在大學，老師的作用大不大？

1樓：

知乎首答------

作用非常大！筆者就讀於中部某985高校，所讀的專業國內第一。說實話，專業課上教授們的思維方式對我的震撼非常大。

他們可以和你談學科前沿發展，也可以講自己在某個國家級專案的經歷。這些都是你無法通過自學得到的。

2樓：masaki shu

大，非常大。乙個老師的好壞直接影響到你對這門學科的理解，我在大學最想學好的運籌學被乙個講課很菜的老師毀了，PPT Reading 。

3樓：海之棠糖

不管在任何階段，老師的作用都很大。而且老師的作用不僅僅是知識方面的，好老師會自帶人格魅力，讓學生不由自主地心生嚮往並不斷模仿，最後也成為老師那樣知識淵博、親切友善的人；而不好的老師，會讓學生對某一門學科心生厭惡、進而懷疑教育懷疑一切。

所以，每乙個當老師的人，都要尊重自己的職業、熱愛自己的學生。

4樓：薛丁格的貓

不大，我在大學裡反正都是自學的，老師的課很多都聽不懂（不過這和我的學習態度有關，勿噴），一般老師上完課就走，根本不會和學生有溝通，所以大學還是要靠自己啊，最多老師期末給你畫個重點。

5樓：Great Strong

在大學老師的作用沒有在高中大，但是中國學生的一貫思維和學習方式已經被填鴨式的教育體系所固定，在大學多多靠你自己吧，學習和探索問題的自由度，完全由你自己掌控

6樓：墨一

大，我剛開學的時候，很自負，覺得內容很簡單，上課也不跟著老師的節奏學，只低頭自己學。但是這樣導致我自以為學會了，但回過頭來複習的時候，就發現在做題的時候還是有很多不會的知識點，自己看書很難發現，。可跟著老師學就不一樣了，也許老師只是點一下，你就明白了。

就算老師念PPT，只要跟著老師看，會比自己看效率高。所以我覺得如果沒有乙個完整高效的自學計畫的話，跟著老師學效果會很好。複習的時候也可以問問老師重點，請老師批改個英語作文……效果是很好的

7樓：劉小楊er

老師的作用真的很大

但前提是你要主動找老師，而不是等著老師來找你

畢竟乙個老師可能只教你乙個學期，一教可能就教幾百個人，你難道還指望老師記住每乙個人的名字和長相？

8樓：陳瀛Neptune

我個人的經歷來說的話，老師還是有一定的作用的！

就比如我大學的英語老師，他真的特別的厲害，他是蒙古族人英語專八，日語N1，雖然蒙古語和語法和日語差不多對他來說有一定的語言優勢，但那個老師儘管厲害對學生特別的有耐心，真的是不求回報的願意為學生服務。

我大學因為高考失利就上了乙個二本，當時英語高考我幾乎都沒有及格的分數，到了學校以後特別擔心自己四級過不了，結果遇到了這個老師，他對我們說他每週二下午都會在XX教室，如果你們英語有任何問題都可以來找他輔導。

一開始有十幾個同學去，後來就剩下我們宿舍的6個人，最後就剩下好像我和另乙個女同學去了，這個老師無論是學生來得多還是人數少，都是一樣認真的給大家輔導英語，看我們的基礎不好就給我們從語法講起，特別的有責任心，他是真的為我們好，告訴我們英語不好不光是四六級考研也吃虧的。

因為他每週二下午的講解不算在他的教學時間裡面，可以說完全是義務的講解，沒有任何的額外的薪資和報酬的。他給我們輔導了一年後來換校區了。因為這個老師讓我對英語沒有牴觸了，也有了乙個學英語的好習慣，我每天堅持學習乙個小時。

當然老師的作用就是師傅領進門，修行還是在個人。

如果我後面兩年多不堅持下去，我的英語四級不可輕鬆的過六級也不可能一次就考過530+，大四畢業以後雅思也就考過兩次就考到了7分。我覺得這個一部分和自己的堅持有關，另一部分就是這個老師領進門的功勞，我現在國外研究生都畢業了，一起想起這個老師還是特別的感激，真的是一位實實在在為學生服務的好老師！

9樓：大黃

個人覺得影響還是很大的。

就拿我本人來說，每門課的老師我都很喜歡，課後也很願意複習老師講過的內容，有時為了和老師溝通，還會翻閱課外資料，或是向老師詢問上課時的盲區。我覺得這對我的學習起了極大的作用。

想象一下，如果這門課的授課老師我不喜歡，我會對上他的課產生抵制情緒，甚至還會懷疑該老師的權威性。當然對學業也沒什麼幫助了。

10樓：冬日暖陽

作用很大，對我自己來說

首先如果乙個老師講課，人品很好，具有很大的人格魅力，學生上課有興趣。

如果乙個老師無才無德，這門課的積極性大打折扣。

但是如果你是比較自立且受他人影響小的那一種，且這門課的自主性大的話，自學就可以，老師的作用較小。