1樓：羊駝PTE
●Q：單詞可以讀重弱，放到句子裡就不會了怎麼辦？
● 反覆讀小意群可以改善；單詞層、句子層分開練習；制定好練習目標，分步走。
Dexter老師說：
這個問題是大部分的學生在剛接觸到重弱讀會出現的問題，其實很好解決，也許是你方式沒有用對。
首先，我往往對學生的「自信」有所懷疑。英文單詞中，單音節的實詞是不存在重弱讀的，因此是需要注意的。
存在重弱讀的是雙音節或是多音節的單詞，注意音標上方的小豎點。
其次，當你確定重音沒問題時，不建議嘗試從頭開始讀，發現不對勁再從頭開始讀，那種方式其實並沒有在解決問題。
給你的建議是先把這個單詞的小意群讀好（比方說讀個10遍左右），沒問題之後再並上之前或之後的意群讀好（再讀個10遍左右），沒問題之後你就會發現，放入句子中你的問題就解決了。
所以，這個核心點是你要通過刻意的方式（反覆讀小意群）去改變你的習慣。
也許你個別單詞沒問題，但是，當你讀一句話的時候，由於你的注意力不在之上了，老習慣就會出來。
因此，通過乙個單詞到乙個意群到幾個意群的方式是能夠提公升的哦。
*老師簡介
Han老師說：
可以想象唱歌的音律感，像唱歌一樣讀RA。
如果音律感不是很好的話，也可以通過跟讀外教的發音，來模仿local的重弱讀狀態。
因為讀中文的習慣，所以很多時候我們是字正腔圓的讀法，但英文很講究單詞的重音節奏，所以發音的狀態會和母語不一致，難免會受到母語的影響。
所以雖然單個單詞有意識的糾正的時候可以做好，但是很多個單詞加在一起就會顧此失彼，導致重弱讀不正確。
如果說單詞層面做好了之後，就要開始關注句子層面了。
對於沒有太多意義的單詞，比如介詞等，我們可以弱讀過去，比如說and可以不用發成/nd/，弱讀的時候發成/nd/就可以了，甚至某些情況下發成/n/或者/n/都是可以的。
這樣我們就不會在這些虛詞上面說太多時間或者讀的太重。
不過大家也不要找錯方向，之間碰到很多同學總覺得自己重弱讀做不好，但是實際上是沒有太多問題的，刻意去糾正反而出錯。
*老師簡介
輔導Leslie說：
其實這就是學員問的最多的問題，喉嚨都啞了，口語分數也上不去，發音分就是不高，都不知道自己讀的對還是不對，查了單詞看了音標聽了詞典發音，也感覺不出差別。
針對讀單詞：除了要做積累，查單詞看音標聽詞典發音，要有意識的去模仿發音，覺得難說的單詞每天要去練練嘴皮子。
針對單詞放入句子：實詞重讀，虛詞弱讀；意群末的那個詞，都要壓音降調，整體要體現輕重快慢英語韻律感。
口語是乙個非常吃練習量的模考，且是乙個積少成多的過程，細化著手，單詞跟讀，句子練習，再到整個文段。練嘴皮子會累，進步也會是明顯的。
有學員從pte入門五十來分，乙個月的堅持下來就可以六十五左右。是熟能生巧，也是進步無量。
more native speaker~2、做精聽跟讀的練習：多做跟讀練習，糾正發音+句子強弱起伏模仿+難點連讀的反覆打磨。
怕什麼艱難險阻，進一步有一步的歡喜，各位小夥伴也備好潤喉糖+蜂蜜水，練習也要保護好嗓子哦~
急問！所以麻煩大家認真速答 萬分感謝 ？
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