如何看待中南財經政法大學試行的第二課堂學分制度

時間 2021-05-29 23:44:49

1樓:

大一努力面試了四五個組織,結果都被刷下來,現在也沒有什麼可以加學分的組織。

去參加了雜七雜八的比賽,結果都沒得獎。

我真的很努力地在嘗試,很努力地在找自己的優勢,可是我現在暫時還是找不到,難道平庸就活該畢不了業嗎?

2樓:

就問一句,獻血疼嗎?準備開學就去獻血了

我這種社恐+學渣,沒參加過比賽,沒發表過文章,沒拿過獎學金,之前志願者註冊也因為一些原因錯過了,除了英語四級還有什麼可以申報學分的啊?

3樓:

19級同學是好同學,老師是好老師,城市也是好城市,就是這個第二課堂制度吧它確實不怎麼樣。

算了算我也就一分,參加的講座也不記得時間,雖然一直在吐槽這個制度但是還是希望學校越辦越好。

真的,把這個第二課堂制度改改好好保住自己的雙一流(自定)不好嗎,拜託學校看看它的學生吧。

4樓:

荒唐啊,荒唐……基本上處於無社交狀態、幾乎毫無課外學分的18級的我,看到這個訊息馬上就頭暈目眩、忽忽如狂。

對於我而言,即便修改第二課堂學分標準,在大三也會有不小的負擔,獎學金什麼的更是不再可能了。那冷冰冰的文字彷彿已然證明了我大學兩年來整個生活基本上是失敗的……

5樓:

吊那星,你當時招我進來時可不是這麼說的,真就變卦?

教務部同埋果D學工人員成班撲街,態度狂妄到了極點(wechat截圖就不放了),好心中南大俾心機提高教學質量而非為難我們學生!

(匿名保命)

6樓:

希望各位加大力度,往死裡鬧。趁著高考結束馬上報考,讓應屆生少踩雷,能救乙個是乙個。

有財大這分去個川山吉不香嗎?再低點走個蘭大西北農林保研率20%也美滋滋。

就財大這腦癱行政,剛過一本線的學生來了都覺得浪費。

tui!

7樓:

敢搞就敢讓身邊的師弟師妹都跑。

大不了讓你生源更差,畢業率更低。

有人說,這樣是對標清華北大。

我只想說:清北的學生是人。

我們呢?

無情的獻血動物?無償的勞動力?

似乎發現了新的剝削關係,學校剝削學生,還不用付勞動創造的價值, 都不敢這麼玩。

果然看福報也就圖一樂,真剝削勞動力還得看我中南大。

8樓:

關於第二課堂,有點搞笑,班委千呼萬喚參加某某活動時候沒有人,第二課堂的重要性此前不可能沒人知道吧,現在賴上學校了,為小破財意難平慫且匿

9樓:我以前的賬號呢

不過好在學校現在也在和學生溝通,積極解決問題,不然真的會影響招生。

話又說回來,這個制度不合理的話,學校在學生的建議下肯定會改變的。不過網際網路是有記憶的,如果新生或者外界人士接觸到的都是我們的調侃,或者「抹黑」,而沒有了解到後續一些事態的改變,很可能對我們學校的印象就止步於此了。表達能力好的同窗們,不妨更新一下事態

說到底,我還是關心我畢業能不能找到工作狗頭保命

10樓:

以前一直害怕自己畢業即失業,現在看來我想多了,作為乙個廢物,是不能畢業的。

我承認自己沒用,幹啥啥不行,我就是那個會被拋棄的廢物,但是現在連默默地當個菜雞也不行了。

剛放暑假,實習沒有,社會實踐沒有,天天在家給幾個孩子輔導功課,爸媽揪著我讓我給弟弟講題。他們覺得大學生就是無比清閒沒事幹的,我連焦慮的資格都沒有。

11樓:

首先第二課堂答疑群只有乙個趙姓老師,我看到他個人名片顯示29歲。

若是研究生,則他至多畢業4年,若是博士生,則他剛剛畢業。(就我個人而言更傾向於這是一位博士生)

那麼請問這個人在團委是否有足夠決策能力?縱觀他的發言幾乎均是在打太極顧左右而言他,幹啥啥不行撤回訊息第一名。

其次,這位同學實名在pyq對提出質疑的同學進行辱罵並且味將個人資訊打碼,聽說此人還在空間賣假aj(未見石錘,有石錘刪)以後幹部評選以及入黨之類的活動可以注意一下ta。

此為一名法學生的發言,由於本人不是法學生無法判斷,但是他的詢問似乎並未得到回應。

發明專利只值0.2學分,來笑一笑

12樓:

路過一下當年差點進了的學校。還是聽同學說才知道的,其實吧,像這樣一看就知道搞不定的政策,是不會實施到底的,所以大家撒了氣就行,別太當回事兒。雖然我們也經常罵教務處不做人,但是嘛,也不會有太出格的事來折騰學生,頂多不作為而已。

放心,開了學應該會出新政策的,或者再次擱置,指不定跟我們一樣用到夢空間啊!(那個裡面第二課堂學分學時是真的好混2333)

13樓:路上星辰

2023年,中南財大100年校慶,廣場上陳列著學校辦學史上有代表性的紀念品。

剛開始是首義文匯MBA大樓,一副牌匾寫著「廉潔奉公」四個大字;

然後是一大片藍藻,圍成八千萬三個大字,指向曉南湖。

最後是一位大師拿著一本培養方案的立身像。

路人議論著:「這是什麼人,比財務造假和環保先鋒的破壞力還大!」

「教務部部長和他的第二課堂方案。」

「什麼是最長的笑話?」

「教務部第二課堂的通知。」

「那什麼是最短的笑話?「

「教務部「。

教務部的秘書受傷了,跟校長請求辭職。

「你出了什麼問題?」

「腰部以下截肢了。」

「就這個?」

「對。」

「那沒事,我們的教務部連腦子都沒有,還能照常工作,你不過是少兩條腿。」

一輛城際火車在緩緩開著,突然乘客發現後面有魔鬼在跑。

他們把所有的錢扔出去,魔鬼繼續窮追不捨。

突然乙個財大學生探頭說了句話,魔鬼身材突然向相反方向逃跑。

「你說了什麼?」

「再跑下去就到文瀾樓的教務部了,他們正在登記第二課堂分數。」

南湖一所幼兒園內,老師讓同學們介紹自己的父親。

「我的爸爸是修鞋的。」

「我的爸爸沒有工作。」

「我的爸爸是教務部。」

全班哄堂大笑。

老師很生氣:「同學們,不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上!」

「豬可以說謊嗎?」

14樓:雨下整夜

看完知乎我覺得咱們學校的前景一片光明。這個制度肯定是我校放的煙霧彈,惡劣無為其表,用心良苦其內,學校實質就是想用非常之手段逼出來我校的有識之士,與他們共謀大計,共建未來 !

15樓:

18級當我上學期選課

專業平台選修課3學分一門,一共五門共15學分,要求選課不少於14學分的時候

我就知道,這個學校是個什麼么蛾子了

還總喜歡搞一些么蛾子

16樓:

一方面,這個資訊來的過於突然,以至於上至輔導員、院團委的師兄師姐也對具體細節不清楚。導致同學們問班委,班委再一層層往上問,結果大家手裡都是同一份檔案,面面相覷,結果可想而知。

再者,這份18年底發表、徵集過百人意見,最後時隔一年半原封不動出現在我們面前的檔案,在各種設定上的一些不合理性著實讓人無法接受。

有「優秀」這一概念,就是因為很多人我們只是「普通」的大多數。我們有追求優秀的權利,但優秀只能是衡量一小部分人的標準。

大部分人,有的可能知難而退揚長避短;有的可能努力過掙扎過然後或不甘或釋懷的接受自己的平庸。

我很努力,努力做好學生本分的學習和一些力所能及的課餘活動,但我也接受並承認自己不是乙個德智體美勞全面發展,在學生組織中大顯身手的天之驕子人中龍鳳。

難道這樣就要被否定,要被打上不合格的標籤嗎?

甚至說,雖然積極向上是青年人該有的面貌。但我也有選擇平庸的權利。我選擇不去成為1%,而選擇成為普通的大多數這也不可以嗎?

我只想安安穩穩,本本分分,做自己該做的事,嘗試自己想做的事,爭取自己期待的,珍惜自己擁有的也接受自己失去的。總有人會是平凡的大多數,我認為我是。

希望學校能承認像我一樣平庸的學子也有存在的意義。

17樓:FLIPPED

可以呀,可以讓學生們多參加活動,我們六十分的活動分抵六分的學分,也就是兩三門課的學分。但每次乙個活動都是0. 5到1分,想想知道我們本科得參加多少活動了吧。

參加活動其實也還好,不會占用太多學習時間,因為你捫心自問,你的大部分時間不是畫在打遊戲看劇聊天上?而且活動本身不僅能鍛鍊自己能力,還可以認識到學校其他學院其他年級的同學,多好,說不定還能找到你的那個ta。

18樓:勃西湖

幸好我已經從財大畢業了

要不然第二課堂我真的畢不了業

之前課外學分需求從六分漲到十分就把我折騰的半死,這第二課堂相當於把之前的課外學分縮水了(我也不知道這樣理解對不對,畢竟我沒有親身經歷這個)水分更是困難了

19樓:墨晞

#中南財經政法大學第二課堂#

三問校方「第二課堂方案」

第一問問校方何為主何為次第一課堂尚且步履維艱,第二課堂又如此大刀闊斧,是否主次顛倒

第二問問校方何為優何為劣光靠走形式主義,做些形而上的東西,對學生揠苗助長,真的不會適得其反嗎

第三問問校方和可為何不可為憑藉著自己的一廂情願,罔顧學生意願,最後的苦果卻由學生承擔,非大學之道也

20樓:

發表的悠著點,都記得匿名,小心被輔導員請喝茶讓你刪,我是啥都不敢說了,尤其是某學院的,不想著提公升成績,老搞亂七八糟的。

順便問一句,惹了輔導員咋整

21樓:Alyssa

18級法學院大一擔任班長並且曾經參與意見徵集

該第二學分制度的頒布受影響最大的無疑是18級的同學,最冤枉的也是18級的同學,對於該第二學分課堂制度一直是知道其存在,但未見其真容,心理課堂一直說不計入成績單而是作為第二課堂學分,然而現在為止的成績單上也還是有心理健康的成績在,一直到大三接近公升學才開始申報,並且極難完成。暫且不論該第二課堂學分制度的實質內容是否合理,敢問學校是否考慮過該政策適用於已完成部分學業的學生以及制定程式是否合理?

1.大一浩浩蕩蕩召集上百人參與該檔案徵集意見稿,要求所有同學讀完整份檔案,用鉛筆寫上意見,而接近兩年以後的今天發布時卻未見改動,敢問是不是這份檔案真的這麼完美,18級幾百個人挑不出毛病?在壓了這麼久之後再發布,也並沒有考慮過19級同學的感受

2.我校各種檔案都有著通病,一拍腦子就改,法不溯及過往的法理都是白學的,19年評定獎學金,當了一年的學生幹部,分數說不加就不加。保研政策永遠是大三的時候一年一改,能不能加分永遠看命。

放眼其他學校,在大一入校時就定好規則,大三爭議自然少了很多。行政掐著18級本科生涯過半的時間點發布這份檔案,正常需要3-4年完成的第二學分,錯過了大一大二完成學分的最佳時期,大三大四是否有那麼多時間以及那麼多的機會去完成?

3.該檔案中不僅限制了畢業,也限制了評定獎學金,這個學年已經基本結束,各種獎項評分也塵埃落定,檔案並未說明該規則是否適用於20年獎學金評定,如果適用,那是不是大家一年的努力全部白費?

對這樣的行政,屬實難有對學校的歸屬感。

西南政法大學,中南財經政法大學,華東政法大學三所法學如何選擇?

不知道是提問者的出發點是什麼 僅從學生報考上看 1 三個學校應該在各省份的分數線次序各有差異應該是源於三校勢力範圍不同西政在西南廣東中南在中南及珠三角華政在長三角 2 從學術實力上目前西政華政的科研情況好於中南第四輪學科評估西政華政優於中南但三校都有自己的強勢專業中南的民商知產華政的法制史金融法西政...

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中南大的哎滴西 財大財政學大二學生一枚 怎麼說呢,我也經常去武大玩,不得不承認學風的確比不上武大。但論師資力量來說,絕對能讓你驚豔!只能說在老師這一塊,下限很低,差的老師差到你懷疑人生,拿著博士學歷在課堂上念ppt,能把第一排的女生念睡的那種。但是上限高到令人髮指,全國乃至全世界某領悟最優秀的人才可...

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