1樓：PasReform百士立豐
雞胚胎發育的三個階段：
第Ⅰ階段組織分化
胚胎組織分化和胚外細胞發育均始於輸卵管，並且當孵化達到最佳溫度37.8°C (100 °F)時持續發育。早期的胚胎細胞被分化成一些列不同細胞組，並最終形成不同的組織和器官。
胚外組織，例如卵黃膜和尿囊絨毛膜，與胚胎協調分化，並最終形成不同的液體隔間。血管充滿卵黃膜，為胚胎供給營養。卵黃膜通過蛋殼參與O2和CO2氣體交換，並形成尿囊腔，收集代謝廢物。
第Ⅱ階段成長
該階段95%的器官將會成型，胚胎只是長大和生理功能日趨成熟的過程。因此在孵化下半個階段，隨著組織生長和生理控制系統功能成熟，胚胎持續成長直到雛雞準備出殼。在此期間，胚外液體逐漸被日益長大的胚胎佔據。
第Ⅲ階段成熟
胚胎完全成型，生理控制系統有待進一步成熟， 從簡單的生理活動功能到完善的神經反饋系統發育成熟。在此階段，外部刺激影響反饋控制系統的內部協調。例如，雛雞在最後幾天通過短暫暴露在高溫和低溫狀態下，影響其體溫調節系統的質量。
因此，雛雞可以更好的適應高溫或低溫的外部環境。
2樓：1227
別的我不知道，可是有一件事是肯定的，用家裡的保鮮膜肯定不行，不透氣。雞蛋和其他蛋的蛋殼都是有孔的，能與外界進行氣體交換。正在孵化的企鵝寶寶甚至可以通過釋放一氧化氮告訴孵蛋的企鵝爸爸自己冷了。
所以，用保鮮膜能孵出來就奇怪了。
3樓：btgzkdgs
初中上課時大家就提議過把蛋打出來孵化，只是學校實驗室沒有儀器就作罷了。。當時看到這個新聞就覺得要是學校實驗室東西再多點再完善一點做出這個實驗的就是我們了。
4樓：[已重置]
胚胎會呼吸，胚胎只是乙個特殊的細胞，是細胞就會呼吸。對於為什麼沒有變成菌落，有點想不通，沒有了保護措施的，應該很容易感染啊。
5樓：Jellybean
當時看完之後震撼挺大的誒，感覺看到了新的動物模型冉冉公升起，可以看到胚胎發育的整個過程。就是不清楚孵化率還有畸形率是多少啊，如果標準化了之後，比起我碩士課程裡的斑馬魚發育模型肯定更有意義，更貼近人類，比傳統動物模型便宜，可以用來研究embyro development機制或者化合物developmental toxicity等等，我很期待啊，持續關注發展！
6樓：USER long
@CY Guo
@李雷是不是在互相炒作啊乙個說某歌曲是xx寫的，乙個說xx參加某場活動是假唱這有什麼好爭的
還有題主這問題問的也尷尬
你是想知道這種實驗能不能成功呢還是這個節目裡做的有沒有成功？裡有沒有BUG？
7樓：ess LI
我覺得吧，從頭看到尾
雖然到現在我才知道你們大概在撕什麼！
雖然我還是很模糊！
但是！我這人信奉一點，並且認為很重要的是：
專業的東西交給專業的人來做肯定是沒有錯的！！！
還有我想說！！！！
撕逼麻煩帶點目的性，畢竟我這種人看了這麼久，才知道，大體上誰的理論是正確的！！！以及你們在為了什麼而撕逼！！！
我只希望吧……你們撕逼的時候寫個小標題！
畢竟這種話題太脫離日常，看起來又長又廢腦啊！！
乾貨這種東西，還是有很多人願意看並且去學習的
8樓：
實名反對 @CY Guo的答案
反對任何無限轉進的行為。
我來逐字逐句批駁。
關於膜的選擇。
第一，您說別人的膜「沒有發現有人提到它具有良好的透氣性
原文反覆強調選擇膜經過了比較（we preferred to use a polymethylpentene film because of itshigh oxygen permeability(8.0×10 -10 mol/m 2 sPa; data from Riken Technos）第三，為啥要戳破個洞？
請看圖中那麼大的air space？
請問如果不打孔，那苯扎氯按怎麼去消毒？
消除外面的空間的毒那不是南轅北轍啊？
只有打孔了，才會讓苯扎氯按痕量的進入air space，然後防止裡面的雞胚被汙染。
第四，pmp膜是否為了顯得專業才用的？
Kamihira M, Oguchi S, Tachibana A, Kitagawa Y and Iijima S. Improved hatching for in vitro quail embryo culture using surrogate eggshell and artificial vessel. Development, Growth & Differentiation, 40:
449-455. 1998.
這是原文對這段話的引用文獻，人家用膜選擇是有文獻參考的。
第五、有洞的膜內環境和開敞無異
同第三條，有了洞，苯扎氯按才可以對氣室發揮作用
第六、膜隔菌的作用徹底放棄了？
首先，作者隔菌明顯採取了三層防護
第一層是膜本身是為了隔離總體的外環境，
第二層是最外面的「pledget」，也就是脫脂棉，這是乙個重要防護
第三層是最裡面的苯扎氯氨，而在您眼裡，這些都不存在啊？
其次，膜的作用除了透氧，還要透其他的氣體，比如代謝產物諸如二氧化碳等。
第三，原文特別指出，在培養後期，隨著小雞的長大，耗氧量增加，必須額外補充氧氣。
所以作者還專門做了氧氣的新增實驗
從統計資料看，使用純氧可以極大提高存活率，可見缺氧是後期死亡的重要原因。
9樓：
這類動手實驗很有意義！
從制定一攬子計畫觀察小生命的演變
記錄每個階段的變化最後孵化出乙隻真實的小雞這是多麼有教育意義的事！能從中學到很多很多知識呀！
一顆看似平常的雞蛋經過不到乙個月的時刻孕育出乙個活生生的生命不覺得很神奇嗎？！
10樓：變麵大魔王
全程沒有滅菌措施（少女長髮不紮起來不能忍）+沒有好好翻滾保證小雞不黏連+保鮮膜透氣性存疑=從理論上分析確實是不可能。不過還是喜歡霓虹國的這個腦洞構想，這個實驗拿來做反面試教說明胚胎發育條件會挺有趣
11樓：纖手破新橙
成功的釣出好多憂國憂民的人…〃「國內的教育確實不行啊！」 「日本的實驗課，再看看國內的」 「這要是在中國……」 ……時時不敢忘國憂，他們是中國的脊梁！呵呵→_→
12樓：笨熊 喝
關鍵這個蛋還得是個受精卵。。。我家的雞蛋都是超市買的雞媽媽們都是在閨閣裡奮鬥到死也沒見過乙個打鳴的於是乎這實驗我做不出來
13樓：阿肯
第一：雞蛋殼的主要作用是保護胚胎和透氣隔絕細菌，也就是說只要能夠完整模擬蛋殼的這幾個作用，這種實驗並非不可能。
但是，這種所謂的高中作業是不可能布置的，布置了也完成不了，因為作為乙個高中生，你需要獲得生物研究所才有的裝置，這種即使在發達國家的日本也不是每個學生都能搞得到。
第二：台灣的綜藝節目是學習日本的，以上。
14樓：
之前也有用培養皿的好處是容易觀察壞處是死亡率
15樓：吳仁狄
為何我突然想起了小保方，現在感覺其實她也不怨。
非學科領域不好評價，只能說實驗設計至少是合理的（開始同情逝去的笹井芳樹先生了）。
16樓：
初中的時候真的開過這樣的腦洞，把乙個雞蛋的蛋黃抽出一部分，然後拿去孵化會不會出來的小雞缺胳膊少腿？
如果把兩個雞蛋的蛋黃互相交換一半又會怎樣？
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