1樓：木木小呆豬
很多人認為英語是「廢物技能」，其實是因為我們對知識的定義太功利，我們認為知識是碗裡的水，你沒把水全潑到菜地裡就是浪費了，這個觀念完全不對，知識應該是盛水的碗，碗裡的水，碗的大小決定了你最多能盛多少水。就是說，知識的作用是主要拓寬你的選擇權。
2樓：NaCl
雖然後面一般不甚苟同，但是看前面還是大體同意。至少現行教育體系下，學生們學到的英語確實作用有限。而且後果是很多大學英語專業濫竽充數，成為了調劑的重災區，以至於很多英語專業學生英語水平甚至不如同校理科專業的學生。
我認為，可以考慮把英語作為一項和小三科差不多的選考專案，而不是作為一定要考查的必修科目。當然不是說完全不需要英語的教學。我們可以在高二以前一直開設相關課程，然後決定不選修英語的在高二參加難度不太大的英語會考，而選修英語的繼續修滿選修課，並在高考時加試專業性更強的英語考試。
四級難度差不多了
這樣，英語專業可以直接參考專業性英語考試的成績招手英語水平突出的學生，而理工類專業也可以考慮對英語成績優秀的學生進行適當的加分，但不宜太高，5-10分封頂。
當然，對於非英專專業，要禁止大學強制要求學生加考英語考試的要求。
3樓：老宋albert
老花好像是乙個古板的農村大爺，看著年輕人天天抱著手機電腦，說：成天抱著就不撒手，那是能吃還是能喝還是能生錢？年輕人就是不幹正事。
怎麼評價芳千花的英語無用論？ - 老宋albert的回答 - 知乎 https://www.
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