1樓：田木小屋
孩子在公眾場所大聲喧嘩，先不著急制止。不妨反過來看一看「孩子為什麼要大聲喧嘩」，因為誰也不會無緣無故就大聲喧嘩，蹲下來問問孩子，一切好的開始就此發生。
找一找原因：
大聲喧嘩是孩子發脾氣了？
大聲喧嘩是孩子玩嗨皮了？
大聲喧嘩是孩子在哭鬧嗎？
大聲喧嘩是孩子在爭論嗎？
... ...
同時想一想：
為什麼我們要制止，這是一種美德；因為大聲喧嘩干擾到了其他人；還是這樣的行為會讓作為家長的我們尷尬難堪。
理解孩子感受：
遇到一些不好的現象，先蹲下來問問孩子，你怎麼了，為什麼要這樣？
如果是孩子委屈了，理解安慰他
如果是孩子玩嗨了，示意要安靜
如果是孩子釋放情緒，幫助他/她尋找更加合適的表達方式方式
轉移視線和注意點：
看看是否有叔叔阿姨在睡覺？
看看是否有其他小朋友在看書？
看看是否有誰在認真的交談？
......
我們大聲喧嘩可能會吵到他們，讓他們睡不好，看書被打擾，談話聽不清。
同理心體會（前提需要先同理心對待孩子的感受）：
你睡覺被吵醒，會不會不開心？
你看書被打擾，會不會很煩心？
你談話被吵到，會不會很難過？
引導孩子自己做出改變：
如果你被別人吵醒、打擾會不開心，那麼我們吵到別人，他們也會不開心，那我們需要怎麼做呢？
相信孩子自己就會給出你想要的答案。
還有可能，孩子自己掌握不了音量的控制：
很多時候和孩子自己的音量控制也有關係的，可能是自己不太會控制音量。那小遊戲就來了，既可以不大聲喧嘩，又可以藉機鍛鍊孩子控制音量說話。小聲大聲遊戲，小點聲，稍微大點聲...
我們試一試。
防範於未然，來一場出門前的約定：
今天我們要去電影院了，看電影需要什麼呢？安靜
告訴孩子如何尋求幫助，因為情緒和狀況總是會突發的：
但是如果你要尿尿了，怎麼辦？
拉一拉，爸爸的衣服，輕聲的告訴爸爸。
別讓約定僅僅成了一種要求，也需要提供乙個釋放的方法。如果有不舒服或者其他事情，不要強忍著，要用合適的方法表達，情緒本身是正常的，但是我們要在合適的場合運用合適的方式釋放。如果你想大聲的怒吼，那我們就可以到乙個空曠的操場上。
有兩本書籍還是不錯的，可以看看。
2樓：我還會繼續愛你
我以前也是這樣做的，就到昨天為止，因為人家不讓我在公共場合大聲說話，導致把我腳腕踩到撕裂的人逃跑了。我反省了一晚上，我覺得我他媽就是個廢物。可以，大聲喧嘩吧，這是你的權利，誰不讓你大聲喧嘩，他負責給我付藥費
3樓：whenhear
「孩子，我們現在出門就是為了保衛地球，而超級英雄在行俠仗義的時候，一般都不能說話，一旦說話，就會被壞人認出身份，就再也不能保衛地球了。所以，你願意當超級英雄嗎？」
4樓：qianqian
我妹妹三歲的時候吧，帶著去吃火鍋，因為是她第一次去火鍋店，小孩子覺得那裡很新奇，就東看看西看看，特別興奮的大聲說話。也就是公共場合大聲喧嘩吧
我媽媽當時制止了她很多次，她也很聽話，馬上就捂著嘴不吵了。
但是其實能看出來，她只是聽媽媽的話，不是真的理解公共場合大聲喧嘩會給別人帶來困擾，換了別人來管她估計不好使。
於是回家後，我妹拿著圖畫書看書的時候，我就開始作妖了。
我擱她旁邊嗷嗷嗷的製造噪音，大聲說話，大聲笑，大聲擺弄東西。
我妹一開始皺眉到最後直接對我說「姐姐你吵死了」「你不要吵了，我都看不下去了」
然後我就開始給她講白天的事，你現在也覺得我在你旁邊大聲說話很吵影響你看書了，白天店裡的客人也會覺得你很吵影響他們吃飯了，所以以後去公共場合，比如飯店，比如遊樂場，比如商場都不可以大聲喧嘩。
從那之後，我妹妹一去我提到的那種地方就捂嘴，表示我不吵我不說話我就看看哈哈哈哈
5樓：茶哥反雞娃
不要和小朋友說「在公眾場所不能大聲喧嘩」。
除非孩子知道這話啥意思而且已經做到了，那你說這話也沒意義啊？
別急，咱們通過這道題學到教育學兩個很小的知識點。
第一，避免使用複雜表達發出指令。
第二，盡量不要說否定句：「不行不要不准不能別……」這樣的句式，換成「可以應該如何怎麼……」的疑問式。
舉例子，我看見的類似場景，資深幼兒園老師會提前告訴小朋友，「小朋友們，我們一會去電影院，應該怎麼樣啊？誰知道舉手？對……我們要悄悄的，真棒！
」然後帶孩子做乙個指頭放在嘴唇上，躡手躡腳的動作加深印象。當然後面一般需要動作提醒一兩次。
來，看上面例子，幼兒園老師盡量用孩子聽得懂的話引導疑問句而不是否定句。
當然物件主要是學齡前兒童。
試試看，會不會有差別，會不會效果很神奇？
6樓：
一般我會立刻制止，同時說：這麼大聲呢，嚇死我了，你看看有沒有嚇到（妨礙到）其他人！這時候孩子會注意到其他人臉上厭煩的表情。
等有其他小孩大吵大叫的時候，再問問孩子覺得人家孩子的表現好不好，能不能學。
剩下的留給孩子自己思考。
另外作為家長，孩子說話，我會貼近了聽，保持關注，同時示意她不用說太大。
7樓：炸雞想曬太陽
這個問題我經常和孩子們在幼兒園聊起，因為他們有時候越說越興奮，聲音就會很響。
老師：你們剛剛是在和誰說話？(和旁邊的夥伴)和旁邊的好朋友說話，輕輕的說聽得到嗎？(讓他們嘗試，貼著耳朵輕輕的說)
老師：是不是發現也聽得到？你們知道嗎，剛剛的教室有多麼的吵。每乙個人都為了讓別人聽清楚自己說話而越來越響，那你發現吵鬧聲中，你聽清楚別人講話了嘛？
而且聲音越說越大，你覺得會不會影響到其他想要休息的人？
是呀，所以我們要學會講悄悄話！其實你的同伴在你的身邊都聽得到！
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