1樓：我愛mc
不要小看他們，一旦他們找到了學習方法，抑或老師點醒了他們，他們成績會突飛猛進！
努力是一種態度，他們反映出的就是他們對未來有預期，有打算，有付出。不同於那些因為聰明或是基礎好過頭的（在中學的話看著兩種人就算不是特別努力也很容易位列前茅）這樣的人公升學以後更會趨於穩定。或者說，即使不到公升學，他們面臨什麼考試都會認真應對，這項【天賦】可是那些同學比不來的。
方法比努力重要——這句話不是在說努力不重要；愛迪生說，天才是99%的努力和1%的靈感——努力可是佔了99%！
2樓：津君
在學校學習期間，每個班級裡面都有一些看上去非常努力，但每到考試或平時檢驗學習成績時卻一般。這種現象比較普遍，但是卻往往令人難以理解。因為有些同學看上去並不十分努力。
成績卻往往比較優秀，可是有的同學看上去學習非常努力，成績卻往往不盡如人意。這是因為人的智力水平，學習能力，理解能力，專注力等是有差異的，就是我們常說的，有的人顯得很聰明伶俐，有的人就顯得腦子不太靈光。聰明伶俐的同學和腦子不太靈光的同學付出同樣的努力，往往成績卻有較大差距。
再就是有些同學雖然很努力，但是沒有掌握學習的有效方法和技巧，學習和做其他任何事情一樣都是有方法和技巧的，掌握了學習的方法和技巧就會事半功倍，也會改變或走出那種死讀書讀死書的囚徒困境，少走彎路，即節省了時間，也會較為輕鬆地獲得良好效果。對這些同學來說。要在學習過程中逐步摸索出一套適合自我學習的規律、方法和技巧。
同時要向同學們多學習、多交流，努力學習和掌握那些行之有效的方法和技巧，並運用在自身學習的過程中。當然，最關鍵的還是要熱愛學習，有強烈的學習慾望和追求，明晰學習的目的和目標，克服畏難情緒和惰性思維，活學活用學習方法和技巧，那麼功夫一定不負有心人，而辛勤耕耘必有收穫。
最後，我們要說不能岐視和小瞧這些同學，今天他們的努力雖然成績一般，並不意味著他們努力之後的成績不會有明顯的改善。作為同窗學友來說，大家都要熱情地伸出援助之手，幫助他們改善努力學習中存在的問題或薄弱環節，通過互學互助共同努力，把學習成績提高到乙個新高度、新水平。
3樓：o卷毛菌o
特別努力，但不等於特別有效率。
工作時長100天，轉化效率1%
工作時長1天，轉化效率100%
這兩種人，前者是不是看上去更努力?
但你看看最終轉化出來的東西，兩者是不是相等?
當然，我這是誇張化了，一般人沒那麼低的下限轉化率，也沒有那麼高的上限轉化率，但極限情況下，我們可以認定趨於極限上下限。
所以，這就是乙個轉化率問題。
轉化率，意味著乙個人對某個新概念的理解內化和使用的綜合效率，其間存在方法，但方法不存在共性，沒有唯一解。
當前大勢下解決方法只趨於一種，無其他解也沒有探索其他解法時，轉化率差距就會拉開，適合這套解法的人一躍千里，不適合的人，就算很努力，也還是原地踏步。
也不是說漂亮話，但事實就是如此。
在大勢無可改變的情況下，面對那些很努力還是沒有取得成就的同學，我們只能為他們祈禱了。
怎樣看待大學宿舍裡那些明明已經醒了但別人不叫她就是不下床不起的人？
蘇木 目前是躺在床上看的 每個人都有自己做決定的自由。休息的週末我就是喜歡躺在床上放空，等著我親愛的室友叫我一起起床吃午飯。這是我的選擇，不知道你為什麼看不過去？是因為覺得我頹廢？我浪費美好青春？汙染了你的眼睛？ 喵醬 摸摸自己的心問問自己 管你什麼事 如果是好心叫他起床上課那你是好心人 如果是閒暇...
如何看那些學習努力但成績不高的人？如何你是那種人，你會在意別人的看法嗎？
林辛予 奇葩說有一集的辯題是 你真的很努力是一句好話嗎？我的答案是好話。我們每個人通過自己的努力，無論是成是敗我們都能坦然接受。但是讓我們無法接受的是有人對你說 你看，我沒有你這麼努力卻成績遠遠比你好。真正讓我們無法接受的是別人的一句話，生活很苦，為什麼要因為別人的一句話折磨自己。每個人的努力不是都...
你身邊那些很努力學習但成績不好的同學現在怎麼樣了？
我高中的閨密就是乙個這樣很努力學習但是成績不好的例子，而我是班級前三，她基本班級下游，但是她真的很努力，但成績就是上不去，我只看過她哭一次，一次她上完物理補習班回到宿舍，哭著對我說她怎麼都聽不懂，怎麼也跟不上進度 有時候努力真的看起來沒什麼用，或者你努力方向不對，又或者只是表面努力而已 她高考考了三...