1樓：冰越老師
很多人會說培養興趣。但，這不可取。
之所以這樣的原因，是因為有的孩子數學分數高，有興趣，就會更認真一點，但語文就不行。所以，人們現在的人們常以為是通過培養興趣來解決。
但，事實上，孩子對學習，是乙個自然成長的過程，是無意識在數學上花費了很多時間和精力，屬於多年來側重培養的乙個結果。孩子隨喜好，就會喜好上數學，反正，都是學習，還不如學數學。久而久之，越發的對語文有排斥心。
這些都是自然形成，是人必須有的選擇。舉例：孩子們都有挑食的潛在問題。
喜好的就會多吃，不喜歡的甚至連碰都不碰。是自然而然的行為。再舉例：
看得順眼的，什麼都好。看不順眼的，就認為什麼都差。這是人內心的自然發展，所以，當孩子小的時候，孩子就會在語文，數學，英語中，偏向某一門功課。
然後人們開始提出，要培養孩子更多興趣。但，事實是，這很難做到。就如，蘿蔔，紅燒肉，都要讓孩子愛吃，這簡直就是匪夷所思的想法。
天底下的人，都會喜好某一種事物，而另外的事物要靠理性對待，也就是靠自我約束自己。因此，多興趣，也就是很罕見的事情了。
開始探索一條理性之路，是必然的教育結果
了解上述之後。我們就開始讓孩子理性對待。這個過程，一定是有強制的，絕不能隨心所欲。
必然，數學要提高，就針對數學，進行培養。
計算+應用題+概念題。
針對三方面，進行高效率的引導，讓孩子輕鬆，並在最短的時間裡超越。
例如，計算，可以在30小時裡面，超過父母的速度和正確率。我們靠的是方法，讓孩子成功。
語文也是如此，短短時間裡面，讓孩子輕鬆一些，成績優秀。這才是正確的教育
實踐是檢驗真理的唯一標準。
一切都要實踐，如果你也這樣認為。帶著實踐的心可以跟隨老師進行實踐了。
2樓：阿西聊養育
做到以下4點，孩子回家自覺寫作業。
3樓：鐵鍋燉派蒙
可憐的新一代，我五六年級的時候都還很喜歡玩。。。果然網路上的孩子都很厲害！還是我的童年壓力小啊！
4樓：幻紫菀
挺正常的，我弟二年級的時候也這樣
我弟是被我爸媽慣的，我小時候那是必須要給他們掙面子，什麼學習成績或者班幹部我都必須有，這樣他們才有面子。我的啟蒙是古詩，人家還在玩沙子，我卻得在家背各種各樣的古詩，什麼《百家姓》《三字經》《千字文》我都得背會，得到什麼程度，我會背還需要會寫，然後就是偏旁部首，書上啥順序我就得按照那個順序默寫出來，不能錯，錯了就打我手心。每天我爸上班之前都給我布置數學題，不能錯，錯了也要打手心，不打手心就說我，什麼他們以前上學不容易學不出來，現在我必須要會！
這麼下來也確實有效，我比同齡的同學會的多一些，記得牢一些。等到我弟出生我爸媽完全沒有這個意思，對於我弟他們就是隨心所欲一點也不要求我弟會這會那，我曾試著讓我弟像我小時候那樣，很可惜，我弟不學，人家一撒嬌啥也不用學。
所以我覺得你家孩子現在這樣十分正常，要是改正他，那就需要全家都配合，他不是作業馬虎嘛，你們一起寫，就說是比賽看誰寫得好正確率高，有了比較小孩子都會有動力，平時的時候家長陪著孩子一起看書啥的，扔掉手機和電視，陪著他一起學習，這也是有用，想當初我爸媽逼著我學的時候也是陪著我。
5樓：梔酒
不瞞你說，我小學作業都是第二天早上去補的
小學不玩什麼時候玩，初中嗎？
6樓：桑葚
哈哈哈，同款兒子。不著急。
我兒子從一年級時到四年級就好像一直不知道寫作業，就愛玩。整的我們兩口子每天焦躁不安，快成神經病了。
今年五年級，好歹知道學校是學習的地方了。開始留心學習了，單元測試經常滿分。
所以，不用急。
7樓：上局合段的東風4D
小孩子沒有不喜歡玩的，到不妨試試讓他瘋狂玩一整天，讓他知道累，或者帶他看看社會上的地痞子，告訴他，這些人就是當時只會玩，不會學習的，但最後還有一點，孩子小，千萬不能說不准他玩，像什麼小孩子不需要快樂童年的說法，純屬無稽之談
8樓：心理諮詢高希年
心智和注意力的問題，心智年齡偏低，孩子比較幼稚，所以他玩的東西都是比同齡孩子玩的東西小的玩具，其次注意力，為何老師多次強調，他依然是沒有做對，其實是孩子的注意力比較分散，他根本就沒有聽，也就是我們常說的，該聽的沒有聽，不該聽的都聽了，對於這樣的孩子通過一定的干預訓練會好很多，祝好
9樓：小妖姨
玩具不用收起來，可以用新的玩具逐步替代。
喜歡玩是孩子的天性，玩的時候很輕鬆沒壓力，大人也是玩的時候很愜意，何況是二年級的小學生，屬於正常情況。家長如果能在孩子玩的過程中引導加入知識點，孩子在不知不覺中就能學到知識。
作業不認真，屬於心不在焉沒有用心，家長可以觀察一下，孩子是不是在做其他喜歡的事情上孩子就很認真，而寫作業完全是為了應付，所以馬虎。如果是，就需要家長想辦法把完成作業也設計成打怪通關的遊戲，只要孩子有興趣了就會用心去做。
做事情拖拉是小朋友的通病，有很多原因。
有可能是家庭成員中就有人做事情拖拉，給孩子的榜樣就拖拉。這樣的話，需要都改進孩子才會改進。
如果只是孩子拖拉，那是因為孩子現在還沒有時間觀念，不知道快和慢的區別。家長可以把孩子需要做的每件事情都時間化（制定時間表，每一項都計時並記錄下來）。家長只需單純的做個報時器，和孩子相關的時間都告訴孩子現在是幾點了，你完成這個用時多少，讓孩子心裡有數，不斷的給孩子灌輸時間概念，慢慢的孩子就會知道，什麼時候要快一點什麼時候可以慢一點。
二年級小孩不愛寫作業怎麼辦？
孚科思專注力 二年級的小孩對作業有牴觸情緒，要引起重視。良好的學習習慣要從培養，時間就來，養成壞習慣就很難改正了。首先，要弄清楚孩子不想做作業的原因。孩子之所以牴觸做作業，往往是因為不想做或者是不會做。不想做是態度問題，不會做則是能力問題了。接下來就要對症下藥了。對於不想做作業的孩子，我們要激發他做...
二年級學生不愛寫作業怎麼辦？
我只能反思結合一下自己所學和當年的家教來回答這個問題。首先，任何乙個正常的人都不可能 愛 寫作業。不可能愛上這種枯燥的流程。所以我覺得題主的本質問題應該是 如何讓孩子明白自己為什麼要寫作業，並高效地完成？你和他講 為了鞏固白天所學的知識，為了更好的聽懂老師明天的課程 之類的話，他多半是聽不進去的，能...
兒子8歲，二年級，不再努力，怎麼解決？
Tara 你這個提問讓我覺得成年人很難站在小孩的角度去思考問題，想想如果是自己工作很出色，老闆鼓勵說這都是你努力的結果，而不是真正的稱讚你，認可你，和你站在同一平台共同奮鬥，一定要說是你很努力才這樣的，潛台詞就是 不要驕傲啊 那即便是成年人會不會也因為這種居高臨下感到些壓力？我沒有孩子，可能也不懂該...