援，人的身心健康都會受到嚴重威脅。而因為業餘愛好結識的朋友，是在工作關係結識的人之外的一種重要的社會關係上的補充。
更不用說，國內在基礎教育和中等教育階段在情感和性教育方面積累了大量的問題，許多人並不知道如何處理情感和性方面的問題，沒有足夠的社交活動，人們沒有在實際生活中處理這些問題的機會和經驗，那麼嚴重的遺留問題可能伴隨人的一生。
大學生大部分情況下都已經是成年人了，如果乙個人都到了成年，依然缺乏安排自己生活的主動性，缺乏支配自己時間和生活方式的自主權，遠期來看，這對乙個人的發展是個嚴重的麻煩。尤其是需要創造力和主動性的工作，其實都需要工作者自己對時間的良好安排。乙個人如果總是等著上級安排，跟著既定的制度設計去生活，而缺乏安排自己生活的主動性，那麼在學業表現和工作方面的預期收益自然會存在乙個制度的天花板，限制我們未來發展的可能性。
更不用說，一旦制度設計出現偏差，而我們每個人又放棄了自我完善的機會的話，那麼就容易成為制度的犧牲品。
至於文娛活動本身的價值，和這些活動的內容有關。比如人文藝術活動，至少對於從事這些專業的人有巨大價值，乙個對藝術知之甚少的人，從事人文社科領域的專業的研究和工作，容易遇到麻煩。至於體育運動，其實也是公共衛生事業的一部分，養成鍛鍊身體的習慣，可以提高健康水平和幸福感，遠期來看也可以提高之後幾十年裡的工作效率，減少職業並的發生率。
推而廣之，拔高一點的話，如果大學的使命是培養健全人格的人的話，增加一部分文娛活動是絕對必要的。
大學當然也不可能強制人們都去參加文娛活動，不同的人也有不同的興趣，當然也不一定都要參加文娛活動。但是如果這些基本的機會都被剝奪，根本不設定這些活動，這所大學的定位也就容易被限制在乙個職業培訓和公升學培訓機構了。這對於培養乙個機器上的螺絲釘是夠用了，但是對於培養乙個設計機器的人並不夠。
4樓：張貞操
1文娛活動在你的社會經歷裡可能會佔很大一部分，而一些學業/工作是需要這種經歷和工作經驗/社交經驗的
2大部分人總不能一直學習工作，無論是辦文娛活動還是參加，都給了人乙個追求生命中樂趣（而且往往是高質量的，想想如果沒有這些活動你就只能刷手機吧。。）的機會。
3大學的出路是多種多樣的，有的人在學業和工作（本專業）上取得成功，有的人就需要社工來增加管理/社交經驗去別的行業，有的人自學成才，當然也有人在文娛活動中實現自己的價值。
4接3，對很多人來說，在學業上找不到的自尊自信和人生樂趣/價值要在文娛活動中尋找
5人生就是在不斷的學習的，但是學的東西可能不一定是文理知識。
總之，其實文娛活動還是給大家乙個做有趣事情的機會辣！你看那些著名的工程師、科學家，大部分人的個人生活也是豐富多彩的，難道他們就不覺得這些東西沒有意義嗎？記住價值的評價是多元的，而且不要把視野限制在乙個小的範圍裡。
5樓：張躍
沒法理解題主的思路，你參加文娛類活動是你自己的權利吧。追求其他的也是你自己的權利，你交學費給學校，完成學校畢業要求就發證書給你。學校有權利賦予或者強制你追求什麼的權利嗎？
6樓：木道道
大學生活是充滿多樣性的，我在大學期間就見過乙個從來不參加任何文娛活動，只專注於學習的同學。只要你想，完全可以拒絕參加啊。
7樓：
不知道你打不打遊戲，玩過文明嗎？
文明最有意思的地方，是點開乙個乙個科技樹。然後從拿著小刀的變成拿坦克打人。你也會發現，有一項，是建築奇蹟。
你會說了，這有什麼用？其實，這些建築奇蹟，會成倍加速你的製造發展的時間。
同理，文娛也是一樣，是人發展的必需品。健全的人格需要體育，藝術，愛情等等等等。所以就是必須有。
8樓：
我不太明白你這個問題是什麼意思。 我試著理解一下的意思是這樣的——「每個大學裡都有文娛活動，然後你自己組織了一些文娛活動，但是卻又認為這些文娛活動不能給學生帶來什麼。所以你提出了乙個問題，既然文娛活動沒有意義，為什麼不取消它？
」可是我又有點疑惑，既然你認為文娛活動沒有意義，你為什麼要去組織它呢？（這個疑惑暫時保留）
我來說幾個我的觀點：
1.不是所有人都在追求成績和專業獎項。 如果你經常上知乎，你就會很容易發現這一點；
2.我認為文娛活動的能給學生帶來的東西有很多，最重要的一點是，能給學生帶來快樂。並不是只有帶來績點的提高才叫做帶來了什麼；
3.相類似的，我認為做很多事情都是這樣。人類不是機器齒輪，不停地旋轉並不是人類生命的唯一目的。
《阿甘正傳》裡，阿甘橫穿美國的奔跑，很多人問他，是否是在為世界和平奔跑？還是為了女權運動奔跑？阿甘回答說，他僅僅只是喜歡奔跑。
4.工作的目的就是為了更好的休息和娛樂，而不是反過來，不要忘記了這一點。
如何評價一所大學？
我的評價方式極其獨特，不看廣告看療效，你乙個學校自說自話說自己師資力量強，學生就業好這是自己評價自己，眾所周知，就業率是乙個統計學概念。我們看社會的評價。直接追蹤國內一流企業的校招軌跡，如果這些軌跡包括某大學或某大學的某學院，這就說明一流企業認可這個學校及其培養水平，這就可以稱作優秀的大學。畢竟對我...
如何創辦一所大學？
養狗莫怪狗咬人 國內創辦私立大學就是痴人說夢話！首先招生就是個難題，你打廣告要多少錢，地皮購買，建教學樓，大學基礎設施，體育館，研究裝置！舉個例子，英國一所普通大學只是圖書館就要投資5億英鎊！ kuaner chen 如果只是辦一所網校，我不認為是真正的大學。因為大學的底蘊無法積澱，所以我理想中的現...
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達雪華 值不值得去，關鍵在於你自己學習方法好不好。還有一點 大學出身決定人的一輩子。1 如果學習方法好，回去補習。高考嘛去他媽的老師，刷題背題好好背就考高分。2 如果學習方法不好，總是勞而無功，那就沒必要。我高四學習方法不行，投入大把時間精力，成績沒動靜。 Tony 努力考個頂尖大學研究生吧，既然是...