1樓：流雲谷
梧桐半死清霜後，頭白鴛鴦失伴飛。——賀鑄
嗟余只影系人間，如何同生不同死？——陳師曾
2樓：乖啊
你的那個我，23歲的時候就死了。
3樓：夏超
人面不知何處去，桃花依舊笑春風
4樓：林溯
君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭
5樓：西木子
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。——《項脊軒志》
6樓：
大約只有墓碑上刻著的「未亡人」最切題
7樓：嚕嚕嚕啦源劉
江城子·乙卯正月二十日夜記夢
蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話淒涼。
縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。
料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
8樓：黎明
此情可待成追憶，只是當時已惘然
9樓：魏公子無羨
將你從前與我心，付與他人可。
好像有點偏題啊
10樓：一生痴絕處
精衛銜微木，填盡滄海。
滴水落萬載，透越燕支。
或再與君逢。
11樓：千金求賦
古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯？
12樓：踏雪尋梅
君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭
13樓：
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。哈哈哈
14樓：三墩鎮最靚的仔
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君
15樓：阿柒時評
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光《項脊軒志》）
文言文 我愛你 怎麼說？
高露1 古人表達感情比較含蓄。我們古代的社會環境是把美好的事物朦朧化和仰望的。直接表達愛的人不多 如果兩個人都從小接受教育，他們會聊琴棋書畫到人生哲學，如果都互相都有意，頂頂的寫幾個字或者說一句 願君心似我心，定不負相思意 長存抱柱信 忘君莫相負。願我如星君如月，夜夜流光相皎潔 願得一心人，白首不相...
關於中學學文言文，你怎麼看？
傲慢與偏見 小學就開了。一些很簡單的。其實小學不必咬文嚼字，知道大概意思，背下來，就是一生的財富，以後理解了很有用。中學學習就更無可厚非了。學生們的興趣很重要，要培養興趣 瑤瑤 因為我父親啟蒙是在私塾裡，寫字用毛筆，先生管教很嚴厲，讀的書就是真正的文言文。我小的時候我父親也是用文言文教我啟蒙，那時候...
胡適說文言文是一種已死的文字，你覺得對不對？如果要 文言一致 ，為什麼今天我們還是要學習古文？
張老闆不愛財 文言文已經死了，從常識上就能判斷，這麼多年了也沒有新的文言文作品出現，生活中文言文也被摒棄了，可以說文言文已經死的透透的了。至於為什麼要學習文言文，文言文作為書面語影響中國上千年，學習文言文對於學生對漢語的使用和理解肯定有好處，而且文言文是中國古典文學的載體，如果要涉及這部分內容就離不...