1樓：你好嗎
昨夜你又走進我的夢裡
只是微笑著卻一言不語
我急切的伸手拉你
你卻匆匆的轉身離去
逝去的光陰啊
多少故事寫進了彼此的回憶
逝去的光陰啊
多少故事變成了心底的嘆息
年輕的愛是那樣的深沉
年輕的愛是那樣的堅彌
你永遠在我心裡
2樓：書香識人
我們每個人的一生都會非常地短暫，生不帶來死不帶去，我認為能夠留給世界最重要的東西就是智慧型、品德、態度。
一千個哈姆雷特會有一千個想法，我們每個人來到這個世界上都都是獨一無二的，而我們每個人都應該發掘屬於自己的智慧型。無數的科學家通過他們的聰明才智發明了汽車、火車、輪船等等關於生活中的一切，前人栽樹，後人乘涼。也許他們現在已經不再了，但是他們的智慧型卻依然留存千古，被後人所傳承。
你的氣質裡，藏著你讀過的書，和走過的路，以及所見過的人，乙個品德高尚的人，他的言行舉止都會讓人非常賞心悅目，心動不已。也更願意讓人親近。「孔融讓梨」的故事，為什麼會家喻戶曉，就是因為他在很小的時候都知道謙讓別人，乙個人的美好品德是值得我們去傳承的學習的，無論幾百年還是幾千年，他們都會存在。
你對待一件事情的態度，就決定了這件事的結局。同樣是面對生死，有些人的觀念會非常狹隘，就希望自己可以長生不老，他們害怕死亡，當自己生病的時候，就會畏畏縮縮，對待任何事情都非常消極，他這樣的情緒就會把別人也帶到悲觀的狀態去。而有些人卻看得非常開，人注定有一死，與其擔憂以後的生活，還不如活好當下，知足者常樂，這樣的人一輩子都會過得很坦然，而他的精神也會流傳後代。
所以我們一定要在活著的時候，努力創造屬於自己的人生價值，讓自己這一輩子沒有白來這一遭，就算有一天我們不在這個人世間，但是我們的精神依舊還在這，就像一句話說的：有些人活著，但他已經死了；而有些人死了，其實他還活著。我們要努力做乙個有價值的人，而不是活死人。
如果這個世界只能留下文綜和理綜其中乙個，你會選擇留下哪乙個？
秉芯 曾經的文科生回答 當然是文科了 都說理科好，而事實證明理科就是比文科好，就比如高考，理科往往輕鬆許多，理科錄取人數又很多，高校也重視理科，畢竟理科基本是實用型。但我還是選擇了文科，並且還是認為文科好，文科比較虛幻不實，也比較快活 不像理科真的非常累，雖然做出題目後很爽，但還是累。而文科沒有什麼...
如果沒有給世界留下什麼，安靜的到來，安靜的離開，嗎麼這一生的意義在哪？
二伐 活著，存在就是你的意義.每乙個氧分子都存在世界上，它安靜的來也安靜得去.它不懂為什麼要活著，但存在就說了它的內在.意義在於遇見每乙個不同的人，給不同的人乙個不同的生活態度，進而影響世界.那你還可以說你沒有意義麼? Watagawarin 沒關係的，寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟，名垂青史沒啥感覺，...
作為乙個平凡人，我們能在這個世界上留下什麼東西？
wean 留不留下對於離開的人其實沒有什麼意義，對修仙的才有點意義。想要留下什麼東西的要麼時候巨集圖大志的螺絲釘，要麼是長城上刻字的。 李冬冬 乙個平凡的人肯定有後代的延續，你的一生是會有很多的經歷和經驗，了凡四訓 傅雷家書 這些都是留個後代的寶貴財富。提公升他們的認知，不過他們該走的坑還是會走的，...