1樓：lynshir
解釋： 每乙個問題依次和剩下的所有問題分析關係，A是B的原因還是A是B的結果，還是A和B互有因果關係。舉例：
比如1. 勞動時間… 依次和 2345678910做分析，自身是原因則分值寫在箭頭左下方，自身是結果寫在右上方。所以第一點是的結果分值是（左上沒有只用計算右下）2 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 17, 第一點是原因是分值是 3 + 3 + 2 = 8。
接下來繼續 2.各種資訊…依次和***做分析，第二點是結果的分值是 3 + 3 + 3 + 1 + 3 = 13，原因分值是： 2（左上）+ 2 + 3 + 2 + 2 + 1 + 2 = 14
2樓：傅lichao
老闆被布置任務研究了一下其實就是右上方方向為下和右下方方向為上的數字加總是結果
右上方方向為上和右下方方向為下的書記加總是因
舉個例子第一行結果17 就是右下方向為上的2+3+3+3+3+3 原因8就是方向為下的3+3+2
第二行結果13 就是右下方為上的3+3+3+1+3 原因14 是2+2+3+2+2+1+2 （右上方乙個2和右下方所有方向為向下的數）
本質就是因果打分然後加總為什麼最後結果和原因總數一樣因為這兩個本質就是乙個硬幣的兩面
如何從零開始組建乙隻十人左右的銷售團隊？
啟巨集 組建銷售團隊，可以參照12321法則 即1個團隊管理者，兩個精英，承擔80 的業績，3個中流，業績一般，2個培養，有可能有潛質，1個機動，即有可能淘汰的人。 實業貓 接下來我們來談談企業願景 文化凝聚力。首先。你以為我會說這些虛幻飄渺的玩意兒嗎？踏實點，兄弟們，我們講點實際的，能落地的，可實...
美術生選擇幾十人的小畫室靠譜嗎？
太陽從東邊公升起 幾十人的小畫室給人的感覺不太靠譜，但也不是說非要去大畫室。不知道老師為什麼推薦，具體可以問問你的老師，但是其中可能也會有點利益分配在。自己可以多搜尋這家畫室的情況，能挖就挖，不行就多看幾家畫室多對比多思考。就算是學校老師推薦也有翻車的情況，具體還是要看老師這個人靠不靠譜，為不為學生...
大學十人寢該如何生存？
大一9人寢的我 其實人數一多勢必會走向小團體的局面，6人寢走一起還勉勉強強，10個人還真做不到每個都能玩得特別好，特別是在人各有志的大學。我剛開始就清晰地認識到了會出現小團體的問題，鑑於本人性格慢熱，就很怕出現落單的局面。所以一開學就迫不及待地物色能和自己玩得來的小夥伴，但是後來的一系列不如意的事證...