1樓：青禾
把你自己當成乙個初二的學生，去感受他的需求。
2樓：高宇齊
多陪伴吧，沒有什麼比親情更有力量了， 就像您說的用引導的方式就好，如果時間允許條件允許多出去看看外面的世界也蠻好的。
同時也要明確自己是身份，可以是姐姐也可以是朋友，但是不能去做父母的角色。學會分享快樂，也學會請教和求助。從生活本身入手就好。
3樓：江南
男孩子跟女孩兒不一樣成熟的晚一點，他現在肯定是忽然比過去敏感了！心裡有秘密了，或者青春期剛開始，所以你可以比較別的人的事情講給他聽，想辦法讓他信任你，他就能跟你交流溝通！
4樓：白露為霜
多帶他出去玩讓他參與一些遊戲或者活動看他對啥感興趣
5樓：無奈何
你指導，性格那麼好改變？只有讓他自己經歷了什麼才能改變
6樓：周忠浩
去看看外面的世界旅遊多接觸一些人
7樓：ying
看他有什麼愛好，從愛好入手，等他跟你有什麼說什麼的時候你再問問是怎麼回事(o)有可能是被人嘲笑不一定是暴凌，多交流交流，
8樓：壞壞的小濤
這沒辦，帶他出去打幾次假，喝幾次酒就好了
9樓：北陌
這個要看家庭教育的方式了，沒有人不喜歡玩，尤其是中學階段。
回憶一下在是從什麼時候開始不喜歡與人交流，這期間發生了什麼事情。
平時生活上多引導一下。
10樓：林林
他可能只是和你們沒有共同語言，和有共同語言的人聊的非常好。
11樓：王莉
尊重他的內在，不要把我的思想強加給他，尋找他的興趣愛好，加以引導。
12樓：片片夢夢
交流的最基本前提是有話題可聊，多帶他去走走看看，多了解事物，發展興趣。
引導他帶朋友回家來玩，做弟弟的榜樣，帶朋友回家，告訴弟弟朋友的重要性（不要直接說），講道理不如給他講故事讓他自己明白。或者以身作則，讓他看到你跟你的朋友有多麼開心快樂。
讓父母多陪陪孩子，當然是有價值的陪伴，應付時間不算。多跟孩子交流，跟他一起看電影，玩遊戲。雖然孩子的認知不如大人，會讓大人覺得幼稚。
但陪伴以上到下的話是呵護。多聽聽孩子的意見，多讓孩子發言，別限制孩子的思考，即便聽起來很幼稚。
如果孩子本身性格就是內向，其實問題不大，內向分很多種，如果是本身就是不喜歡說話，就是喜歡呆在自己的小世界裡也能很精彩的生活就別去干預了，（什麼是精彩的生活，譬如初中嘛，上學嘛，學習成績就是生活的大部分，在家裡都是在幹嘛，眼神精神與否，都是結交什麼朋友，內向其實也有朋友的，甚至交到的朋友更好，外向未必交到信賴的朋友，朋友多不一定都是真值得信賴的人）如果看起來很自閉，生活並不精彩，我覺得應該引導他從小事做起，不管是什麼事情，先慢慢做好，有了自信，什麼就都變好了。把一件事情做到很好，自信有了，如果還是內向那麼問題也不大，一般都是沒自信所以內向。有自信的話，整個人氣質就不一樣了。
就算不說話，氣場也不同。
生活當中的小事有很多，哪怕是打遊戲，玩好了，也能有自信，當然別往那方面引導最好。不是歧視打遊戲，而是不提倡。學生嘛，學習成績就是自信。
可以慢慢引導孩子學習。跟他一起學習。別批評孩子，鼓勵孩子一點點進步，給孩子期望。
孩子其實都需要鼓勵，而且也希望有父母的殷切期望。當然這個期望不要太大，也不好太過分。這份期望應該是愛而不是命令。
愛是關懷，命令是威脅。
我始終堅信乙個理念，不管是讓誰懂得什麼，不要把道理直接說出來，一般人都會反感，以至於適得其反。最好的辦法就是講故事，讓聽者自己領會其中的意圖與道理。哪怕是理解錯了，只要你的故事不是特別離譜，那麼效果都不會差。
還有就是永遠不要試圖改變別人，而要試圖影響別人。
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