1樓：張二弟
題主沒有描述問題，那就直接自我解讀問題作答了。
首先，我認為就業和公升學是比較巨集觀的概念。接下來我更多的用拿offer/找工作，通過考試/繼續學習來作答。
在我看來。
競爭力是敲門磚，更是續命鎖。競爭力給臨近畢業浮躁的應屆生的感覺往往是錯的。真正體現/用到競爭力的地方不是在進入期，而是在發展期。
保留力氣，用到該用的地方。而不是在起跑時候，衝的最快。
算是我的血淚教訓，簡單解釋一下。
我也曾在多年前初次經歷過高校畢業，畢業期的大部分人都認為，
1.我確實應該在畢業前（6月or7月）籤三方/拿到繼續學習的資格。
2.「我不是清北人師的學生，我的學校沒有競爭力」
「但我是黨員，我是學生幹部，我還拿過不少優秀幹部/三好學生/專案一等獎，我應該充滿信心，我有足夠的個人競爭力，我得在面試時候好好表現自己」
3.「哇，某某拿到了阿里/華為/四大/某所的offer， 」
「哇，某某考上了清華/拿到了哈佛通知書， 」
「害，我真是個社畜，我還沒找到工作/我考研失敗了」
避免被攻擊咬文嚼字，我再重申一下個人對於概念的理解。
什麼是就業呢，是不是人人都處在就業狀態？是的。全職媽媽、全職煮夫也是職業，畢竟你看，大家都是在用職業詞彙來描述他們。就業的反義詞是什麼，失業，待業。
而失業是怎麼來的呢，有過工作後來被迫不幹了叫失業，本質也是就業的一種。
再說待業，在本問題情境下，高校畢業生畢業月份之前沒有簽約三方/拿到錄取通知書，都會被歸為待業狀態。也就是說，那些自由職業（有工作已就業）的學生，都被當成待業狀態從母校畢業的。
而普遍意義上的某某高校/某某地區某年畢業生就業報告，實際上大家都懂，應該直接改成，某某高校/某某地區某年畢業生三方簽約成功資料報告。這些報告啊，與其說是畢業生工作情況洞察，不如說是高校宣傳材料or社會主義發展報告。
dbq，偏激了。
回答中較少提到題主問的，公升學中的競爭力，因為我不認為公升學拼的是競爭力。中國教育體制下，考試制覆蓋率高，博士研究生之前申請制應用少，所以公升學更多拼的是學習力（是更細化的東西，你也可以理解為毅力/耐力）。
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