1樓：浪雅客
樓下的Kevin老師已經很清楚地把兩者區別闡述了一遍，所以呢，我在這裡說說兩者的共性。
如果你去看評分項的話，你都可以看到FC和TR部分都強調了development。而part 3的很多題目都是像Task 2那樣需要完全拓展（fully developed）的。那麼既然前面那位已經說了不能完全照搬，可以口語可以借鑑大作文的思路嗎？
我的回答是完全可以。
寫作段落有topic sentence, supporting sentence, example 和conclusion, 而這些都是可以在口語中體現的。你可以把乙個part 3的回答理解成是乙個大作文的body paragraph。開始的時候，你可能會說， i think the answer is yes/i agree with this idea.
然後你接下來就要說原因了， this is because... 而且可能要舉例子 for example...最後你要有乙個總結，對問題進行完整地回答:
so you see this is why...
所以兩者之間的差別僅僅是語言上的。寫作對語言要求更高，而口語比較靈活，句子之間的連線要求也沒有那麼嚴謹，主要是因為口語考試沒有給你足夠時間思考，你需要邊說邊理思路。但是如果你按照這個結構來的話，聽的人是可以非常明白你的思路的（前提是你的語言過關）。
2樓：Haorui
簡單來說，不需要「按照」大作文的方法直接去說 Part 3 ，而是把 Part 3 當作乙個練習 argumentation 的平台、去培養論述性表達的個人習慣的 structure 和 model ，積累一些個人慣用的複雜句（我個人用定語從句與現在分詞的非謂語比較多）。
更重要的是，大作文可以很好的適應雅思的邏輯感。雅思較托福更難得地方就在於口語寫作對邏輯嚴密性與合理性的要求，會很在意一步一步的推論是否沒有跳步、過度是否合理等等。同時也可以通過大作文積累概念、素材與思路。
但我不建議直接使用寫作的模式講口語的原因是：不要太書面語。寫作雖然在頂尖級時同樣要求長短結合、音韻美美的，但大部分的高階者（包括我）會不時抱著炫技的心態在寫作進行從句套從句、從句並列等等讓乙個句子幾十個詞這種情況。
這樣的句子並不適用口語，聽著累講的更累。
所以，培養感覺比直接套用模式或許會更能幫助提高 Part 3 的 response 質量，也即降低論述本身的書面性、更像口語地體現你的思想與能力。
3樓：Kevin老師
理論是這樣。但是，理想很豐滿現實很骨感。
寫作四十分鐘寫一篇的邏輯清晰的文章已讓無數烤鴨抓耳撓腮。在五分鐘左右口語Part3考試時間內，口頭表述出像大作文那樣，邏輯嚴密的論證，不僅僅對於我們，即便native speaker也不太容易。要知道，這5分鐘，幾乎剛好等同於寫大作文之前做planning所用的時間。
最好不要把兩者混為一談。寫作詞彙用在口語中倒沒太大問題，可是有些口語詞彙用在寫作中基本涼涼。比如in a nutshell，就不可以使用在寫作中表示結尾段總結。
畢竟Academic Writing還是要盡量避免一些太過casual的表達。
雅思考試後可以去那個國家？
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雅思考試可以使用大詞 難詞 長表達 大量近反義詞嗎？
乙個栗子 可以是可以。不過我覺得雅思寫作中詞彙只要用的恰當 合適，盡量用書面表達就行，大詞難詞長表達如果能用準確當然好，用不準確的話就是堆砌詞藻。想提分的話，可以在文章結構和邏輯上下點功夫，我覺得這個見效快。口語考試中長表達就不太好了，有的考官可能還會覺得你是提前背好的，這樣也很影響分數 親身經歷 ...