1樓：菊花兔兔
力是改變物體運動狀態的原因。關於力和運動的關係，可以從牛頓運動定律人手進行分析。
在我們目前的高中物理學習階段，我們學習關於物體運動有勻速直線運動、拋體運動、圓周運動、勻變速直線運動和一般運動等。在物理教材中對每種運動的特點都有所描述。我們根據牛頓第二定律可以知道，當物體受到合外力F作用時，物體運動會有加速度產生，物體做的是什麼運動由物體所做的加速度和初速度所決定。
以下就對物體運動狀態進行判斷：
（1）當合外力對物體作用為零時，物體將處於平衡狀態，也就是靜止或者勻速直線運動狀態。
（2）當物體受合外力作用不變時，那麼在物體運動過程中，物體所受合外力大小及方向都不會改變。根據物體所受合外力方向與其初速度之間夾角的大小，對物體運動狀態進行判斷，如下：
①當夾角大小為零時，也就是說合外力的方向和物體運動初速度方向一致。在這種情況下，物體將做勻加速直線運動。因為物體運動與勻加速直線運動規律相符合，所以可以用勻加速直線運動的有關知識來把問題解決；
②當合外力與物體運動初速度夾角等於180°時，這時合外力的方向與初速度相反。物體在這種情況下將做勻減速直線運動。因為此時物體運動符合減速直線運動的規律，所以可以用與勻減速直線運動的相關知識把問題解決；
③當合外力方向與初速度方向夾角等於90°時，也就是說合外力方向與初速度的垂直。在這種情況下物體將做平拋類的運動。這時只要我們將平拋運動在重力作用下的加速度變換成物體在合外力作用下的加速度，再用平拋運動的相關知識，就可以把問題解決；
④當合外力方向與初速度方向的夾角大於90°，小於180°的時候，也就是說合外力方向和初速度方向之間是鈍角。在這種情況下物體將做斜上拋類的運動。這時我們只要把斜上拋運動下物體受重力的加速度換成受合外力的加速度，再用斜上拋的知識來解決問題。
也就是說這裡在解決問題時，運用的是運動的合成和分解的方法；
⑤當合外力方向與初速度方向的夾角大於0°，小於90°的時候，也就是說合外力方向和初速度方向之間是銳角。在這種情況下物體將做斜下拋類的運動。這時我們只要把斜下拋運動下物體受重力的加速度換成受合外力的加速度，再用斜下拋的知識來解決問題。
也就是說這裡在解決問題時，運用的是運動的合成和分解的方法。
（3）當合外力大小確定時，方向始終與速度相垂直時，在這種情況下物體將做勻速圓周運動，那麼可以用有關於勻速圓周運動的知識來解決問題。
（4）當合外力方向和初速度方向同處於一條直線時，那麼此時物體與自身平衡位置的位移將與合外力成正比，合外力方向與位移方向是相反的。在這種情況下，物體將會做簡諧運動，所以可以用簡諧運動相關知識來解決相關問題。
（5）當不確定合外力的大小和方向時，合外力與初速度的夾角關係是：
①當合外力和初速度的夾角大於0°小於90°時，我們可以把合外力進行分解，使其乙個分力與初速度方向相同，另乙個與初速度垂直。與初速度方向一致的力可以對物體運動速度大小進行改變，另乙個與初速度垂直的分力可以使物體運動方向改變，使物體偏轉於物體受垂直分力作用的方向，此時物體做的是加速曲線運動。
②當合外力與初速度夾角大於90小於180°時，可以將合外力分解成乙個與初速度相反，另乙個與初速度垂直的力，物體運動速度的大小由和初速度相反的分力決定，物體運動方向則由與初速度垂直的分力決定，此時物體所做減速曲線運動。
③當合外力與初速度的夾角為90°時，物體此時收到與初速度垂直的力的作用，這種情況下物體相當於做圓周運動的物體，所以物體所做的是圓周運動。
④當物體受與其初速度垂直的分力一樣大小的力時，也就是物體有了做圓周運動的向心力，物體在種情況下可能做變速圓周運動。
我們在高中物理中常常需要解決的是單個物體多段的運動問題。比如說一列火車從起點到終點中間經過三個運動的狀態問題。在我們面對這些問題時在對各個單段進行劃分時要注意整體和部分之間的關係。
要注意運動過程之間交接處的等量關係。關於多個物體多段運動的問題是高中物理難點之一。在我們解決這些問題時，第一件要弄清楚的事情就是每乙個物體在每一段的運動狀態，在對其中整體和部分的關係進行分析。
注意不能遺漏多個物體位移和時間的等量關係，來通過建立方程解決問題。
2樓：天方也譚
高中物理第一七題：牛頓運動定律的應用一題定乾坤放在水平地面上的長木板B，長為L=1m，質量為mB=2kg，B與地面之間的動摩擦因數為μB=0.2。
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3樓：Giraffe
這類問題，物理上主要解決思路就是先假設倆物體一起運動，然後用牛頓第二定律整體受力分析，計算出共同加速度，再接著隔離分析其中乙個物體受力分析，計算出這兩個物體之間的影響相對運動的相互作用力，然後與最大靜摩擦力比大小，若較大，說明不一起運動，若較小，說明一定是一起運動的。
我上面說的說的判斷兩個物體一起運動平行只適用於上下兩個物體摞在一起；如果是前後兩個物體緊接著一起運動，問你啥時候分開，那分析方法和上面類似，只不過就是這家物體之間剛分離時，物體之間的相互作用力，也就是推力為0，只要把這個當成已知的直接用就可以解出來剛分離時的運動加速度，以後的運動情況也是通過受力確定。
總而言之記住一句話，高中物理最核心能力有且只有乙個，那就是力，受力分析，牛頓第二定律列式。
物理學不會怎麼辦？
嘿咿呀嘿 其他的先把速度和力學一下這個和初中的還是有挺大的關聯的，也比較簡單，其次把選修努力學好，先從選修入手，高考一般選修題都是比較簡單的而且也確定 我不知道其他卷具體是怎麼考的，我考的是全國一捲就是這樣考，我覺得應該也都是萬變不離其中 石小九 菜雞乙隻，分享下自己的小小感悟 物理，物理，世間萬物...
物理課代表物理太差怎麼辦？
本人女，是高中狗，也是物理課代表，而且物理成績也很苟。我們班還有乙個男物理課代表，成績好的一逼。我們物理老師屬於那種眯眯眼的怪物，表面看似挺好說話，事實讓上老奸巨猾，嘲諷我的時候跟說笑話一樣，也是當著全班的面 我心裡苦，我能怎麼辦我也很難受。我也是好好想學物理的，結果現在完全沒什麼興趣。想想覺得還是...
物理從好到壞，變差怎麼辦。怎麼拉回物理
Skyrim 初中物理和高中物理其實都是分了很多板塊的，像力學 電磁學 光學之類的。如果說你的初中成績和高一成績都不錯，但是高二成績下滑了，不能說明你不適合物理，可能只是高二開始學的那部分內容或是那部分板塊，理解起來比較難，你掌握得不太好而已。就像有的人力學很厲害，但是到了電磁學就不怎麼樣了，同樣的...