初三對化學提不上興趣怎麼辦？

1樓：MANDER

差不多就行，高中選科別選就完事了

2樓：春秋之夢

對分數有興趣就夠啦

化學可以通過記憶方程式

理解反應原理

想著通過化學滿分乾掉別人的意志

提高興趣

3樓：六哥

化學之間的的一科為什麼不感興趣，越是簡單的應該越感興趣，你應該是還沒學懂

4樓：季清傳

通過你的描述，你的化學學習基礎尚可，並不是完全學不會的情況。

那麼我們先分析一下你提出這個問題的本質是什麼？

首先你得成績是74／100。這個成績相對來說，的確是處於中等水平，但是這是重大問題嗎？不是的！對於成績分數的思考，你出現了兩個問題。

第一：需要弄清楚成績的意義。成績分數僅僅是對你一段時間學習的總結，並告訴你相關的掌握情況和需要繼續努力的方向。

當然這裡面涉及榮譽。不過，我們追求的事情是獲得技能和階段行成長，這才是我們能一直保持榮譽感的本質。所以面對成績分數，重要不是分數多少，而是需要通過這個分數分析出你的學習欠缺和後續努力的方向。

第二：和同學比較成績的目的是給自己動力，而不是盯著優秀物件去給自己增加壓力。你的朋友在「優班」，每次化學開始僅僅扣一分。

這的確是很厲害的事情。但環境的不同、學習方法的差別和基礎思維的差距自然會導致不同的學習結果。我們需要乙個優秀的對比目標，但是這個目標給你帶來的需要是學習態度的端正和學習方法的改進。

要向優秀者求教，而不是在和優秀者對比時橫添無端的壓力。

所以對於分數，我們需要保持分析的態度，了解成績分數對後續學習的指導作用。然後不要過於在乎和別人成績的差距，更應注意如何縮小這個差距。

然後你過於注重環境對你的影響。你所處的環境中，學習優秀者較多，老師的課業要求很高，但是這些環境因素不可以影響你的學習本能。

學習優秀者很多這個不提了，上面已經描述過如何正確對待和其他人的差距。那麼你的很大一部分壓力是你的老師對你們的高要求。

首先你們老師處在他的位置上，自然希望你們都可以獲得滿分，達到百分百的學習效果。所以有時候他會在言語、行為等方面給你們施加較大的壓力。

但是他也是乙個人。他的經歷和成就可以複製在你們的身上嗎？很抱歉，不能！

所以我們面對老師需要把他當做乙個平常人，除了對知識保持熱愛，對老師只需要保持正常的態度和尊重即可－－他並不是金科玉律；然後還要把他當做乙個工具人，學習他所教授的知識，汲取他傳遞的經驗。其他有關學習的事情就完全是你的事情了。

那麼接下來就要說到你的學習本能了。

注意，你的學習本能是什麼？必然是如何讓自己獲得更大的進步。所以你努力的目標是比以前的自己更優秀，而不是糾結於比別人更優秀，或者在老師眼裡更優秀。

因此，我們需要回到上乙個話題的論斷，我們需要依靠對成績分數的分析了解自己的缺漏，確定自己後續的學習努力方向，然後在後續每一階段都能取得進步，從而讓自己的學習像上台階一樣，步步高公升！

總結來說，學習也是一件主要求諸己，而不能總是求諸人的事情。

其實這裡很多內容都是為了告訴你學習不是一時的事情，需要有乙個長遠的目標和規劃。但是這並不意味著一時的學習可以懈怠。唯有時時刻刻的堅持才是真正良好的學習的正確途徑。

5樓：姜淑仁的Vlog

看了你的問題覺得思路很清晰，初中化學就是狂背，老話說的好，繩總在細的地方斷，多扣細節，就會有收穫。

至於感興趣我覺得化學某一部分挺好玩的，化學這一科初三才開課，大家都很忙，中考壓力也大，真的很難對它感興趣，但化學這一科應用挺廣的，包羅永珍。

6樓：西夏

背元素週期表，和背九九乘法口訣一樣

7樓：駢駒

課餘時間看一看絕命毒師，效果因人而異，我看的時候對英語和化學產生不少的興趣。但終究是淺嘗輒止。提興趣這個東西不能功利地去執行，如果參考我的方法，建議不要抱提高學化學興趣，權當我安利一部不錯的美劇就好了。

8樓：我知你

學霸也不是有興趣才會學，你要明白，你不是因為你有興趣才學這門，都是為了考試，你不想學，無非就是想找個理由不學罷了，人總會試著做自己不感興趣的事，因為地球又不是圍繞著你轉的，我感覺初三就背方程式看看書就差不多，那是基礎版，等上了高中就知道什麼困難，

9樓：蕭蕭慕雨

呀，這個吧化學說白了就是自己擁有一種物質，而想得到其他的新物質，其實裡面的反應原理還是好玩的，生活中也許許多多的化學小知識，也不難發現的，有的與我們生活息息相關，去挖掘自己的探索慾望。